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幼兒園中班語(yǔ)言教案《夸夸我的家人》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《夸夸我的家人》，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《夸夸我的家人》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己有一個(gè)幸福美滿的家庭，萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)父母長(zhǎng)輩的情感。
2、能積極、大膽地在集體面前夸夸自己的家人。
3、了解家庭成員取得的成績(jī)，充滿對(duì)家人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用紙箱做一個(gè)小電視機(jī)。爭(zhēng)取人手一張家人的獲獎(jiǎng)證書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以欄目主持人身份出現(xiàn)在電視機(jī)中，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、提示語(yǔ)：我是《夸夸我家人》的'欄目主持人。
今天我請(qǐng)來(lái)了中二班的小朋友，請(qǐng)他來(lái)介紹自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌聲歡迎！
2、同齡班的幼兒夸自己的家人，幼兒凝神欣賞。
3、提問(wèn)：剛才中二班的小朋友怎樣夸自己的家庭，夸自己的家人呢？
4、根據(jù)幼兒的回答，教師適時(shí)梳理。
二、幼兒介紹自己的家庭，介紹家人獲得的榮譽(yù)。
1、自由介紹，并和同伴交流，教師巡回聽(tīng)，提醒幼兒在介紹時(shí)說(shuō)明：
�。�1）自己叫什么
名字？家里都有誰(shuí)？他們有什么本領(lǐng)？會(huì)做些什么？家人在一起喜歡干什么？
�。�2）今天帶來(lái)了誰(shuí)的獎(jiǎng)狀？獎(jiǎng)狀是在什么活動(dòng)中獲得的？
看到自己的家人得到了榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀，心里有什么想法？愿意為自己的家庭做些什么？
2、幼兒上臺(tái)介紹。
三、教師與幼兒分享自己的家庭。
四、教師小結(jié)：
我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在各自的工作崗位上都取得了很大的成績(jī)，
我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)，努力為自己的家庭爭(zhēng)光。
活動(dòng)建議與提示：
1、如果幼兒比較拘謹(jǐn)?shù)脑挘蓪⒌诙偷谌h(huán)節(jié)對(duì)換，教師先示范，幼兒在模仿，
如果幼兒比較活躍，則可以請(qǐng)幼兒先講。
2、請(qǐng)幼兒把"我家的趣事"畫(huà)下來(lái)，在作品欄中展示，增進(jìn)家庭的情感。
3、建議家長(zhǎng)事先向孩子介紹子及獲獎(jiǎng)證書(shū)的由來(lái)。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《夸夸我的家人》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛(ài)之情，感受家庭的溫暖和幸福。
培養(yǎng)幼兒愿意表達(dá)、樂(lè)于分享的積極態(tài)度。
認(rèn)知與技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解家人的不同特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，如外貌、性格、職業(yè)等。
能夠用清晰、完整的語(yǔ)句夸夸自己的家人，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)談話、討論、講述等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)新，嘗試從不同角度夸獎(jiǎng)家人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
讓幼兒理解家人對(duì)自己的愛(ài)和付出。
教學(xué)難點(diǎn)
幫助幼兒從多個(gè)方面夸獎(jiǎng)家人，語(yǔ)言表達(dá)豐富、生動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒在講述過(guò)程中融入自己的情感。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、情境教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
幼兒全家福照片若干（每個(gè)幼兒帶一張）。
制作 PPT，內(nèi)容包括不同家庭場(chǎng)景、家人的工作畫(huà)面、家人陪伴幼兒玩耍的圖片等。
獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼紙若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)自己的`家人有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分（5 分鐘）
教師播放輕松愉快的音樂(lè)，營(yíng)造溫馨的氛圍。
教師拿出自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家人，重點(diǎn)講述家人的優(yōu)點(diǎn)和自己喜歡家人的原因，例如：“這是我的媽媽，她很善良，總是幫助有困難的人，我非常愛(ài)她�！� 以此引出活動(dòng)主題 —— 夸夸我的家人。
主體部分（20 分鐘）
教師通過(guò) PPT 展示一些家庭場(chǎng)景和家人工作的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒分組討論家人的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)自己的愛(ài)。
討論問(wèn)題如下：
每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，幫助幼兒更全面地認(rèn)識(shí)家人的優(yōu)點(diǎn)，例如：幼兒說(shuō) “爸爸會(huì)開(kāi)車”，教師可以引導(dǎo) “爸爸開(kāi)車技術(shù)很好，他可以安全地帶著我們?nèi)ズ芏嗪猛娴牡胤剑职终鎱柡Α薄?/p>
你的家人都為你做過(guò)什么？
你的家人有什么特別的本領(lǐng)？
你為什么喜歡他們？
請(qǐng)幼兒依次上臺(tái)展示自己帶來(lái)的全家福照片，簡(jiǎn)單介紹照片中有哪些家人。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的家人是誰(shuí)，并鼓勵(lì)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述這個(gè)家人的特點(diǎn)，如 “我的爸爸很強(qiáng)壯”“我的奶奶很慈祥”。
分享全家福（8 分鐘）
深入討論家人的優(yōu)點(diǎn)（12 分鐘）
講述部分（10 分鐘）
教師鼓勵(lì)幼兒用完整的句子夸夸自己的家人，可以從外貌、性格、職業(yè)、對(duì)自己的關(guān)心等方面入手。
教師先示范，如 “我的媽媽很漂亮，她有一雙大大的眼睛和一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。媽媽很溫柔，每天晚上都會(huì)給我講故事，我最喜歡媽媽了”。
