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      2. 拔蘿卜體育活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-10-12 10:12:22 教案 我要投稿

        拔蘿卜體育活動(dòng)教案(通用11篇)

          作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的拔蘿卜體育活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        拔蘿卜體育活動(dòng)教案(通用11篇)

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)向前、后、左、右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

          2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜(紙制)每人一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          1、扮演角色:

          幼兒扮演小兔,每人一個(gè)塑料圈,教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。

          2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上,擺成不同形式:“小兔不要媽媽抱,自己學(xué)著向前跳行不行?”

          3、幼兒自由探索,教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法。

          4、小結(jié):我們可以向前、向后跳,我們一起來試著這樣跳一跳。

          5、分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),學(xué)習(xí)向前、向后跳。

          游戲:小兔拔蘿卜

         。1)教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

         。2)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜!

         。3)游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。

          (4)結(jié)束游戲:

          幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈,當(dāng)做汽車的方向盤,小司機(jī)開車將蘿卜送回了家。

          活動(dòng)三:參觀種植園

          帶幼兒到種植園,觀看蔬菜寶寶的生長情況。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

          2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、扮演角色,活動(dòng)身體。

          幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

          2、提供材料,自由探索。

          幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

          幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):

          你是怎么玩的?表演給大家看看。

          小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來學(xué)一下。

          再次分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          3、游戲。

          教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

          ――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。”

          第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

          第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。

          第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

          4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

          聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

          幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣。

          3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,筐2個(gè)(貼有紅、白兩色標(biāo)記)。

          2、《兔子舞》音樂。

          3、布置好場地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞。

          活動(dòng)過程:

          一、引題

          教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯(cuò)!來來來,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”,我們一起來跳跳吧。

          二、幼兒自由探索跳

          1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作)

          三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳

          “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,我們請(qǐng)他來跳一跳!

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

          2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

          3、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么?(爬)

          4、小兔子學(xué)習(xí)爬。

          小結(jié):我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),那我們一起來玩一個(gè)游戲吧!

          四、開展游戲“拔蘿卜”

          1、設(shè)置情境:

          師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀?

          幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

          師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

          幼:好。

          2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,最后要經(jīng)過山洞,才能到地里面。

          3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來,一個(gè)跟著一個(gè)的過去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,然后把它送到籃里。

          先請(qǐng)小朋友示范,再進(jìn)行比賽。

          五、結(jié)束部分

          小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,我們一起把它送回去吧!

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

          2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備部分

          教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng),增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

          二、活動(dòng)過程

          1、角色分配和裝扮

          老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

          2、拔蘿卜

         。1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)——拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)——蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

         。2)注意跟隨音樂節(jié)奏。

          (3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

          三、結(jié)束部分

          幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

          活動(dòng)反思

          幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參加體育活動(dòng),能聽信號(hào)活動(dòng)。

          2、能雙腳跳。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          平衡木、弓型門、蘿卜、磁帶、小河、沙包、大灰狼、小白兔、帽子。

          活動(dòng)過程:

          1、今天天氣特別好,兔媽媽帶你們拔羅卜,你們高興嗎?我們先跟著兔媽媽排好隊(duì),做一下準(zhǔn)備(放音樂),先聽音樂走隊(duì),邊走邊說歌謠,走走走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不說話,不回頭,走個(gè)圓圈象皮球。然后再喊口號(hào),鍛練身體,保衛(wèi)祖國,鍛練身體,迎接奧運(yùn)。

          2、聽音樂做小動(dòng)物模仿動(dòng)作。

          3、現(xiàn)在兔媽媽要帶你門去拔蘿卜,我們要跳過小河,走過小橋,鉆過山洞(老師先示范),然后象小兔子一樣雙腳跳到草地上拔個(gè)大蘿卜再雙腳跳著把大蘿卜送回家。老師觀察幼兒并邊指導(dǎo)邊帶幼兒一起跳。

