幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)方案：小小組合家
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)方案：小小組合家，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲并正確說(shuō)出五官的位置。
2.嘗試貼出五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大臉外形圖、五官圖卡、雙面膠、色紙、剪刀、糨糊、五官造型背粘膠。2.教學(xué)CD、錄音機(jī)。
3.學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
活動(dòng)前教師放一張白色的大紙，引起幼兒的好奇。
二、集體活動(dòng)
1.教師在空白的大紙上畫(huà)一個(gè)圓，請(qǐng)幼兒猜猜看這個(gè)圓會(huì)是什么。
2.問(wèn)幼兒：“這是老師的臉，可是臉上是空白的，請(qǐng)大家仔細(xì)看，老師的.臉上有什么？”（有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、耳朵，眼睛在臉的中間偏邊上一點(diǎn)，左邊一只右邊一只；鼻子在臉的中間；嘴巴在鼻子的下邊；眉毛在眼睛上邊；耳朵在臉的兩邊。）
3.請(qǐng)幼兒將所說(shuō)的五官圖卡貼在適當(dāng)?shù)奈恢茫瓿梢粡埬樀膱D�！斑@里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，誰(shuí)來(lái)把它們放回到臉上，想一想放在哪里最好看。”
4.每個(gè)人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，可是每個(gè)人長(zhǎng)得都一樣嗎？請(qǐng)幼兒仔細(xì)地相互瞧一瞧。
5.請(qǐng)不同臉型及特征的幼兒上前，讓大家比較不同的特征（如長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、扎辮子等），鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
6.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
7.幼兒知道五官的位置之后，教師播放教學(xué)CD，教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》，并示范律動(dòng)動(dòng)作。
三、分組活動(dòng)：五官大比拼
1.請(qǐng)幼兒用不同的五官造型背粘膠，分別貼出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。
2.分享和欣賞做好的臉型，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每張臉不同的地方，注意肯定每位幼兒的表現(xiàn)。
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