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      2. 小學(xué)體育課籃球教案

        時間:2021-11-09 10:39:21 教案 我要投稿

        小學(xué)體育課籃球教案范文(精選6篇)

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小學(xué)體育課籃球教案范文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小學(xué)體育課籃球教案范文(精選6篇)

          小學(xué)體育課籃球教案1

          一、指導(dǎo)思想:

          本課努力貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念,面向全體學(xué)生,為每位學(xué)生提供發(fā)展機會。做到既突出學(xué)生的主體地位,又發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)配合教學(xué)和合作互助式學(xué)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,提高技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實效性;通過師生、生生間的互動交流,建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍,增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,以獲得成功體驗,激發(fā)體育情感。

          二、教材及學(xué)生分析:

          1、教材分析:

          籃球傳切配合是隊員之間利用傳球和切入技術(shù)的一種基礎(chǔ)配合,它包括一傳一切和空切兩種,因其技術(shù)簡捷、配合明快而具有實效性,所以比賽中經(jīng)常采用,也非常適合男生學(xué)練。傳切配合教學(xué)單元設(shè)計為4課時,本課為第3次課,是在前兩次課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固一傳一切配合,并學(xué)習(xí)空切配合。通過學(xué)練激發(fā)學(xué)生的運動興趣,進一步體會傳切配合的基本方法,學(xué)會并嘗試運用傳切配合,同時發(fā)展體能,為今后的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。

          2、學(xué)生分析:處于青春期的學(xué)生,生長發(fā)育非常旺盛,在體能與技能提高的同時,其認知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長,具有臨場應(yīng)變和獨立判斷等能力;但心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定,特別是意志力還較為薄弱,表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成。通過傳切配合的學(xué)練,既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識和體能水平,又能鍛煉其應(yīng)變能力、協(xié)作能力和拼搏精神。本課學(xué)生雖具備了一定的心理準備和技能儲備,但組織教學(xué)環(huán)節(jié)仍不可放松,既要突出學(xué)生學(xué)練的自主性,又要重視對傳切配合學(xué)練全過程的引領(lǐng),以不斷增進學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)意識和分析探究能力。

          三、教學(xué)重點、難點:

          本課重點:擺脫對手、加速空切籃下

          本課難點:假動作的運用時機

          四、教學(xué)目標:

          1、學(xué)會用假動作擺脫對手、空切籃下,理解并體驗“空切配合”的方法;能運用“一傳一切”配合進行進攻實戰(zhàn)演練。

          2、在自主練習(xí)和協(xié)作配合中增強變速變向能力和靈活應(yīng)變能力,發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。

          3、積極把握切入時機,敢于進行身體對抗,培養(yǎng)機智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)。

          4、努力與同伴做好進攻、防守配合,形成團隊協(xié)作意識和集體主義精神。

          五、教學(xué)流程及策略:

          開始部分,體育委員整隊,檢查并報告出勤情況;教師講解課堂學(xué)習(xí)目標,提出課堂學(xué)練要求,學(xué)生迅速集中注意力,進入上課前的準備狀態(tài)。

          準備部分,通過控球練習(xí),集中學(xué)生注意力,體現(xiàn)學(xué)生運球能力,并達到熱身的目的;借助籃球做準備操,熟悉球性并活動各關(guān)節(jié);通過原地傳接球練習(xí),改進基本技能,為后續(xù)復(fù)習(xí)和學(xué)練傳切配合作好準備。

          基本部分,采用逐步遞進的教學(xué)形式。首先以哨聲、肢體語言,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有固定障礙的一傳一切配合練習(xí),通過提示、指揮來規(guī)范學(xué)生一傳一切配合行為;指導(dǎo)學(xué)生進行四角傳接球練習(xí),提高跑動傳接球能力;再復(fù)習(xí)有學(xué)生主動防守的一傳一切配合。繼而通過展板講解、示范,學(xué)習(xí)空切配合,引導(dǎo)學(xué)生自由組合,進行分層進行空切配合練習(xí);通過設(shè)問、釋疑,引導(dǎo)學(xué)生自我分析、強化配合技能;再通過學(xué)生之間的相互協(xié)作、學(xué)生展示、師生點評等方法,促進學(xué)生掌握傳切配合的基本方法。最后通過小組教學(xué)比賽,嘗試應(yīng)用傳切配合,鞏固所學(xué)技戰(zhàn)術(shù),感受籃球運動的樂趣。

          輔助教材相應(yīng)地安排了下肢力量練習(xí)。通過矮子籃球賽和“咬尾巴”練習(xí),以競賽和游戲的形式創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)節(jié)學(xué)生心理,發(fā)展下肢力量。

          結(jié)束部分,通過學(xué)生自己談?wù)n堂學(xué)習(xí)體會、練習(xí)感受的方法,自評互評學(xué)習(xí)情況和效果。同時通過語言誘導(dǎo)進行心理放松練習(xí),使學(xué)生的身心盡恢復(fù)平靜狀態(tài)。

