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      2. 幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《去松松家玩》含反思

        時間:2021-09-23 09:20:17 教案 我要投稿

        幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《去松松家玩》含反思

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《去松松家玩》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《去松松家玩》含反思

          教學目標:

          1、引導幼兒通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

          2、鼓勵幼兒大膽嘗試自編規(guī)律,并按照規(guī)律排序。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          教學準備:

          課件,范例手環(huán),花朵,樹葉圖片若干,手環(huán)模板等。

          教學過程:

         。ㄒ唬┎シ耪n件導入。

          "今天小石頭收到了松松的邀請函,原來今天是松松的生日,松松說'小石頭,晚上來我家玩吧,我們一起吃好吃的,和朋友一起玩。"小石頭拿著送給松松的禮物出門了。

         。ǘ├^續(xù)觀看課件。

          1、走在路上,小石頭突然停了下來,問"跳跳,長長,你們在干什么?""哦,是小石頭呀,我們在擺一條花園路呀。"

          我們一起來看看,它們擺的花園路是怎么擺的?

          (黃色的花,黃色的花,紅色的花,黃色的花,黃色的花,紅色的花)原來它們是按這樣的規(guī)律擺的,小石頭也想幫忙來擺,那么接下來應該擺什么顏色的花?

          2、擺完了花園路,小石頭繼續(xù)往前走,忽然聽到了"哇哇"的聲音,小石頭隨著聲音走過去,發(fā)現(xiàn)小動物正在開運動會。跑步、滾球、打氣球看起來都很好玩。不過其中還是吃餅干看起來最好玩,小動物正在吃餅干,看看這些餅干是按什么順序掛著。(圓的,星星的,星星的,圓的,星星的,星星的)這么好玩的游戲,大家都想?yún)⒓,餅干不夠,還要掛一些,誰來幫忙繼續(xù)往下掛?

          小石頭看著星星的餅干,砸了砸嘴"對了,還要去松松家呢。"小石頭繼續(xù)上路了。

          3、走著走著,"從哪里飄來了這么香的味道啊?"隨著香味一看,一個大大的餐桌上擺滿了好吃的東西,原來今天是山羊奶奶的七十壽宴。

          桌上擺了這么多好吃的,誰能看出來,這些盤子是按什么規(guī)律的順序擺放的?(圓形、圓形、方形,圓形、圓形、方形)

          "這里空了一盤好吃的,應該擺什么形狀的盤子呢?"

          小石頭吃了好多好吃的東西,之后跟山羊奶奶告別"山羊奶奶,祝您生日快樂。"小石頭又繼續(xù)往前走了。

          4、小石頭走呀走呀,聽到了音樂的聲音。他看到小動物們排著整齊的隊伍在唱歌跳舞。誰能發(fā)現(xiàn)這些小動物是怎么排隊的?有什么規(guī)律?(他們穿的是什么?)(原來他們是按裙子裙子、褲子,裙子、裙子、褲子的規(guī)律排隊的)

          還有很多小動物也想加入他們的隊伍,誰來幫助他們排排隊。

          小動物們又唱歌又跳舞,小石頭也跟著搖搖擺擺跳了起來。

          這時候,天色開始暗了下來了"哎呀,要快點走了"小石頭開始著急了,急急忙忙的往前趕路了。

          5、走了一會兒,他看到了閃閃的燈光,小石頭跟著燈光走去,松松和朋友們在門口等著呢!皩Σ黄穑襾硗媪,松松,這是送給你的禮物。"

          小石頭打開禮物,原來是一條漂亮的手環(huán)?纯此伤勺龅倪@條手環(huán)是什么樣子的,按什么規(guī)律排的?

          你們想不想也去參加松松的生日宴會,那我們也應該給松松準備生日禮物對不對?那我們也來做一條跟小石頭不一樣的手環(huán)。

          老師已經(jīng)給小朋友準備好了珠子,請小朋友來串一條漂亮的手環(huán),要和小石頭還有其他小朋友不一樣的。

         。ㄈ┙M織幼兒操作。

          按照自己的想到的規(guī)律串手環(huán)。

          (四)請個別小朋友展示自己串的項鏈

          "你的手環(huán)是按什么規(guī)律來串的.呢?"

         。ㄎ澹┙Y束部分。

          帶上我們的禮物去參加松松的生日宴會吧。

          教學反思:

          本活動,幼兒對顏色和圖形特征已經(jīng)認知。能根據(jù)圖形的特征,在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動的談話、游戲等情境,使幼兒提高學習興趣,產(chǎn)生探索新知的欲望。幼兒在認識的基礎上,通過提供學習材料,讓幼兒進行動手操作,體驗和探究按顏色、形狀等規(guī)律特征進行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學,學中玩,為幼兒學得輕松、學得愉快,幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學習的主人。同時在課堂教學中,注重保護幼兒的意見,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。但是本節(jié)課,我的語速有點快,語言不夠精練,講解示范的時候,因為語速快,部分幼兒幼兒未能聽清老師的要求,導致一個問題說出去來,下面很多小朋友都不知道我問的什么。而且我的應變能力也有待加強,本次教研活動讓我明白了,只有在不斷仔細深入的反思中,才能找到或者接近有效完美的教學途徑。

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