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      2. 大班體育活動拍球教案

        時(shí)間:2022-09-13 19:16:42 教案 我要投稿

        大班體育活動拍球教案(精選6篇)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班體育活動拍球教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班體育活動拍球教案(精選6篇)

          大班體育活動拍球教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1、嘗試站在墊子上拍球,通過調(diào)整手臂力量,達(dá)到身體平衡完成拍球動作。

          2、敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。

          3、調(diào)動幼兒的思維,自己想出解決問題的有效辦法。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          練習(xí)控,拍球的能力,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球

          活動準(zhǔn)備

          1、場地布置:體操墊六塊(打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊

          2、人手一只皮球

          3、音樂磁帶:電子琴音樂(歡樂操)和(音樂的瞬間)

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié)

          在電子琴音樂的伴奏下,幼兒跟著教師單手把球繞場地跑,在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走,繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)

          聽音樂做球操

          放(歡樂操)的音樂,師幼一起隨音樂做球操,(上肢,體傳,體側(cè),腹背,全身,跳躍,整理運(yùn)動)

          二、基本環(huán)節(jié)活動

          1、練習(xí)定點(diǎn)拍球

          師:下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽指令拍球,老師繞拍幾個(gè)就跟著拍幾個(gè),看看誰站在點(diǎn)上拍的球最效,球出界了可迅速抱起�?梢苑殖啥N方式拍,一種是定點(diǎn)單手拍球。第二種是定點(diǎn)左右手輪流拍球

          師:現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn),這里有兩種墊子,一種是體操墊,另一種是泡沫墊,我們要站在這些墊子上拍球,看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(gè)(老師邊說邊示范)。大家在拍的時(shí)候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易,哪種比較困難。活動結(jié)束后告訴大家,你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

          2、幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球,一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球,教師了解站在不同的墊子上拍球的感受,幫助幼兒找到合適的拍球方式)

          3、交流討論

          師:你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時(shí)候困難了嗎?你是怎么解決的`?(請拍得好的幼兒示范),大家集體討論,發(fā)現(xiàn)體操墊比較高,比較大,兩腳要站在墊子邊沿上,泡沫墊比較好,兩腳可分開一些,站得更穩(wěn)。

          4、再次練習(xí)

          (1)幼兒自由選擇一種墊子,并站在上面拍球,然后交換墊子,練習(xí)拍球。

          (2)分組比一比誰拍球多

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          聽(音樂的瞬間)放松身體,重點(diǎn)放松手臂及雙腿,可做旋轉(zhuǎn)皮球,拍球,拍手,用球按摩腿動作

          活動延伸

          1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球

          2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球,挑戰(zhàn)更大難度

          3、幼兒還可以第一次單手拍球,第二次可左右手輪流拍球

          4、游戲中幼兒坐在椅子上,雙手拍球

          大班體育活動拍球教案 篇2

          活動目標(biāo):

          在游戲中,繼續(xù)鞏固拍球的技能,進(jìn)一步提到手眼的協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)在走動中拍球—運(yùn)球的技能,并能繞過一定的障礙。

          活動準(zhǔn)備:

          四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球,錄音機(jī)、磁帶。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入部分

          小朋友,你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學(xué)習(xí)姚明拍籃球。

          二、基本部分

          1、我和籃球做游戲。

          擠球、向前、向后轉(zhuǎn)、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等,展示以前練習(xí)的成果。

          2、學(xué)習(xí)今天的新技能。

          小朋友,今天操場上還有學(xué)多別的東西,你們看是什么?

