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      2. 幼兒園冬至優(yōu)秀教案

        時間:2024-09-06 10:22:06 教案 我要投稿

        幼兒園冬至優(yōu)秀教案(精選10篇)

          作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園冬至優(yōu)秀教案(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園冬至優(yōu)秀教案(精選10篇)

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案1

          活動目標

          1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷

          2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗

          3、讓幼兒了解并認同冬至節(jié),喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。

          活動準備

          1、通過網(wǎng)絡等途徑,收集與冬至有關的資料。

          2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。

          3、制作課件。

          活動過程

          一、交流信息,自然引入。

          1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,引出《冬至節(jié)》

          春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

          秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

          2、引起幼兒的好奇心,講述關于節(jié)氣的信息。預設:冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長。冬至是冬天最冷的.時候,過了冬至開始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

          3、引出繪本故事《冬至節(jié)》

          二、通過繪本故事說冬至由來

          簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一,過了冬至,白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后,各地氣候都進入一個最寒冷的階段,也就是人們常說的“進九”,中國民間有“冷在三九,熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時代,我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,冬至是大雪冬至后是小寒,因為冬至沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)冬至被當作一個較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習俗!岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。

          三、說冬至傳說、習俗

          過渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧!

          1、用傳說說冬至。主要有:

          傳說一:冬至餛飩夏至面。

          傳說二:冬至吃狗肉。

          傳說三:冬至南吃餃子北吃餛飩

          2、用習俗說冬至。主要有:

         。1)習俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭

         。2)習俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛

         。3)習俗四:盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮

         。4)習俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

          四、游戲活動

          用紙黏土制作餃子和湯圓,感受冬至節(jié)的氛圍

          活動延伸

          1、體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強學生動手的能力。

          2、講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

          冬至節(jié)微反思:

          通過此次繪本故事《冬至節(jié)》的活動,幼兒了解了二十四節(jié)氣之一冬至節(jié)的來歷及習俗,感受了爺爺給孫子講述冬至節(jié)的愛意,并且學會了九九歌,感受了傳統(tǒng)節(jié)日的`濃厚氛圍,本次活動幼兒主要作為傾聽者,在延伸活動中將讓幼兒進一步參與到活動中。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案2

          活動目標

          1.拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

          2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

          活動準備

          1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。

          2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經(jīng)驗。

          3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

          活動過程

          1.組織幼兒談論各地不同的'冬天。

          “我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談,你在哪里見過冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景!弊層變撼浞职l(fā)言,注意強化那些重要的描述。

          2.介紹北方的冬季特征。

          引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

          “這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)

          3.介紹春城昆明的冬季特征。

          引導

          幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結冰。人們穿著單薄!斑@里有冬天嗎?”

          4.小結。

          活動延伸

          觀看世界各地冬天的錄象。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案3

          一、 活動內(nèi)容

          活動期間組織各班同學在學校餐廳包餃子并品嘗自己包的餃子

          二、 活動時間及地點

          11月8日 17:00~20:00

          學校餐廳2樓

          三、 主辦單位

          現(xiàn)代手工藝術學院學生會宣傳部

          四、 協(xié)辦單位

          學校餐廳 社會實踐部 記者團

          五、 活動對象

          現(xiàn)代手工藝術學院20xx級—20xx級全體同學

          六、 活動前期宣傳

          1、 制作手繪海報2張,分別張貼于十字路口、餐廳門口。

          2、 在校園刊物上宣傳

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案4

          活動目標

          1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

          2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。

          3、嘗試作記錄。

          活動準備

          1、紙屑、記錄紙

          2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

          活動過程

          一、吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考。

          1、創(chuàng)設情境

          教師:冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!

          小朋友,想不想把小雪花揀起來玩?

          教師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。

          小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?

          2、啟發(fā)小朋友想出各種方法。

          二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

          1、教師:老師手里面有一把尺子,老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

          2、看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)

          再用尺子去吸引小紙屑。

          看看,有什么變化?

          教師:小紙屑被吸引過來了,輕輕一擦,神奇不神奇。

          3、教師:這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產(chǎn)生魔力。

          神奇一擦,芝麻開花,能不能吸引?(不能)

          4、教師:這還有一把梳子,讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

          老師這里還有木筷子,木棒,這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

          我想請小朋友來做試驗,老師有個要求,把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,小朋友分組做試驗的時候,一定要一個人一個人做,其他的.小朋友要仔細觀察。

          三、幼兒實驗操作,教師巡回指導。

          統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。

          四、總結

          教師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。

          其實,在冬天,很多東西因為摩擦而互相吸引,看當我們梳頭的時候,梳子和頭發(fā)也會互相吸引。

          小朋友,如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴老師,好不好。

          看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案5

          活動設計背景

          冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富自然科學的同時培養(yǎng)其對物的分類,及對藝術的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