請(qǐng)幼兒自由講述，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意語(yǔ)句通順、表達(dá)清晰。對(duì)于表現(xiàn)出色的幼兒，教師給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)部分（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)，總結(jié)家人的各種優(yōu)點(diǎn)和對(duì)幼兒的愛(ài)。
教師強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家人之間的親情，鼓勵(lì)幼兒回家后把今天夸家人的話告訴他們，給家人一個(gè)大大的擁抱。
六、教學(xué)延伸
在語(yǔ)言區(qū)投放更多家庭主題的繪本和圖片，供幼兒自主閱讀和講述。
讓幼兒回家后和家人一起制作家庭優(yōu)點(diǎn)樹(shù)，把家人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，貼在樹(shù)上。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《夸夸我的家人》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
幼兒能清楚地說(shuō)出家人的主要特征，包括外貌、愛(ài)好、能力等。
學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述家人，豐富詞匯量。
能力目標(biāo)
通過(guò)講述活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒觀察、分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度發(fā)現(xiàn)家人的閃光點(diǎn)。
情感目標(biāo)
增進(jìn)幼兒對(duì)家人的了解和尊重，強(qiáng)化家庭情感紐帶。
激發(fā)幼兒對(duì)家庭生活的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒掌握描述家人的方法，能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出家人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言進(jìn)行講述，避免簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)的表述。
難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒挖掘家人內(nèi)在的品質(zhì)和對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，從情感層面深入夸獎(jiǎng)家人。
幫助幼兒克服講述時(shí)的緊張情緒，使幼兒能夠自信、流暢地表達(dá)。
三、教學(xué)方法
情景表演法、互動(dòng)討論法、啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
自制的 “家庭之星” 獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>
有關(guān)家庭生活場(chǎng)景、家人工作場(chǎng)景的視頻資料。
畫(huà)紙、彩筆若干，用于幼兒創(chuàng)作家庭畫(huà)像。
學(xué)具準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)自己家人的小故事。
五、教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)情境：在教室前方布置一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)，播放歡快的家庭聚會(huì)音樂(lè)。教師扮演主持人，邀請(qǐng)幼兒參加 “夸夸我的家人” 家庭聚會(huì)。
教師開(kāi)場(chǎng)：“親愛(ài)的小朋友們，歡迎來(lái)到我們的家庭聚會(huì)！今天，我們要在這里好好夸夸我們最愛(ài)的家人�！�
家庭成員秀（10 分鐘）
教師播放一段家庭生活場(chǎng)景的視頻，視頻中有不同家庭的成員在做各種事情，如做飯、陪孩子玩游戲、修理東西等。
看完視頻后，教師提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了哪些家人？他們?cè)谧鍪裁矗磕阌X(jué)得他們?cè)趺礃�？�?引導(dǎo)幼兒回答，如 “我看到了爸爸在做飯，爸爸很厲害”。
教師接著說(shuō)：“那現(xiàn)在，我們每個(gè)人都來(lái)當(dāng)一次小明星，來(lái)介紹一下自己的家人吧！” 請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)，用簡(jiǎn)單的幾句話介紹自己帶來(lái)的家人照片，說(shuō)說(shuō)照片里是誰(shuí)，在做什么，自己覺(jué)得家人有什么特別的地方。
夸夸我的家人故事分享（15 分鐘）
教師邀請(qǐng)幼兒分組圍坐，分享自己準(zhǔn)備的家人小故事。
在幼兒分享過(guò)程中，教師巡回傾聽(tīng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒使用更多的形容詞和細(xì)節(jié)來(lái)豐富故事。例如，幼兒說(shuō) “我的'媽媽很勤勞”，教師可以問(wèn) “媽媽怎么勤勞啦？她每天都做些什么呢？” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “媽媽每天很早就起床給我做早飯，還要打掃房間、洗衣服，她很勤勞”。
每組推選一名幼兒上臺(tái)，向全班分享自己的家人故事。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)完后可以提問(wèn)或發(fā)表自己的感受。
制作家庭畫(huà)像并夸獎(jiǎng)（10 分鐘）
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)一幅自己家人的畫(huà)像，可以是家人一起的畫(huà)面，也可以是某個(gè)家人的單獨(dú)畫(huà)像。
在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的家人有什么優(yōu)點(diǎn)。
畫(huà)完后，教師請(qǐng)幼兒拿著自己的畫(huà)上臺(tái)，向大家展示并夸獎(jiǎng)自己畫(huà)中的家人，如 “我畫(huà)的是我的爺爺，爺爺很聰明，他會(huì)給我做很多好玩的玩具”。
評(píng)選 “家庭之星”（5 分鐘）
教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括講述的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、情感投入等方面，評(píng)選出若干名表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，頒發(fā) “家庭之星” 獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
教師總結(jié)：“每個(gè)小朋友的家人都非常棒，都有值得我們夸獎(jiǎng)的地方。我們要愛(ài)我們的家人，珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。”
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的展示墻上開(kāi)辟 “我的家人” 專欄，展示幼兒的家庭畫(huà)像和他們夸獎(jiǎng)家人的話語(yǔ)。
鼓勵(lì)幼兒回家后為家人表演一個(gè)節(jié)目，表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)和贊美。
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