          哦,是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。

          老師示范雙手拍球過障礙。

          3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙,別的幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

          4、全體幼兒分四組練習(xí)。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

          5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。

          三、結(jié)束部分。

          玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓,教師在圓心,用球滾向孩子,孩子想辦法跳或繞過球,不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。

          大班體育活動拍球教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動,在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,我們設(shè)計(jì)了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力,同時(shí),增進(jìn)幼兒對球類活動的興趣,以達(dá)到鍛煉身心的目的。

          活動目標(biāo):

          1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,練習(xí)換位拍球。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創(chuàng)造性。

          3、通過拍球,激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望,增強(qiáng)幼兒的'合作意識。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          籃球若干

          活動過程:

          1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場,并繞操場跑步一圈半圈

          2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立,做準(zhǔn)備運(yùn)動(球操)。

          (一)幼兒練習(xí)原位拍球。

          幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

          (二)學(xué)習(xí)換位拍球,嘗試花樣拍球。

          1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時(shí),后面一人快速從右側(cè)上前,接著拍球,交接時(shí)球不能停頓。(圖3)

          2、幼兒自由練習(xí)。

          3、幼兒集中,教師小結(jié)練習(xí)情況,并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

          4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。

          5、幼兒集中,根據(jù)幼兒練習(xí)情況,分別邀請幼兒上前演示。

          6、師:“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球,現(xiàn)在請小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球,可自己進(jìn)行,也可和同伴合作。”

          7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球,教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

          (三)運(yùn)球走(跑)。

          1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走(或跑,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定)。(圖4)

          2、拍球走至操場邊,將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

          (四)奔跑游戲:追球跑

          兩老師在操場上隨意傳球并運(yùn)球快速跑,幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

          活動反思:

          原地?fù)Q位拍球活動是由兩個(gè)幼兒合作完成的,在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了,因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點(diǎn)。活動中,幼兒能根據(jù)教師提出的要求,主動與同伴溝通,包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等,在多次練習(xí)中感受相互配合的默契,從而完成換位拍球。同時(shí),在自由花樣拍球中,幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法,包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等,極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn),目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實(shí),達(dá)到一定的運(yùn)動量。

          大班體育活動拍球教案 篇4

          [游戲目標(biāo)]

          通過“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性,培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性;讓幼兒體驗(yàn)拍乒乓球的樂趣,增強(qiáng)幼兒的競爭意識。

          [游戲準(zhǔn)備]

          人手一個(gè)乒乓球,5個(gè)直徑約80厘米的大圈;請5位老師計(jì)分。

          [游戲過程]

          一、提出問題,情境導(dǎo)入

          師:小朋友們,你們有沒有拍過球啊?你們拍過什么球?你是怎么拍的?(請2個(gè)幼兒演示拍皮球)

          二、熱身腰腿,熟悉動作

          1.師:剛才幾個(gè)小朋友拍得真好。但是你們拍過乒乓球嗎?(幼兒自由發(fā)言)那今天我們就來學(xué)習(xí)拍乒乓球吧。(適當(dāng)熱身,舒展腰部、腿部)

          2.教師示范拍球動作:雙腳叉開,雙腿稍彎,一手握住乒乓球垂直拍打于地面,待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍打,反復(fù)拍打,不讓乒乓球滾走。

          3.幼兒自由練習(xí)拍球,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          4.教師根據(jù)幼兒拍球情況作小結(jié)。

          5.幼兒繼續(xù)練習(xí)自由拍球。

          三、明確規(guī)則,開展游戲

          1.教師講解比賽規(guī)則,

         �。�1)幼兒四人一組,分成五組。

          (2)每組幼兒由1號至4號、每次一個(gè)幼兒在圈內(nèi)拍球,拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù),直至第四位。共進(jìn)行2輪。

          2.第1輪后教師進(jìn)行小結(jié)。

          3.計(jì)數(shù)的老師累計(jì)全組幼兒2輪拍球的個(gè)數(shù)即是該組的總分。按各組得分的多少評出一等獎(jiǎng)1個(gè)組、二等獎(jiǎng)2個(gè)組、三等獎(jiǎng)2個(gè)組,分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          四、游戲結(jié)束,延伸課外

          今天我們玩了拍乒乓球,還進(jìn)行了比賽,你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很開心?下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢?好嗎?回到教室后你們可以把這個(gè)本領(lǐng)教給其他的好朋友。

          大班體育活動拍球教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1.練習(xí)行進(jìn)運(yùn)球和花樣拍球的動作,提高拍球的技能。

          2.鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節(jié)和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