          4、老師糾正動(dòng)作并指導(dǎo)幼兒再做一遍,拔完后出現(xiàn)大灰狼,兔媽媽帶小兔趕緊跺回家,大灰狼很可怕,我們要想辦法把它打跑。

          5、在做一便,大灰狼又來了,兔媽媽準(zhǔn)備了許多大石頭,我們拿石頭把大灰狼打跑,鼓勵(lì)幼兒真勇敢。

          6、教師組織幼兒拿沙包一物多玩。

          活動(dòng)反思

          1、我為幼兒制定的雙腳跳的目標(biāo)幼兒基本都能完成。

          2、首先幼兒的興趣性很高,自始至終幼兒都有極高的興趣性,另外,老師所配的音樂也有感染力,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

          3、在游戲中,大多數(shù)幼兒都能完成雙腳跳的動(dòng)做,但我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不太會(huì)雙腳跳。如李饒。徐博發(fā)等個(gè)別幼兒還應(yīng)多關(guān)注這樣的孩子。

          4、出忽老師的意料,許多幼兒看到大灰狼沒有恐懼感。他們都很勇敢。只有李靜瑩,發(fā)發(fā)喧喧有一點(diǎn)害怕。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲,熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律。

          2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

          3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴,感受與同伴合作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、情境表演《拔蘿卜》,各種表演用道具。

          2 、故事錄音《拔蘿卜》。

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞情境表演《拔蘿卜》,理解故事情境。

         、傩蕾p大班幼兒師生表演:老公公種蘿卜,蘿卜長大了,老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……

         、诶斫夤适拢

          “老公公拔不動(dòng)大蘿卜,找誰幫忙?”

          “老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜,找誰幫忙?”

          以下角色按以上方法類推。

          “最后是誰把蘿卜拔起來的呢?”(是大家一起用力拔起來的,人多力量大)。

          2、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。

         、賱(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作,在老師的幫助下確定一種動(dòng)作,集體練習(xí)。

         、趧(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動(dòng)作,集體練習(xí)。

         、垡韵陆巧来蝿(chuàng)編不同的動(dòng)作。

          3、表演游戲《拔蘿卜》。

         、偻暾蕾p音樂《拔蘿卜》,讓幼兒熟悉樂曲旋律。

          ②嘗試表演歌曲,體會(huì)與同伴合作游戲的快樂。

         、墼俅涡蕾p歌曲《拔蘿卜》。

         、苷(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。

          4、小結(jié):

          幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲,隨樂合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。

          2、根據(jù)情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行歌表演,體驗(yàn)歌表演帶來的樂趣。

          3、明白人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作,互相幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          熟悉故事《拔蘿卜》,視頻,老爺爺,老奶奶,小妹妹,小狗,小貓,小老鼠胸飾各一

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)模仿動(dòng)物聲音

          師:我們聽音樂,聽聽這都是那些小動(dòng)物的聲音。

          聽音樂,學(xué)小動(dòng)物的模樣,看看誰學(xué)得像。

          二、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容

          教師:小朋友模仿的好棒!大家一定聽過《拔蘿卜》的故事吧。犨^)。那小朋友知道故事里都有誰嗎?(爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠)。

          三、熟悉音樂

          1、欣賞音樂

          師:拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢!

          2、創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作

          拔蘿卜的動(dòng)作怎么做的呢?(請(qǐng)幼兒先創(chuàng)編模仿)

          四、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作

          1、分段練習(xí)表演:老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每個(gè)角色的語言、動(dòng)作、表情。

          師:誰先第一個(gè)在拔蘿卜?(老爺爺)老爺爺來拔蘿卜的時(shí)候會(huì)有什么表情呢?(引導(dǎo)幼兒充分想象,體驗(yàn)老爺爺走路的動(dòng)作神態(tài)、)我們一起來跟著音樂扮演老爺爺,看看誰學(xué)的最像?

          (1)老爺爺?shù)膭?dòng)作、語言(語速慢、語調(diào)低)。

         。2)老奶奶的動(dòng)作、語言、表情。(走路的動(dòng)作、語速慢、語調(diào)低)

         。3)小妹妹的動(dòng)作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語調(diào)高)

         。4)小黃狗、小花貓、小老鼠的`動(dòng)作、語言、表情。(動(dòng)作、叫聲)

          2、幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》,并加上表情,動(dòng)作,聲音的變化。

          提出表演要求:

         。1)各角色要大聲應(yīng)答:“哎!來啦!”

