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      2. 大班主題科藝拷貝聲音教案

        時(shí)間:2021-09-23 15:31:38 教案 我要投稿

        大班主題科藝拷貝聲音教案

          作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班主題科藝拷貝聲音教案,希望能夠幫助到大家。

        大班主題科藝拷貝聲音教案

          設(shè)計(jì)意圖:

          活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式的選擇,與孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)及效果有著密切的聯(lián)系。"科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系孩子的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象"。前幾天,有一個(gè)小朋友在玩一只錄音娃娃,捏一捏它的左手說句話,捏一捏它的右手就能聽到,這只娃娃吸引了好多的孩子,誰都想玩一玩、試一試。于是,我決定就從孩子的興趣入手,讓孩子們來探索,嘗試一下"聲音復(fù)制"這一孩子生活中熟悉的、廣泛應(yīng)用的科學(xué)技術(shù),正如《綱要》中所指出的:從生活中孩子熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)孩子感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣。日常生活中,錄音技術(shù)在很多場所廣泛應(yīng)用,如商場、學(xué)校、電臺(tái)、公交車上等,現(xiàn)代的錄音工具也日益豐富:mp3、復(fù)讀機(jī)、錄音筆、帶錄音的照相機(jī)、攝像機(jī)等。如何使孩子對這一科學(xué)技術(shù)有一個(gè)直觀形象的感知,同時(shí),嘗試學(xué)習(xí)運(yùn)用這一科學(xué)技術(shù)呢?我給孩子創(chuàng)設(shè)了生活化的情境,帶給孩子最直觀的感受,引導(dǎo)孩子在其中自學(xué)、互學(xué)、集體學(xué)、多層面的學(xué)習(xí),成為主動(dòng)的探索和學(xué)習(xí)者。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)感知聲音的復(fù)制。

          2、學(xué)習(xí)看標(biāo)記使用復(fù)讀機(jī)錄音。

          3、體驗(yàn)聲音復(fù)制給人類生活帶來的方便與樂趣。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、復(fù)讀機(jī)若干,錄音操作指示卡。

          2、課件一份,話筒一個(gè)。

          3、創(chuàng)設(shè)幾個(gè)相對安靜的錄音空間。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┩妒瘑柭罚郝曇魪哪睦飦恚

          教師:小朋友們好,我是邵老師,今天X老師有事不在班上,她有一些事情要關(guān)照我們小朋友。

          播放錄音。(小朋友好,我是X老師,提問:X老師人不在我們這里,她的聲音是從哪里來的呢?

          小結(jié):原來,我們可以把我們要說的話完整地錄下來,這就是聲音的拷貝,也就是我們平時(shí)說的錄音。

         。ǘ┬撵`手巧:感知聲音COPY。

          1、打開多媒體課件,(1)情境一:兔媽媽急著出門,她有一個(gè)任務(wù)要交給我們小兔,可我們怎么知道兔媽媽交待的是什么任務(wù)呢?

          教師:咦,這不是錄音筆嗎?(打開錄音)快聽聽媽媽和我們說了一些什么?

          錄音內(nèi)容:兔寶寶們,媽媽有事出門了,你們要把門兒關(guān)關(guān)好,別讓壞人進(jìn)來,再過幾天,小狗就要過生日了,媽媽想和寶寶們一起唱個(gè)歌給小狗聽,你們在家先把本領(lǐng)練好哦!

          提問:兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務(wù)的?

          小結(jié):原來,聲音是可以完整地錄下來的,這就是聲音的拷貝,也就是平時(shí)說的錄音。

         。2)情境二:兔媽媽坐公共汽車去動(dòng)物超市,可是,該怎么知道到動(dòng)物超市了呢?

          教師:公共汽車?yán)镉袌?bào)站名的聲音會(huì)提醒我們,這聲音是從哪里來的?

          提問:生活中還有哪里會(huì)用到錄音?

          小結(jié):生活中有這么多地方會(huì)用到錄音,它給我們帶來了方便。(六一演出音樂,早操音樂、復(fù)讀機(jī)、電話錄音、公交車報(bào)站名)2、學(xué)習(xí)體驗(yàn):學(xué)習(xí)錄音,體驗(yàn)錄音帶來的便捷。

          情境三:在動(dòng)物超市里,小猴吆喝得滿頭大汗,有什么辦法能讓小猴省力一點(diǎn)?

         。1)幼兒操作:幫小猴錄制吆喝的聲音。

          1)學(xué)習(xí)看操作提示卡使用復(fù)讀機(jī)。

          2)交待操作要求:5只小兔一組合作完成錄音任務(wù)。

          3)教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作有困難的小兔。

          (2)展示錄音成果,總結(jié)錄音經(jīng)驗(yàn)。

          教師:在合作錄音的過程中,你們遇到了什么困難?是怎么解決的?(教師講解錄音時(shí)的注意點(diǎn):不要發(fā)出噪聲,盡量選擇在安靜的空間進(jìn)行錄音,錄音時(shí)聲音要響亮。)小結(jié):小猴現(xiàn)在省力多了,他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學(xué)會(huì)了錄音的本領(lǐng),還幫助了小猴,心里高興嗎?

          3、藝術(shù)再造:鞏固學(xué)習(xí),錄制生日歌曲。

         。1)復(fù)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的`技能。

          教師:我們在以前學(xué)過一首《》,今天我們用領(lǐng)唱合唱的形式把她唱出來。

         。2)錄制歌曲。

          教師:本領(lǐng)練好了,我們要正式錄制歌曲了,準(zhǔn)備好了嗎?

          (3)現(xiàn)場播放錄音,感受成果。

          教師:讓我們一起來欣賞一下我們的錄制的歌曲吧!

          4、結(jié)束部分,教師小結(jié)。

          教師:這么美妙的歌曲,我想送給小狗當(dāng)生日禮物,小狗一定會(huì)很高興;氐郊遥瑢殞殏冞可以嘗試用其他錄音工具進(jìn)行錄制聲音,希望你們能有更多發(fā)現(xiàn),更多收獲!

          活動(dòng)延伸:

          1、區(qū)域活動(dòng):在探索區(qū)內(nèi)投放錄音工具,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)錄音,體驗(yàn)錄音帶來的歡樂和便捷。

          2、游戲活動(dòng):講錄制好的歌曲放置在小舞臺(tái)中,作為表演的背景音樂。

          3、家園共育:和爸爸媽媽一起體驗(yàn)錄音的快樂,學(xué)習(xí)更多錄音方法。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性,操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者,沒有過多的示范講解,使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性,動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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