          3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.知道檢查身體的重要性。

          活動準(zhǔn)備

          小籃球每人1個(gè),快樂的音樂。

          活動過程

          1.聽音樂,教師和幼兒單手夾球進(jìn)入場地。

          (1)在音樂伴奏下組織幼兒做熱身運(yùn)動。

          (2)聽音樂,引導(dǎo)幼兒動作有力、整齊地跟教師做自編的球操。

          2.帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。

          (1)指導(dǎo)幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。

          在教師的指令下,要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。

          練習(xí)左右移動重心進(jìn)行拍球。

          (2)花樣拍球。

          要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。

          請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

          教師重點(diǎn)示范和小結(jié):行進(jìn)運(yùn)球、胯下拍球、轉(zhuǎn)圈拍球的動作。

          3.“花樣拍球”比賽。

          (1)講解玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),每隊(duì)起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫有兩個(gè)大圓,幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)胯下拍球的動作,行進(jìn)到第二個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)轉(zhuǎn)圈拍球的動作,行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。

          (2)組織幼兒進(jìn)行游戲,根據(jù)幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法,增加趣味。

          4.放音樂,幼兒隨音樂排成四路縱隊(duì),組織幼兒做放松運(yùn)動。

          活動延伸

          啟發(fā)幼兒想一想:除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。

          活動反思

          1、通過以上的活動中,我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能,而是遇到困難,自己會思考

          2、在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難,勇于嘗試,在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下,我們應(yīng)該學(xué)會冷靜思考,充分展現(xiàn)我們的想像力,調(diào)動我們的思維,想出解決問題的有效辦法

          3、對于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好,雖然有一些幼兒拍得不是很有效,但是可以看出他們很認(rèn)真,用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

          4、如果重新上這一節(jié)課,我會讓幼兒自己想辦法去解決,讓幼兒們有思考的空間,而不是從一邊引導(dǎo)。

          人的一生不可能一杋風(fēng)順,生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事,至少給了我們經(jīng)驗(yàn),增長了我們的閱歷,如果能從困難中獲得靈感,激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能,那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕,就看怎么去面對。

          大班體育活動拍球教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo)

          1.初步了解慢、快拍球的動作要點(diǎn)。

          2.初步掌握原地慢、快拍球的動作;能夠隨節(jié)奏拍球。

          3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動腦筋,并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動作。

          4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.原地單手拍球比較熟練。

          2.會玩“慢、快跑游戲”。

          3.皮球若干,《兔子舞》音樂。

          教學(xué)過程

          一、熱身運(yùn)動,熟悉球性游戲。

          1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:聽哨音,抱球“慢、快跑”游戲。

          2.熟悉球性練習(xí)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動作。

          復(fù)習(xí)原地單手拍球

          3.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動作要求。

          師:小朋友都能和皮球很好的玩游戲,那么我們一起來單手拍球10下,看誰能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好,一起數(shù)。

          二、嘗試并探究慢、快拍球。

          1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。

          (1)教師示范兩種拍球方法,請小朋友說一說兩者的區(qū)別。

          (2)師:怎樣能夠把球拍的快,怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。

          2.幼兒自由分組,初步嘗試練習(xí)。

          3.教師和幼兒一起分析動作,引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點(diǎn)。

          教師總結(jié):慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力,等它彈的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。

          三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。

          1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

          師:聽好口令,我說慢你們就要拍的慢,我說快,馬上加快速度拍,準(zhǔn)備開始!

          2.教師再次小結(jié)要點(diǎn),引入哨音節(jié)奏概念。

          師:拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子,聽好哨子聲音,吹的短拍的快,吹的長拍的慢。

          3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

          四、聽音樂拍球游戲,感受拍球的節(jié)奏感。

          1.教師播放音樂,幼兒聽音樂,感受節(jié)奏。

          2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

          師:你可以試一試聽好音樂節(jié)奏,跟著節(jié)奏拍球,就像我們打節(jié)拍一樣,一定要仔細(xì)聽音樂哦!

