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      2. 幼兒園中班主題教案《誰的習(xí)慣好》

        時(shí)間:2021-09-26 12:23:09 教案 我要投稿

        幼兒園中班主題教案范文《誰的習(xí)慣好》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班主題教案范文《誰的習(xí)慣好》,歡迎大家分享。

        幼兒園中班主題教案范文《誰的習(xí)慣好》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲情境活動(dòng)中,進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

          2、在自我評價(jià)中,逐步引導(dǎo)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          3、積極、愉快地參與活動(dòng),樂意表達(dá)自己的看法。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          環(huán)境準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的情境,兩組游戲材料:a組玩具;b組圖書。

          2、評比表1張,紅花若干。

          3、磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          1、邀請“小客人”入場,有禮貌地打招呼。

          老師介紹“我家”——書房、游戲房;

          介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜:“看看下面的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現(xiàn)好,比比哪組的紅花多。”

          愿意看書的'孩子請到“書房”,愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。

          教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中,教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo),讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍,從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中,保持原生狀態(tài),以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實(shí)性。

          2、教師實(shí)況錄像。

          幼兒自由選擇分組游戲:愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”;愿意看書的孩子請到“書房”看書。

          教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在:教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng),讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習(xí)慣。

          3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像,并展開討論。

          A:(1)第一段“看書”:看看、想想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的?

          這樣做對不對?為什么?

         。2)觀看第一段后,幼兒相互討論:你在大屏幕上看到了誰?(你)他的表現(xiàn)怎么樣?是怎么做的?這樣做對不對?為什么?

          教師傾聽,參與討論。

         。3)幼兒自由發(fā)表看法,教師逐步引導(dǎo),根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié),并鼓勵(lì)孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵(lì)。

          B:(1)第二段錄像:“玩玩具”?纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?玩玩具時(shí)要注意什么?要養(yǎng)成那些好習(xí)慣?

         。2)觀看第二段后,幼兒相互討論。教師傾聽,并參與討論。

         。3)幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答,逐步加以引導(dǎo),歸納,用兒歌形式總結(jié),并將編成的兒歌說給朋友聽聽。

          教學(xué)建議:本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚(yáng)習(xí)慣好的孩子,認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便,鼓勵(lì)孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、數(shù)數(shù)哪組紅花多,教師表揚(yáng)、鼓勵(lì)習(xí)慣好的孩子。

          5、邀請大家參加家庭舞會(huì)——《健康歌》聽音樂,跳舞,做運(yùn)動(dòng)。

          教學(xué)建議:本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì)的形式結(jié)束,讓幼兒沉浸在游戲情境中,拓展到其他方面的好習(xí)慣,如:生活、衛(wèi)生習(xí)慣,寓教于樂。

          幼兒角度:

          在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對比是否會(huì)正確評價(jià)自己與他人?幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法?

          教師角度:

          能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo),組織幼兒討論,進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。

          活動(dòng)反思:

          幼兒沉浸在游戲氛圍中,輕松自由,討論熱烈,基本能很好地完整表達(dá)自己的想法,我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn),也能恰當(dāng),適宜靈活地給予回應(yīng),師幼互動(dòng)頻率高。

          延伸活動(dòng):

          在日常活動(dòng)中,開展“比比誰的習(xí)慣好”活動(dòng)。對有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子,獎(jiǎng)紅花、貼星進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

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