          六、安全保障和措施:

          全課以籃球教學(xué)一以貫之,因而課堂上易發(fā)生身體碰撞、甚至混亂現(xiàn)象,所以,強化課堂組織過程,加強組織紀律和安全教育就顯得非常必要。課一開始,指導(dǎo)學(xué)生充分做好準備活動,并進行了紀律教育;教學(xué)中不斷提醒學(xué)練要求,強化自律行為;要求學(xué)生注意動靜結(jié)合,注意抬頭觀看,注意保持練習(xí)間距。教學(xué)比賽時,要求學(xué)生注意身體對抗技巧,跳起落地時注意緩沖;提醒學(xué)生合理分配體力,注意控制運動負荷。做好預(yù)防工作,避免傷害事故。

          小學(xué)體育課籃球教案2

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學(xué)比賽

          2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

          二、教學(xué)目標與任務(wù):

          1、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學(xué)比賽,進一步提高學(xué)生

          2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

          三、教學(xué)過程:籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

          (一)、開始部分(3分鐘)

          1、體育委員整隊,報告出勤情況。

          2、師生問好。

          3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

          4、安排見習(xí)生。

          要求:集合隊伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

         。ǘ蕚洳糠郑6分鐘)

          學(xué)生熟悉球性練習(xí)

          組織教法:

          1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動

          作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí)。

          2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

          要求:學(xué)生不能投籃。

         。ㄈ⒒静糠郑32分鐘)

          1、行進間急停急起運球練習(xí)(8分鐘)

          動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。

          教學(xué)重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

          教學(xué)方法:

          (1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。

         。2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

          (3)學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。

         。4)學(xué)生分組練習(xí)。

          練習(xí)方法:學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

         。5)教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

          (6)請個別學(xué)生示范,教師進行講評。

          2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

          動作要領(lǐng):急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

          注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

          教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

          組織教法:

          (1)教師講解、示范動作,學(xué)生認真觀察,注意聽講解。

         。2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

          (3)學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí)。

          要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。

         。4)投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面。

          (5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時個別糾正錯誤。

          3、教學(xué)比賽(10分鐘)

          組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔任裁判,裁判可輪流

          擔任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進行講評。

          4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

          組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”

          練習(xí)方法:由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

         。ㄋ模⒔Y(jié)束部分(4分鐘)

          1、放松練習(xí)

          組織教法:學(xué)生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習(xí)。

          2、師小結(jié)本次課情況。

          3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。

          4、安排值日生還器材。

          5、師生再見。

          小學(xué)體育課籃球教案3

          一、教學(xué)目標

          1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。

          2、學(xué)會利用所給的單一器材,開展多項活動。

          3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。

          4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,充分張揚個性,加強同伴間的友好交往和合作。

          二、教材內(nèi)容

          利用所給的材料——籃球,進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

          三、教學(xué)的重點、難點

          1、重點是:提高學(xué)生參與活動的意識和行為,增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。

          2、難點是;能否通過跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

          四、教學(xué)設(shè)計

          為了貫徹執(zhí)行新課程標準,落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,結(jié)合本校實際,在場地、器材相對不足的前提下,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為;又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

          “一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點:求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

          五、教學(xué)過程

         。ㄒ唬、活動準備階段

          1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,強調(diào)安全,師生問好。

          2、準備活動:自由慢跑3分鐘。

          (二)、興趣發(fā)展階段

          今天,我們要用“籃球”開展三項活動:夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。

          先分組(可分四組,也可分八組,看場地而言),分組可由學(xué)生自己組合,教師根據(jù)實際提出要求(比如:男女搭配、強弱搭配等),組與組之間基本平衡。

          1、夾球跳躍接力(場地:籃球場;距離:15米來回)

          教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)

          八個組一起跳躍,中途不能用手,看哪個組先跳去又跳回,比速度。

          要求:夾球自然,講究技巧,全隊配合,享受快樂。

          2、地滾球接力(場地同上、距離同上)

          教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來回。

          要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。

          3、運球投籃接力(場地:兩個籃球場;四個小組,四個半場)

          教師先示范。后宣布規(guī)則:半場球,單手運球,雙手投籃。去時右手運球,回來時左手運球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機會,成功加分?茨膫隊既快又積分多。

          要求:加強合作,互幫互學(xué),體驗快樂。

         。ㄈ┱w放松階段

          1、歡慶勝利:在音樂的伴奏下,師生共舞。

          要求:輕松愉快、活潑。

          2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,然后鼓勵先進,樹立榜樣。

          六、活動結(jié)束。(收拾器材,搞好衛(wèi)生)

          小學(xué)體育課籃球教案4

          一、教材分析

          籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項運動,籃球運球?qū)儆?水平二)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運動有了初步認識的基礎(chǔ)上,用“籃球運球”作為教學(xué)內(nèi)容,因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點,可以培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于拼搏的精神,同時,籃球運動是在有規(guī)則約束的情況下進行的運動項目,對于培養(yǎng)聽從指揮、團結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進作用。同時它所獨有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生,能很好地體現(xiàn)新課標下的體育教學(xué)理念。

          二、學(xué)情分析

          本次授課對象是五年級的學(xué)生,他們模仿能力強,求知欲強,好勝心強,思維敏捷,反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作,自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進一步培養(yǎng)。

          三、教學(xué)目標

          根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求,我把教學(xué)目標定為以下幾點:

          1、認知目標:通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.