          3.教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

          4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

          五、放松運(yùn)動。

          1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。

          2.指導(dǎo)幼兒甩甩手,拍拍腰,捶捶背等動作。

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            大班體育活動拍球教案(精選6篇)

              大班體育活動拍球教案 篇1

              活動目標(biāo)

              1、嘗試站在墊子上拍球,通過調(diào)整手臂力量,達(dá)到身體平衡完成拍球動作。

              2、敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。

              3、調(diào)動幼兒的思維,自己想出解決問題的有效辦法。

              4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

              5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              練習(xí)控,拍球的能力,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球

              活動準(zhǔn)備

              1、場地布置:體操墊六塊(打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊

              2、人手一只皮球

              3、音樂磁帶:電子琴音樂(歡樂操)和(音樂的瞬間)

              活動過程

              一、開始環(huán)節(jié)

              在電子琴音樂的伴奏下,幼兒跟著教師單手把球繞場地跑,在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走,繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)

              聽音樂做球操

              放(歡樂操)的音樂,師幼一起隨音樂做球操,(上肢,體傳,體側(cè),腹背,全身,跳躍,整理運(yùn)動)

              二、基本環(huán)節(jié)活動

              1、練習(xí)定點(diǎn)拍球

              師:下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽指令拍球,老師繞拍幾個(gè)就跟著拍幾個(gè),看看誰站在點(diǎn)上拍的球最效,球出界了可迅速抱起�?梢苑殖啥N方式拍,一種是定點(diǎn)單手拍球。第二種是定點(diǎn)左右手輪流拍球

              師:現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn),這里有兩種墊子,一種是體操墊,另一種是泡沫墊,我們要站在這些墊子上拍球,看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(gè)(老師邊說邊示范)。大家在拍的時(shí)候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易,哪種比較困難。活動結(jié)束后告訴大家,你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

              2、幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球,一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球,教師了解站在不同的墊子上拍球的感受,幫助幼兒找到合適的拍球方式)

              3、交流討論

              師:你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時(shí)候困難了嗎?你是怎么解決的`?(請拍得好的幼兒示范),大家集體討論,發(fā)現(xiàn)體操墊比較高,比較大,兩腳要站在墊子邊沿上,泡沫墊比較好,兩腳可分開一些,站得更穩(wěn)。

              4、再次練習(xí)

              (1)幼兒自由選擇一種墊子,并站在上面拍球,然后交換墊子,練習(xí)拍球。

              (2)分組比一比誰拍球多

              三、結(jié)束環(huán)節(jié)

              聽(音樂的瞬間)放松身體,重點(diǎn)放松手臂及雙腿,可做旋轉(zhuǎn)皮球,拍球,拍手,用球按摩腿動作

              活動延伸

              1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球

              2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球,挑戰(zhàn)更大難度

              3、幼兒還可以第一次單手拍球,第二次可左右手輪流拍球

              4、游戲中幼兒坐在椅子上,雙手拍球

              大班體育活動拍球教案 篇2

              活動目標(biāo):

              在游戲中,繼續(xù)鞏固拍球的技能,進(jìn)一步提到手眼的協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)在走動中拍球—運(yùn)球的技能,并能繞過一定的障礙。

              活動準(zhǔn)備:

              四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球,錄音機(jī)、磁帶。

              活動過程:

              一、導(dǎo)入部分

              小朋友,你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學(xué)習(xí)姚明拍籃球。

              二、基本部分

              1、我和籃球做游戲。

              擠球、向前、向后轉(zhuǎn)、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等,展示以前練習(xí)的成果。

              2、學(xué)習(xí)今天的新技能。

              小朋友,今天操場上還有學(xué)多別的東西,你們看是什么?

              哦,是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。

              老師示范雙手拍球過障礙。

              3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙,別的幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

              4、全體幼兒分四組練習(xí)。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。

              5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。

              三、結(jié)束部分。

              玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓,教師在圓心,用球滾向孩子,孩子想辦法跳或繞過球,不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。

              大班體育活動拍球教案 篇3

              設(shè)計(jì)意圖:

              拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動,在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,我們設(shè)計(jì)了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力,同時(shí),增進(jìn)幼兒對球類活動的興趣,以達(dá)到鍛煉身心的目的。

              活動目標(biāo):

              1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,練習(xí)換位拍球。

              2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創(chuàng)造性。

              3、通過拍球,激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望,增強(qiáng)幼兒的'合作意識。