         。2)提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動(dòng)作,到歌曲“大蘿卜,拔起來!”教

          師引導(dǎo)幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。(拍手、跳躍等動(dòng)作)激發(fā)幼兒參與表演的欲望。

          四、表演游戲。

          師:有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀? (分配角色,分發(fā)胸飾)

          師指導(dǎo)幼兒表演:

          1、拔蘿卜的時(shí)候根據(jù)音樂節(jié)奏一前一后晃動(dòng)身體。

          2、在應(yīng)答聲中,模仿該角色的走路動(dòng)作,站在前一角色的后面。

          演后講評(píng):表揚(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。

          看情況表演2—3組。

          五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

          師:老爺爺一個(gè)人拔不起蘿卜,為什么這么多人就能拔起蘿卜呢?

          小結(jié):人團(tuán)結(jié)起來力量大。幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂。

          師:寶寶們,讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧!

          幼兒在拔蘿卜的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲熟悉歌曲旋律與內(nèi)容,懂得人多力量大的道理。

          2、培養(yǎng)幼兒在游戲中關(guān)心同伴,感受與同伴合作的快樂。

          3、幫助幼兒掌握角色名稱和創(chuàng)編角色動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《火車快飛》

          2、律動(dòng)練習(xí):《生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做的好》

          二、基本部分

          1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片

          ——引導(dǎo)幼兒觀看“拔蘿卜”,教師告訴幼兒:老公公種的蘿卜長大了,該去拔了。然后教師變長邊表演歌曲第一段。

          ——啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)表述歌曲內(nèi)容。提問:

          ·老公公拔不動(dòng)大蘿卜,找誰幫忙?(啟發(fā)幼兒說出是老婆婆來幫助拔蘿卜。)

          ·老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜,找誰幫忙呀?

          ·以下角色以此類推。

          ·最后是誰把蘿卜拔起來的呢?(是大家一起用力拔起來的,使幼兒懂得人多力量大的道理。)

          2、學(xué)唱歌曲

          ——今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《拔蘿卜》,請(qǐng)小朋友聽老師演唱一遍。

          提問:歌曲的名字叫什么?請(qǐng)幼兒完整回答!

          ——教師再次演唱歌曲一遍!

          ·小朋友聽到歌曲里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒回答,老師小結(jié))

          ·幼兒回答教師唱出相應(yīng)的歌詞。

          ·小朋友說的真好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

          ·小朋友念的真好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟隨教師完整學(xué)唱歌曲。

          ——第一遍老師大聲念,小朋友小聲唱。

          ——第二遍老師小聲念,幼兒大聲唱。

          ·請(qǐng)小朋友們跟隨琴聲完整學(xué)唱歌曲。

          3、小朋友唱的真好,現(xiàn)在請(qǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行表演做相應(yīng)的動(dòng)作。

          三、結(jié)束部分

          1、歌表演《新年好》

          2、小結(jié)活動(dòng),下課。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇9

          設(shè)計(jì)思路:

          幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          2、理解故事內(nèi)容,在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事,學(xué)說主要的對(duì)話。

          3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。

          重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):

          在活動(dòng)中體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感難點(diǎn):簡單復(fù)述故事并能說出主要對(duì)話

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

          活動(dòng)流程:

          回憶故事——共同講述——表演故事

          活動(dòng)指導(dǎo):

          一、回憶故事

          出示蘿卜

          師:看這是什么?

          這是老公公種的一個(gè)蘿卜,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來,可是怎么拔也拔不動(dòng),后來發(fā)生了什么事情,你們想不想知道呢?

          講述故事

          師:1、老公公每天都對(duì)蘿卜說什么啊?

          2、蘿卜長的很大很大的,老公公想怎么樣啊?

          3、老公公一個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊,他請(qǐng)誰來幫忙啊?老公公是怎么說的?老婆婆是怎么回答的?

          提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣

          4、老公公老婆婆兩個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊,又請(qǐng)誰來幫忙了,老婆婆是怎么說的,小姑娘是怎么回答的?