          2、技能目標:通過教學(xué),使學(xué)生掌握控球、運球的技能并在實踐中靈活運用.。

          3、情感目標:在學(xué)習(xí)和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情,發(fā)展個性。

          四、重點及難點:

          本課是第一課時,考慮到以上因素,學(xué)生在籃球運球動作上的掌握上較為粗淺,所以本課的教學(xué)重點定為用手的感覺控制球,教學(xué)難點是手腳動作協(xié)調(diào)一致。

          為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的熱愛,本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法,使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。

          五、場地與器材

          根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動的需求:籃球場一塊、籃球41個、錄音機一臺。

          六、教學(xué)程序

          根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律,結(jié)合本課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況,我把本課時的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù):

          一、激發(fā)興趣階段

          二、師生互動階段、

          三、游戲應(yīng)用階段

          四、恢復(fù)身心階段

          (一)、激發(fā)興趣階段

          因為人體從相對靜止狀態(tài)到運動狀態(tài)要有一個適應(yīng)的過程,那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性,我采用了“啟發(fā)思維”的方式,通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生:你們玩過籃球嗎?認識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱,和他們比本領(lǐng),激發(fā)學(xué)生的求知欲,由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運球。

          圍繞學(xué)生的興趣,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲,在輕松愉快的心境下熱身。

          (二)、學(xué)習(xí)技能部分

          這一部分是課的主體部分,是解決“教與學(xué)”的重要部分,是解決教學(xué)重點、難點的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,積極啟發(fā)學(xué)生進行思維、創(chuàng)新.這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟:

          1、講解示范法:教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,教師帶有啟發(fā)性地講解示范,不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念,而且還能促使學(xué)生進行思維,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑:“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題認真學(xué)習(xí),領(lǐng)悟運球口訣,找到問題的答案。

          運球口訣

          兩腿稍分開,膝蓋彎一彎,手腕要靈活

          把球往下拍,要想和球做朋友,掌心堅決不拍球

          2、體驗學(xué)習(xí)法:親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方法后,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動,讓學(xué)生正確掌握運球技術(shù),并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

          3、展示評價:由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強,在嘗試練習(xí)后,我給學(xué)生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺,讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果,同時也給其他學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)的機會。并且在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進行評價,從而使學(xué)生更積極地進行練習(xí)。

          (三)、游戲應(yīng)用階段:

          競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅,也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以,這個階段我主要安排了“運球接力跑,保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。

          (四)、恢復(fù)身心部分:

          這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分,安排了韻律操這一內(nèi)容,可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松,使身心得到恢復(fù)。小結(jié)

          七、課后反思

          本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以新課程標準為依據(jù),以“游戲競賽”為主線,通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段,創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程,掌握技術(shù),促進身心健康發(fā)展,讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵學(xué)生在課后進行鍛煉、應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,使課堂達到新課標的要求。

          小學(xué)體育課籃球教案5

          學(xué)習(xí)目標:學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球(球性和原地的`運球)

          學(xué)習(xí)步驟:

          一、情景導(dǎo)入

          教師活動:

          1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

          2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

          3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

          學(xué)生活動:

          1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

          2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

          3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

          組織:

          四組分成原形

          二、合作探究,掌握技能

          重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

          難點:能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

          教師活動:

          1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

          2.組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。

          3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

          學(xué)生活動:

          1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

          2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。

          3.在練習(xí)時注意動作的正確運用。

          場地器材:

          籃球場一片、籃球20個

          小學(xué)體育課籃球教案6

          教材分析

          籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一,籃球運動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動能力,對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn),但由于學(xué)生練習(xí)強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上,所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手,讓學(xué)生感受籃球運動的樂趣,喜愛籃球運動。在籃球運動中健身,促進學(xué)生健康成長。

          學(xué)情分析

          五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期,活潑好動,對事物有一定的了解但卻充滿了好奇,有較強的模仿能力,也具有一定的運動能力;五年級的男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項目的體育課,但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮,雖然五年級的學(xué)生對運球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),但在手型和作動上還存在著較大的問題,綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而改變學(xué)生對籃球的認識。

          教學(xué)目標

          1.課程目標:提高學(xué)生對籃球的興趣及認識,了解籃球運動的起源和發(fā)展,培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

          2.技能目標:通過各種形式的練習(xí),提高學(xué)生的運球水平。

          3.身體目標:通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

          4.學(xué)生的心理目標:通過各種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神,增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系,增強學(xué)生的自信心。

          教學(xué)重點和難點

          1.重點:要用手腕去控球

          2.難點:如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

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