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大班美術樹葉書簽教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的大班美術樹葉書簽教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術樹葉書簽教案 1
【活動目標】
1、能嘗試用樹葉拓印的方法制作書簽。
2、感受樹葉形狀的多樣性,體驗拓印畫的快樂和制作書簽的愉悅。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備:認識梧桐樹、槐樹、桃樹、楓樹等樹葉。
2、材料準備:各種形狀的樹葉,各色水粉顏料、棉簽、書簽形狀的卡紙,有條件的.幼兒園可可準備打孔機、絲帶和視頻展示儀。
3、掛圖、幼兒美術畫冊。
【活動重點】
1、能用樹葉拓印的方法制作樹葉書簽。
2、能盡量做到在拓印時不移動樹葉,輕輕壓印。
【活動過程】
一、教師引導幼兒觀察掛圖,思考制作樹葉書簽的方法。
1、教師帶領幼兒收集各種落葉,引導幼兒討論。
師:“這些樹葉扔掉真可惜,可以用來做什么呢?”
2、教師出示掛圖,引導幼兒討論。
師:“這是什么?書簽時做什么用的?”
3、師:“樹葉書簽是怎樣制成的呢?上面的樹葉圖案和樹葉有關系嗎?”
二、師生共同探索樹葉拓畫的方法。
1、師:“想想怎樣才能把樹葉的圖案變在書簽上?”
2、請個別幼兒嘗試,根據(jù)操作出現(xiàn)的問題與幼兒共同討論解決的辦法。
3、教師邊演示邊小結。
師:“先根據(jù)卡紙的大小選擇樹葉,然后用手指握住葉柄,將樹葉浸在顏料中,也可以用棉簽蘸色為樹葉刷上顏色,要用手指壓住葉柄,這樣手才不會臟。應由上至下均勻地涂,全部涂滿,不留空;涂好后,將樹葉反過來輕輕放在紙上,一只手壓住樹葉,另一只手抹一抹,再將樹葉移開,漂亮的葉子花紋就印在紙上了?梢灾貜陀,把畫面印滿!
三、教師指導個別幼兒演示操作,交代制作要求,幼兒制作。
1、教師請個別幼兒嘗試,并引導幼兒回顧樹葉書簽的制作方法。
師:“小朋友,請你選擇自己喜歡的樹葉,用拓印的方法印出漂亮的書簽,樹葉之間要適當留空,盡量印滿整張紙!
2、教師鼓勵幼兒在操作中不斷嘗試,印出清晰的圖案。
3、教師幫助幼兒在制作完成的書簽上打孔并拴上絲帶。
四、欣賞與評價。
1、師:“看看這些書簽,說說你最喜歡哪張書簽,為什么?”
2、師:“說一說你是用什么方法印出清晰圖案的?”
3、請幼兒把自己制作的書簽收藏好,放入自己喜歡的圖書中,隨時使用。
大班美術樹葉書簽教案 2
設計意圖:
《樹葉書簽》是大班主題活動《金色的秋天》的一個探究實驗的科學活動;顒訋椭變簩W習制作樹葉書簽,感受制作過程中的樂趣,激發(fā)幼兒探索、思考的欲望。遵循《幼兒園教育指導綱要》的精神,體現(xiàn)幼兒園教育活動以“幼兒發(fā)展為本”的原則,符合幼兒愛動手、愛擺弄的'年齡特點,提供幼兒親自操作的機會,在活動中有意識地創(chuàng)設環(huán)節(jié),請幼兒互相交流在探究中的發(fā)現(xiàn),提高幼兒的口語表達能力和社會交往能力。因此,本人預設了以下三個活動目標:
活動目標:
1、探索制作樹葉書簽的方法。
2、親自嘗試動手制作書簽,體驗動手操作的快樂。
3、激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣,提高幼兒的動手能力。
活動準備:
(1)每桌一份各種形狀的樹葉(已在堿水中煮過)、桌上鋪上干布
(2)每人一個鑷子、一個投入堿水的燒杯
活動過程:
一、談話導入。
1、談論幼兒見過的各種樹葉。
2、設置懸念,怎樣把樹葉保存下來。
二、討論制作樹葉書簽的方法。
1、探討樹葉的選擇。
2、探討制作的方法。
3、教師操作演示,幼兒仔細觀察操作過程。
三、幼兒動手制作書簽。
1、提出要求。
2、幼兒操作。
四、展示交流,感知各種樹葉的葉脈特征。
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