              4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

              5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              籃球若干

              活動過程:

              1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場,并繞操場跑步一圈半圈

              2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立,做準(zhǔn)備運(yùn)動(球操)。

              (一)幼兒練習(xí)原位拍球。

              幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

              (二)學(xué)習(xí)換位拍球,嘗試花樣拍球。

              1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時(shí),后面一人快速從右側(cè)上前,接著拍球,交接時(shí)球不能停頓。(圖3)

              2、幼兒自由練習(xí)。

              3、幼兒集中,教師小結(jié)練習(xí)情況,并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

              4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。

              5、幼兒集中,根據(jù)幼兒練習(xí)情況,分別邀請幼兒上前演示。

              6、師:“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球,現(xiàn)在請小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球,可自己進(jìn)行,也可和同伴合作。”

              7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球,教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

              (三)運(yùn)球走(跑)。

              1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走(或跑,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定)。(圖4)

              2、拍球走至操場邊,將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

              (四)奔跑游戲:追球跑

              兩老師在操場上隨意傳球并運(yùn)球快速跑,幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

              活動反思:

              原地?fù)Q位拍球活動是由兩個(gè)幼兒合作完成的,在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了,因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點(diǎn)。活動中,幼兒能根據(jù)教師提出的要求,主動與同伴溝通,包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等,在多次練習(xí)中感受相互配合的默契,從而完成換位拍球。同時(shí),在自由花樣拍球中,幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法,包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等,極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn),目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實(shí),達(dá)到一定的運(yùn)動量。

              大班體育活動拍球教案 篇4

              [游戲目標(biāo)]

              通過“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性,培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性;讓幼兒體驗(yàn)拍乒乓球的樂趣,增強(qiáng)幼兒的競爭意識。

              [游戲準(zhǔn)備]

              人手一個(gè)乒乓球,5個(gè)直徑約80厘米的大圈;請5位老師計(jì)分。

              [游戲過程]

              一、提出問題,情境導(dǎo)入

              師:小朋友們,你們有沒有拍過球啊?你們拍過什么球?你是怎么拍的?(請2個(gè)幼兒演示拍皮球)

              二、熱身腰腿,熟悉動作

              1.師:剛才幾個(gè)小朋友拍得真好。但是你們拍過乒乓球嗎?(幼兒自由發(fā)言)那今天我們就來學(xué)習(xí)拍乒乓球吧。(適當(dāng)熱身,舒展腰部、腿部)

              2.教師示范拍球動作:雙腳叉開,雙腿稍彎,一手握住乒乓球垂直拍打于地面,待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍打,反復(fù)拍打,不讓乒乓球滾走。

              3.幼兒自由練習(xí)拍球,教師個(gè)別指導(dǎo)。

              4.教師根據(jù)幼兒拍球情況作小結(jié)。

              5.幼兒繼續(xù)練習(xí)自由拍球。

              三、明確規(guī)則,開展游戲

              1.教師講解比賽規(guī)則,

             �。�1)幼兒四人一組,分成五組。

              (2)每組幼兒由1號至4號、每次一個(gè)幼兒在圈內(nèi)拍球,拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù),直至第四位。共進(jìn)行2輪。

              2.第1輪后教師進(jìn)行小結(jié)。

              3.計(jì)數(shù)的老師累計(jì)全組幼兒2輪拍球的個(gè)數(shù)即是該組的總分。按各組得分的多少評出一等獎(jiǎng)1個(gè)組、二等獎(jiǎng)2個(gè)組、三等獎(jiǎng)2個(gè)組,分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

              四、游戲結(jié)束,延伸課外

              今天我們玩了拍乒乓球,還進(jìn)行了比賽,你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很開心?下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢?好嗎?回到教室后你們可以把這個(gè)本領(lǐng)教給其他的好朋友。

              大班體育活動拍球教案 篇5

              活動目標(biāo)

              1.練習(xí)行進(jìn)運(yùn)球和花樣拍球的動作,提高拍球的技能。

              2.鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節(jié)和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

