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      2. 冬至幼兒園優秀教案

        時間:2024-04-26 09:11:13 宜歡 教案 我要投稿

        冬至幼兒園優秀教案(精選10篇)

          作為一名教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的冬至幼兒園優秀教案,希望能夠幫助到大家。

        冬至幼兒園優秀教案(精選10篇)

          冬至幼兒園優秀教案 1

          活動目標

          1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗;

          2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

          3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節日的歡樂氣氛。

          活動準備

          經驗準備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

          課件準備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

          材料準備:各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)

          活動過程

          教師播放視頻動畫《冬至》,引導幼兒了解冬至的習俗,引出餃子主題。

          熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

          你喜歡吃餃子嗎?

          你知道冬至為什么要吃餃子呢?

          小結:冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團圓,代表著對家人和客人的祝福。

          出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

          出示一個制作好的餃子的圖片,引導幼兒觀察并論。

          餃子是什么樣的?

          你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

          播放視頻《包餃子》,引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

          出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

          1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

          2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團圓。

          3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

          鼓勵幼兒獨立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導。

          鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

          你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?

          你的.餃子是什么餡的?

          活動延伸

          區域活動:在美工區投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

          家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。

          冬至幼兒園優秀教案 2

          活動目標:

          1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節日特點。

          2、體會文學作品的情景和意境,并用相應的表情、語氣表現詩歌。

          活動準備:

          有關于冬至節的`認知與理解。

          活動過程:

          1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍:幼兒欣賞。

          2、幼兒朗誦冬至節

          3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節,根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。

          活動延伸:

          活動區時間,美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。

          冬至幼兒園優秀教案 3

          活動目標:

          1、認識我國傳統的冬至節,知道冬至的由來。

          2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

          3、深刻對祖國的.認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

          活動內容:

          1、綜合:冬至我知道

          2、科學:白天短、黑夜長

          3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節氣。

          附兒歌:《冬至到》

          冬至到,冬至到;

          南餛飩,北方餃;

          曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

          冬至到,冬至到,敬祖宗,把墓掃;

          會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

          冬至到,冬至到,這一夜,最長了;

          甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

          冬至幼兒園優秀教案 4

          活動目標:

          1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

          2、愿意當眾表達,表達時自然、從容、自信。

          活動準備:

          利用回家時間和父母收集關于冬至的`相關信息

          活動過程:

          (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入:

          教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

          孩子們,你們歌唱的時候特別專注,真棒!

          剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節日馬上就要到了。是什么節日呢?(冬至節)

          (二)冬至節的談論

          小朋友說的真好,冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3-4名幼兒)

          冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

          (三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

          冬至幼兒園優秀教案 5

          活動目標

          在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

          知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單了解冬至的飲食習俗。

          嘗試動手制作湯圓。

          活動準備

          課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

          材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

          活動過程

          播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

          今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

          童謠中出現了哪些數字?

          這些數字是什么意思呢?

          小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

          組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。

          你們知道冬至是個什么日子嗎?

          冬至是哪一天?

          小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

          出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

          冬至這天,你家會吃些什么?

          湯圓是什么形狀的?(圓圓的')

          湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

          小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

          出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

          (可根據風俗習慣將湯圓換成餃子)

          我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

          我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

          溫馨提示

          童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

          活動延伸

          區域活動

          在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

          日常活動

          將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。

          冬至幼兒園優秀教案 6

          活動目標:

          1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

          2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。

          活動準備:

          制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

          活動過程:

          (一)教師交代活動目的及注意事項。

          1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊,好嗎?

          2、師:外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

          教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

          (二)談話,激發興趣。

          師:小朋友吃過麻糍嗎?

          幼:吃過,很好吃。

          師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?

          幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…

          師:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒。

          師:誰知道麻糍是用什么做的?

          幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

          師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

          (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。

          1、搗米

          (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

          幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

          師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

          (2)幼兒觀看搗米操作情況。

          (3)幼兒嘗試、腦沁

          (4)幼兒說說淘米的感覺。

          幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…

          師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

          2、團米團

          (1)師:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

          幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

          師:到底是不是,我們一起來看一舉

          (2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

          (3)幼兒操作,講述操作細節。

          幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……

          3、滾豆沙

          (1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

          師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

          幼:淡淡的不怎么好吃。

          師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

          幼:又香又甜。

          師:所以做麻糍的`最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

          (2)觀看客座教師滾豆挲。

          (3)師幼共同嘗試滾豆覬

          4、幼兒品嘗。

          (四)小結。

          師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

          幼:好吃!

          師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

          (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

          師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

          1、幼兒嘗試制作麻糍。

          2、幼兒品嘗。

          冬至幼兒園優秀教案 7

          一、活動名稱:

          “冬至魅力餃子大賽”

          二、活動目標:

          1、讓幼兒了解冬至節氣的由來及習俗,知道冬至是白天最短、夜晚最長的一天,也是象征著天氣最冷的開始。

          2、鍛煉幼兒的動手能力,培養自理能力,感受勞動的快樂。

          3、增強親子感情,讓家長了解幼兒園的教育內容和教學理念。

          三、活動準備:

          1、提前一周發放邀請函,通知家長活動日期及注意事項(如果園所幼兒較多,可分時段進行),請家長準備搟面杖、圍裙、(家長與孩子各一套)

          2、幼兒園準備:餃子餡,包餃子面,(要把食品原材料展示在家長入口處,彰顯幼兒園的`食品品質)保鮮膜(提前把班級桌面包裹起來),以班級為單位分好。廚房在活動開始前2小時準備好,等待生活老師來領取。

          3、幼兒園人員準備:

          a.主班教師一名(講解活動流程及注意事項,分享冬至知識,根據情況可每班一名,分班講解,也可以年級為單位一名,集中講解)

          b.輔助教師2-3名(可由家長志愿者代替,領取物品,引領家長,分發物品,拍照,維持秩序)

          四、活動流程:

          1、家長和幼兒就坐后,主班老師講解包餃子活動流程及注意事項。

          (1)包餃子比賽:

          幼兒教師把家長和幼兒根據班級人數分成三—四組進行比賽,每組成員先討論分工,選出餃子皮制作人員,包餃子人員,主持人說開始之后就開始比賽包餃子,看同樣時間內哪一組包的餃子又多又好,評判標準是包的餃子越多,得分越高,同時可以鍛煉幼兒的點數能力,除了數量,質量方面如果包出的餃子露餡,要扣1分,最終評出一二三名。

          (2)冬至知識大PK:

          餃子包好之后,由生活老師或家長志愿者送到廚房煮,主班老師帶領家長在班級里講述冬至節日由來及習俗,老師可以選擇自己講述,也可以設置幾個問題,由家長和孩子來搶答,計入總分。

          問題參考:冬至具體是哪一天?冬至的含義?哪個朝代開始過冬至?冬至有哪些習俗?冬至兒歌大PK等等。

          (3)吃餃子比賽:

          餃子煮好之后,由生活老師或者家長志愿者送入班級,每組同等數量的餃子,同時開始吃,看哪一組先吃完哪一組獲勝。

          (4)活動結束:

          通過三輪比賽,看那一組得分最多,分出一二三名,頒發獎狀,每組成員合影。(比賽過程中,團隊紀律也可以加分或扣分)

          2、流程講解完成之后,開始活動。

          3、活動結束頒獎合影,歡送幼兒及家長。

          4、活動總結及反思。

          冬至幼兒園優秀教案 8

          活動目標

          1.欣賞圖片,感受餃子的不同造型。

          2.嘗試用團圓、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。3.喜歡用彩泥進行創意造型,感受泥塑的樂趣。

          活動準備

          1.經驗準備

          幼兒吃過餃子,觀察過包餃子。

          2.材料準備彩泥,一次性紙盤,搓成小團的各色皺紋紙。

          活動過程

          一、情境導入

          1.玩手指游戲“包餃子”,激發幼兒興趣,引出主題。

          師:小手攤開,來包餃子吧!(伸出左手手掌)搟,搟,搟餃子皮兒;(右手在左手上做搟皮狀),和,和,和餃子餡兒;(右手手指立在左手手掌上做捏合狀)包,包,包個小餃子!