          5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊,又請(qǐng)誰來幫忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?

          6、這時(shí)候蘿卜有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)了,可是還沒有拔出來,又請(qǐng)誰來幫忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?

          (邊講邊問,加深幼兒對(duì)故事的印象)

          師:最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了,一個(gè)人能不能拔出來啊?大家的力量大不大啊?

          二、共同講述

          師:小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好?

          教師旁白,引導(dǎo)小朋友說對(duì)話。

          師:蘿卜是怎么拔出來的?

          三、表演故事

          師:下面我請(qǐng)小朋友來表演這個(gè)故事

          分配角色

          在表演時(shí)提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖片和情景的內(nèi)容。

          2、讓幼兒知道故事名稱,理解故事內(nèi)容,記住故事中的人物角色。

          3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘿卜、小花狗,小花貓,小老鼠頭飾。

          活動(dòng)過程:

          一、出示頭飾導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、出示蘿卜頭飾,引出故事。

          教師:小朋友看這是什么呀?(蘿卜)你們知道它長在哪里呢?

          2、教師:這個(gè)蘿卜是一個(gè)老公公種在地里的,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來,可是老公公年紀(jì)大了怎么拔也拔不動(dòng),你們猜猜有誰去幫忙了?

          3、小朋友們真聰明想到請(qǐng)這么多小動(dòng)物去幫忙,有一個(gè)故事說的就是他們之間的事情,故事的名字叫《拔蘿卜》。

          二、引導(dǎo)幼兒知道故事的名稱,幫助幼兒理解故事。

          1、老師有感情地講述故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

          提問:故事的名字叫什么?

          2、最后蘿卜拔出來了嗎?

          三、引導(dǎo)幼兒看圖記住故事中的人物角色和內(nèi)容。

          1、播放圖片:看,這是什么呀?那我們一邊看圖,一邊講故事吧。

          2、教師根據(jù)圖片,再次有感情地講述故事,引導(dǎo)幼兒熟悉故事中的人物角色。

          3、提問:故事講完了,故事的名字叫什么?故事里老公公的蘿卜拔出來了嗎?有誰和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說,老師邊出示小花狗,小花貓,小老鼠的頭飾。并做拔的動(dòng)作。

          四、初步引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。

          教師:這么多動(dòng)物去幫忙拔蘿卜呀,如果沒有這么多動(dòng)物幫忙,老公公的蘿卜能拔起來嗎?這告訴我們一個(gè)道理,就是人多力量大。

          拔蘿卜體育活動(dòng)教案 篇11

          設(shè)計(jì)意圖:

          故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的,其作品中的情節(jié)性、人、事、物的關(guān)系,具有較強(qiáng)的動(dòng)感性、表演性,適合幼兒角色扮演!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出“引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美,要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒通過表情、動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)故事中的情緒情感,讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力。”《拔蘿卜》是一個(gè)古老而又經(jīng)典的語言故事,故事中的主要結(jié)構(gòu)情節(jié)有趣單一,語言淺顯易懂,情節(jié)簡單反復(fù),正適合小班幼兒喜歡熟悉而單一事物的心理需求,幼兒在彼此的表演中學(xué)會(huì)交往的語言,知道如何請(qǐng)人幫忙?該怎么說?基于這些考慮,我以“拔蘿卜”為主線,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,掌握故事中的人物角色和主要情節(jié)。

          2、能夠按照一定的順序講述故事,掌握故事中的對(duì)話:“XXX快快來,快來幫我拔蘿卜”“嗨呦、嗨呦,拔呀拔,還是拔不動(dòng)”。

          3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。

          4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片和頭飾:(大蘿卜和小蘿卜、老爺爺、老奶奶、小花狗,小花貓,小老鼠)及相應(yīng)背景圖。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):小屋子、做好的大蘿卜、柵欄等做好場地布置,準(zhǔn)備拔蘿卜的動(dòng)畫和音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂開火車進(jìn)入教室“小朋友們今天老師帶你們?nèi)ヒ晃焕瞎易隹,來我們一起坐上火車出發(fā)吧!