              3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

              4.知道檢查身體的重要性。

              活動準(zhǔn)備

              小籃球每人1個(gè),快樂的音樂。

              活動過程

              1.聽音樂,教師和幼兒單手夾球進(jìn)入場地。

              (1)在音樂伴奏下組織幼兒做熱身運(yùn)動。

              (2)聽音樂,引導(dǎo)幼兒動作有力、整齊地跟教師做自編的球操。

              2.帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。

              (1)指導(dǎo)幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。

              在教師的指令下,要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。

              練習(xí)左右移動重心進(jìn)行拍球。

              (2)花樣拍球。

              要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。

              請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

              教師重點(diǎn)示范和小結(jié):行進(jìn)運(yùn)球、胯下拍球、轉(zhuǎn)圈拍球的動作。

              3.“花樣拍球”比賽。

              (1)講解玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),每隊(duì)起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫有兩個(gè)大圓,幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)胯下拍球的動作,行進(jìn)到第二個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)轉(zhuǎn)圈拍球的動作,行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。

              (2)組織幼兒進(jìn)行游戲,根據(jù)幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法,增加趣味。

              4.放音樂,幼兒隨音樂排成四路縱隊(duì),組織幼兒做放松運(yùn)動。

              活動延伸

              啟發(fā)幼兒想一想:除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。

              活動反思

              1、通過以上的活動中,我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能,而是遇到困難,自己會思考

              2、在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難,勇于嘗試,在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下,我們應(yīng)該學(xué)會冷靜思考,充分展現(xiàn)我們的想像力,調(diào)動我們的思維,想出解決問題的有效辦法

              3、對于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好,雖然有一些幼兒拍得不是很有效,但是可以看出他們很認(rèn)真,用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

              4、如果重新上這一節(jié)課,我會讓幼兒自己想辦法去解決,讓幼兒們有思考的空間,而不是從一邊引導(dǎo)。

              人的一生不可能一杋風(fēng)順,生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事,至少給了我們經(jīng)驗(yàn),增長了我們的閱歷,如果能從困難中獲得靈感,激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能,那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕,就看怎么去面對。

              大班體育活動拍球教案 篇6

              教學(xué)目標(biāo)

              1.初步了解慢、快拍球的動作要點(diǎn)。

              2.初步掌握原地慢、快拍球的動作;能夠隨節(jié)奏拍球。

              3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動腦筋,并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動作。

              4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

              5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              1.原地單手拍球比較熟練。

              2.會玩“慢、快跑游戲”。

              3.皮球若干,《兔子舞》音樂。

              教學(xué)過程

              一、熱身運(yùn)動,熟悉球性游戲。

              1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:聽哨音,抱球“慢、快跑”游戲。

              2.熟悉球性練習(xí)。

              教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動作。

              復(fù)習(xí)原地單手拍球

              3.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動作要求。

              師:小朋友都能和皮球很好的玩游戲,那么我們一起來單手拍球10下,看誰能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好,一起數(shù)。

              二、嘗試并探究慢、快拍球。

              1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。

              (1)教師示范兩種拍球方法,請小朋友說一說兩者的區(qū)別。

              (2)師:怎樣能夠把球拍的快,怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。

              2.幼兒自由分組,初步嘗試練習(xí)。

              3.教師和幼兒一起分析動作,引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點(diǎn)。

              教師總結(jié):慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力,等它彈的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。

              三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。

              1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

              師:聽好口令,我說慢你們就要拍的慢,我說快,馬上加快速度拍,準(zhǔn)備開始!

              2.教師再次小結(jié)要點(diǎn),引入哨音節(jié)奏概念。

              師:拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子,聽好哨子聲音,吹的短拍的快,吹的長拍的慢。

              3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

              四、聽音樂拍球游戲,感受拍球的節(jié)奏感。

              1.教師播放音樂,幼兒聽音樂,感受節(jié)奏。

              2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

              師:你可以試一試聽好音樂節(jié)奏,跟著節(jié)奏拍球,就像我們打節(jié)拍一樣,一定要仔細(xì)聽音樂哦!

              3.教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

              4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

              五、放松運(yùn)動。

              1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。

              2.指導(dǎo)幼兒甩甩手,拍拍腰,捶捶背等動作。