          (每說一個“包”字就用右手食指依次輕點左手手指)香噴噴的餃子給誰吃?

          (用右手把左手包起來)給XX吃!(說出誰的`名字就把“餃子”遞到誰嘴邊)

          2.幼兒分享交流關于餃子的已有經驗。

          二、探索發現

          1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。

          師:這些餃子像什么?和我們平時吃的餃子有什么不同?

          小結:這些都是小朋友做的個性餃子,有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形,還用了好多漂亮的顏色。

          2.觀察餃子的制作方法。

          三、創作表現

          1.熟悉操作材料,激發幼兒參與泥塑活動的興趣。

          師:老師準備了面團(彩泥)和餃子餡(搓成團的皺紋紙),我們一起來包餃子,看誰的餃子最有創意!

          2.幼兒大膽嘗試運用團圓、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。

          3.教師巡回指導,提供幫助。

          鼓勵幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子,提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。

          四、欣賞評議

          1.把幼兒制作好的餃子放到事先準備好的一次性紙盤里,帶領大家逐盤欣賞。

          2.引導幼兒開展評價,評出最獨特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。

          師:你喜歡哪盤餃子?你覺得它好在哪里?

          五、結束活動師幼一起收拾整理材料,結束活動。

          活動建議

          請幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子,并將過程拍下來,把照片帶到班級和小朋友一起分享。

          冬至幼兒園優秀教案 9

          活動目標

          1.愿意參與冬至的民俗文化活動。

          2.能獨立或與同伴合作制作餃子。

          3.了解我國的傳統節氣冬至,知道它的來歷。

          活動準備

          1.經驗準備

          幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。

          2.材料準備

          教師用材料:課件“冬至的秘密”

          幼兒用材料:《健康·社會》

          活動過程

          一、活動導入

          教師和幼兒談話,引發幼兒已有生活經驗。

          教師:你知道冬至是哪一天嗎?在冬至時我們會吃什么?

          二、感知理解

          1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒了解故事內容,知道并理解冬至吃餃子的由來。

          教師:你覺得餃子像什么?冬至時我們為什么要吃餃子?

          小結:古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。

          2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,引導幼兒了解冬至的相關習俗。

          教師:冬至的時候除了吃餃子,還可以吃什么?人們會做哪些事情慶祝冬至節呢?

          小結:冬至的時候,大家會吃湯圓、餃子、糯糕等,有的地方有賀冬、送鞋等風俗。

          三、操作體驗

          1.播放課件“玩游戲”,在游戲中體驗制作餃子的樂趣。

          2.請幼兒完成《健康·社會》的活動,進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。

          四、總結分享

          教師和幼兒共同總結經驗。

          教師:今年冬至,你想和家人怎樣過節?

          小結:冬至作為二十四節氣之一,是我們的傳統節日。在這一天,小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,講一講冬至節吃餃子的'由來。

          活動建議

          1.教師可以布置“冬至節”的展板,讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點。

          2.根據園所實際情況,可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子,感受節日的快樂氛圍。

          活動延伸

          1.在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》,讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點。

          2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼,找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。

          冬至幼兒園優秀教案 10

          活動目標:

          1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

          2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養幼兒熱愛家人的感情。

          活動重點:

          能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。

          活動難點:

          學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

          活動準備:

          1、知識經驗:

          幼兒在生活中吃過餃子,已經了解一些相關知識

          2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

          活動過程:

          一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

          聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

          二、活動導入:

          播放兒歌《包餃子》

          然后做手指操

          直接引出主題

          羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

          包餃子,(一只手把另一只手的'五指往內、往外來回扳)

          中間突起,(雙手握拳)

          兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

          有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

          師:兒歌里,羊媽媽包什么?

          幼:羊媽媽包餃子。

          三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。

          請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

          師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

          幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

          師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

          師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

          師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

          幼:餃子很好吃。

          餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

          師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……

          四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給xx吃。

          師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

          師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導幼兒練習表達:我把餃子給xx吃。)

          五:學習仿編:

          “我把xx給xx吃”的句式。通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。

          幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?

          如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

          六、老師總結,活動結束。

          活動延伸:

          在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

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