          1、出示背景圖片,引出故事猜測故事中的主要角色。

          教師:小朋友我們現(xiàn)在來到了誰的家?(老公公家)你們猜猜老公公家里還會(huì)有誰?

          2、教師講述故事的起因:老公公在地里種了一個(gè)蘿卜的,老公公每天都給它澆水、施肥,他對(duì)蘿卜說:“長吧長吧蘿卜啊,長的甜吶!”“長吧長吧蘿卜啊,長的大!”蘿卜越長越大。

          3、引導(dǎo)幼兒討論“老公公想把蘿卜拔出來,可是老公公年紀(jì)大了怎么拔也拔不動(dòng),那可怎么辦呀?”幫助老爺爺想辦法,導(dǎo)入故事內(nèi)容。

          4、小朋友們真聰明想到請(qǐng)這么多小動(dòng)物去幫忙,有一個(gè)故事說的就是他們之間的事情,故事的名字叫《拔蘿卜》。

          二、幼兒欣賞故事的主要內(nèi)容,了解故事中的人物角色和主要情節(jié)。

          1、老師隨音樂有感情地講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽了解故事內(nèi)容。

          2、提問引導(dǎo):“故事的名字叫什么?”

          “故事里有誰?”

          “老爺爺是怎么請(qǐng)別人幫忙的?都說了些什么?”

          三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片理解故事的主要情節(jié),掌握故事中角色的對(duì)話記住故事中的人物角色和內(nèi)容。

          1、出示圖片:“老爺爺請(qǐng)誰來幫忙?那我們一起來請(qǐng)老婆婆吧”。

          2、依此請(qǐng)出其它的人物,并學(xué)說對(duì)話。

          四、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫一起講述故事,鞏固對(duì)故事的理解并豐富詞匯“拉、幫忙、一起”。

          1、提問:“故事講完了,故事里老公公的蘿卜拔出來了嗎?”

          “他們是怎樣拔的呢?”

          2、討論:“這么多動(dòng)物去幫忙拔蘿卜呀,如果沒有這么多動(dòng)物幫忙,老公公的蘿卜能拔起來嗎?”

          3、小結(jié):教育幼兒懂得人多力量大的道理,知道在日常生活中應(yīng)該多幫助其他的小朋友,團(tuán)結(jié)起來事情才會(huì)做得又快又好。

          五、幼兒分角色表演故事,感受故事中人多力量大的道理。

          六、隨音樂幫助老公公拔蘿卜“老爺爺種的蘿卜又大又多,我們一起去幫老爺爺拔蘿卜吧!”

          活動(dòng)反思:

          《拔蘿卜》的故事語言優(yōu)美,富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小貓兒、小耗子一起拔蘿卜,這一老—少—小組成的畫面,帶給人一個(gè)溫馨、和諧的世界。故事以“拔蘿卜”為線索貫穿始終;結(jié)構(gòu)簡單,情節(jié)反復(fù),便于幼兒理解,內(nèi)容富有兒童情趣,貼近生活;語言簡明上口,并有兒童化、口語化的特點(diǎn)!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持,應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),豐富語言的內(nèi)容,增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。本次活動(dòng)我首先以教師的生動(dòng)有感情地講述引導(dǎo)幼兒傾聽并初步了解故事的內(nèi)容;接下來配以生動(dòng)有趣,形象逼真的圖片,把幼兒帶入童話的優(yōu)美意境之中;我還利用了動(dòng)畫課件,引導(dǎo)幼兒視聽相結(jié)合,幫助幼兒理解故事情節(jié)和內(nèi)容;最后加入幼兒分角色表演,幼兒戴上頭飾,置身于情境之中,呈現(xiàn)一幅生動(dòng)有趣的畫面。表演中,我注重把孩子的興趣點(diǎn)與活動(dòng)目標(biāo)巧妙地結(jié)合起來,營造寬松的氛圍,給孩子創(chuàng)設(shè)自由交流、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)。讓幼兒想說、敢說、喜歡說、愿意說,讓不同的孩子在自己原有而基礎(chǔ)上都有發(fā)展。幼兒在表演中學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)交往的語言,知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

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