          活動目標

          1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動,讓幼兒知道冬天明顯特征。

          2、學習用簡短的語言進行描述。

          3、了解動物,植物過冬的方式

          4、教育幼兒冬天不怕冷,堅持上幼兒園,堅持鍛煉身體,積極參與集動活動,體驗鍛煉的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

          教學重點、難點

          了解冬天的`特征,了解雪的特征,體驗冬天的特別之處。

          活動準備

          大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。

          活動過程

          一、冬天來了

          1、音樂表演《雪花姑娘》導入主題——冬天來了。

          2、請幼兒結合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

          3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。

          二、尋找冬天

          1、把幼兒帶到戶外找冬天,并進行提問、談話。

          2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

          3、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)

          三、動物過冬辦法多

          聽故事《小松鼠找朋友》,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的'動物圖

          片貼入背景圖中,幫小動物安家。

          在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。

          四、植物過冬辦法多

          1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

          2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

          3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜,鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

          五、美麗的雪景

          1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。

          2.討論留住冬天的辦法。

          3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

          活動延伸

          暖和我們的身體。帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷,積極參與集動活動,體驗鍛煉的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案6

          活動目標

          1.通過多種活動,讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬,并能通過活動簡單了解立冬的.來歷,知道立冬是24節(jié)氣之一。

          2.了解立冬各地不同的習俗,如:北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江等。

          活動形式

          親子活動、班級集體活動

          活動內(nèi)容

          根據(jù)園所情況,各班可開展以下活動:

          綜合活動:立冬我知道(小、中、大班)

          社會活動:立冬習俗知多少(小、中、大班)

          語言活動:兒歌:《立冬啦》(小班)

          藝術活動:五彩餃子(泥工)(中、大班)

          活動時間

          11月7日或8日,教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料,向幼兒講述有關立冬的習俗。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案7

          活動名稱:

          香香的餃子

          學生情況:

          本班共8名學生,實際年齡在3-4歲之間,其中2名學生佩戴人工耳蝸,6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

          活動目標:

          1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

          2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

          活動重點:

          能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”。

          活動難點:

          學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

          活動準備:

          1、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經(jīng)了解一些相關知識

          2、物質(zhì)準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

          活動過程:

          一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

          聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

          二、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

          羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

          包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

          中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

          有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

          師:兒歌里,羊媽媽包什么?

          幼:羊媽媽包餃子。

          三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的'經(jīng)歷。

          師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

          幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

          師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

          師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

          師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

          幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

          師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

          四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給吃。

          師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

          師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

          (引導幼兒練習表達:我把餃子給x吃。)

          五、學習仿編:“我把x給x吃”的句式。

          通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃。

          六、老師總結,活動結束。

          活動延伸:

          在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

          活動反思:

          語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語言表達能力。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案8

          活動目標

          在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

          知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解冬至的飲食習俗。

          嘗試動手制作湯圓。

          活動準備

          課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

          材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

          活動過程

          播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

          ——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

          ——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?

          ——這些數(shù)字是什么意思呢?

          小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

          組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          ——你們知道冬至是個什么日子嗎?

          ——冬至是哪一天?

          小結:冬至又叫“冬節(jié)”,是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

          出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

          ——冬至這天,你家會吃些什么?

          ——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

          ——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

          小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣。

          出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

         。ǹ筛鶕(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子)

          ——我們一起動手來制作好吃的`湯圓吧。

          ——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

          溫馨提示

          童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久。

          活動延伸

          區(qū)域活動

          在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

          日;顒

          將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),供幼兒欣賞。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案9

          活動目標:

          1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

          2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的.一天。

          3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

          活動內(nèi)容:

          1、綜合:冬至我知道

          2、科學:白天短、黑夜長

          3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

          附兒歌:《冬至到》

          冬至到,冬至到;

          南餛飩,北方餃;

          曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

          冬至到,冬至到,

          敬祖宗,把墓掃;

          會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

          冬至到,冬至到,

          這一夜,最長了;

          甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

          幼兒園冬至優(yōu)秀教案10

          活動目標

          1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗;

          2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

          3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

          活動準備

          經(jīng)驗準備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

          課件準備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

          材料準備:各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)

          活動過程

          教師播放視頻動畫《冬至》,引導幼兒了解冬至的習俗,引出餃子主題。

          ——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

          ——你喜歡吃餃子嗎?

          ——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

          小結:冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團圓,代表著對家人和客人的祝福。

          出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

          出示一個制作好的餃子的`圖片,引導幼兒觀察并論。

          ——餃子是什么樣的?

          ——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

          播放視頻《包餃子》,引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

          出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

          1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

          2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團圓。

          3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

          鼓勵幼兒獨立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導。

          鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

          ——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?

          ——你的餃子是什么餡的?

          活動延伸

          區(qū)域活動:在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

          家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。

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