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      2. 幼兒小班英語教案《apple and orange》

        時間:2021-08-24 10:30:49 教案 我要投稿

        幼兒小班英語教案《apple and orange》

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒小班英語教案《apple and orange》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒小班英語教案《apple and orange》

          活動設(shè)計理念:

          以發(fā)展幼兒英語語言為主線,其中穿插一些游戲,讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此,從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手,使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

          2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

          3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

          活動內(nèi)容:

          認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前,教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的.引導(dǎo),認識apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

          活動準(zhǔn)備:

          盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機。

          活動過程:

          1、熱身運動。

          教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽邊做動作,以達到課前的活動準(zhǔn)備。

          2、輸入單詞。

          a、apple。

          教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.

          t: look!what’s this?

          c:盒子

          t: yes.a box

          教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.

          what’s in the box? what’s in the box?

          do you know,do you know

          who want to try,let me try

          ding ding dong(敲盒子),let me try

          t: ok,do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)

          t: who want to try(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出let me try)

          當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,教師用英文輸入:oh(驚喜的),what’s this?

          c:蘋果

          t: yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).

          b、orange

          教師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

          t:hmm。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smellis good.

          然后拿到幼兒面前:smell it!

          接著問幼兒:what’s this?

          c:橘子

          t: yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

          3、幼兒辨認水果。

          教師把水果放在桌面。

          t: I’m hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作舉手狀)

          接著當(dāng)幼兒上來時,教師說:I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯,可說:no,I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況,記得說thank you.

          第二種方法:

          教師把兩種水果放在身后藏起來,突然拿出,跟幼兒一起說出其名稱,讓幼兒有興奮感。

          4、摘果游戲。

          先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple,配班教師摘蘋果,然后請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。并說:Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!

          第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。

          t: apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)

          orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)

          5、品嘗水果:

          教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!

          t: do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes)

          c: yes

          t: ok,follow me! I like apples/oranges.

          接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

          6、唱英文歌“I like apple”.

          當(dāng)幼兒在品嘗時,可放此音樂,可讓幼兒欣賞,也可做動作,活躍課堂氣氛。

          apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,

          apple apple I like you,apple’s juicy,I like to eat.

          7、結(jié)束。

          〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

          教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

          〈2〉t: ok!we are so tired. let’s have a rest.

          let’s say goodbye to the apple.

          c:bye-bye,apple!

          t:say goodbye to the orange.

          c:bye-bye,orange.

          活動反思:

          (1)在小班的英語活動中,實行全英文教育還是有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。

          (2)在教學(xué)活動中,教師的表情、動作一定要夸張,語音語調(diào)要抑揚頓挫,從而才能吸引幼兒。

          (3)在活動中,千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

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