北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字5個(gè)。
3、理解課文內(nèi)容，理解兒童和平條約，并了解世界兒童渴望和平的美好心愿。
4、完成“語(yǔ)文天地”中“暢所欲言”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容。
3、完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板，生字、詞卡片、查找有關(guān)“兒童和平條約”的資料。
課型：詩(shī)歌
教學(xué)方法：
討論、小組合作式
教學(xué)步驟：
—、導(dǎo)入新課：
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己查找到的有關(guān)“兒童和平條約”的資料。
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看這部《兒童和平條約》。
3、板書(shū)課題：《兒童和平條約》（學(xué)生齊讀兩遍）
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）選擇自己喜歡的方式讀課文數(shù)數(shù)有幾個(gè)小節(jié)。
�。�2）出示5個(gè)生字，學(xué)生“開(kāi)火車”認(rèn)讀。
疾、饑、予、恐、懼
�。�3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。
疾病、饑餓、給予、恐懼、條約、宣告、仇恨、無(wú)家可歸、探索
�。�4）說(shuō)說(shuō)“宣告”的意思。
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）再自由讀課文。
（2）同桌互讀，并評(píng)價(jià)。
�。�3）指名讀，并評(píng)價(jià)。
�。�4）齊讀課文。
�。�5）小組合作學(xué)習(xí)：
選擇喜歡的方式讀課文。
自由說(shuō)說(shuō)：從這個(gè)條約，你想到了什么？
指名說(shuō)說(shuō)。
�。�6）小組學(xué)習(xí)：朗讀、背誦課文
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�7）試背課文。
3、完成“語(yǔ)文天地”中“暢所欲言”。
（1）出示題目：
請(qǐng)你打開(kāi)收音機(jī)、電視機(jī)，翻一翻報(bào)紙，找一找什么地方有戰(zhàn)爭(zhēng)，有饑餓。
對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么話想說(shuō)？
�。�2）學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
（3）指名說(shuō)說(shuō)。
三、布置作業(yè)：
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案2
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，使學(xué)生感受親情的偉大并懂得應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
2、有感情地朗讀課文，表演課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和說(shuō)話能力。
3、認(rèn)讀本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、充分朗讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和說(shuō)話能力，感受親情的偉大。
2、有感情地朗讀課文，感受親情的.偉大，樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
1、課件
2、小鳥(niǎo)、兩只老鳥(niǎo)頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、課件演示，激趣揭題。
1、課件演示，學(xué)生背誦有關(guān)課前搜集的有關(guān)鳥(niǎo)類的古詩(shī)。
2、簡(jiǎn)介冰心，激趣揭題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文，自學(xué)生字新詞。
2、四人小組進(jìn)行讀詞競(jìng)賽，出示詞語(yǔ)，讓生認(rèn)讀。
3、再讀課文，邊讀邊思考，這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？文中是如何描寫(xiě)的，劃出有關(guān)句詞。
三、直奔重點(diǎn)段落，讀文感悟。
1、出示三至八自然段，讓學(xué)生找出課文中感受最深的地方，認(rèn)真地讀。
2、老師巡視；交流感受。
3、出示句子比較，品析。
斜刺里兩只老鳥(niǎo)飛來(lái)，接住它，銜上巢去。
斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住它，銜上巢去。
（1）比較句子的不同之處。
（2）朗讀，想象，感悟親情的偉大。
4、有誰(shuí)也喜歡這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)？朗讀三至六自然段，劃出相關(guān)句子。從"天天"等詞中感悟。
�。�1）思考：老鳥(niǎo)的愛(ài)和小孩的愛(ài)有什么不同？
�。�2）再次朗讀三至六自然段。
�。�3）出示聯(lián)系，小組學(xué)習(xí)。
小鳥(niǎo)的歌聲消失了，小鳥(niǎo)可能，小鳥(niǎo)可能。
5、學(xué)習(xí)有關(guān)小鳥(niǎo)快樂(lè)的段落，教師相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。
6、討論：如果你是那個(gè)孩子，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲，你有什么感想？
7、帶頭飾表演課文內(nèi)容，可發(fā)揮想象。
四、想象，拓展延伸。
小鳥(niǎo)后來(lái)怎樣了？續(xù)寫(xiě)一段話。
五、布置作業(yè)。
1、四人小組合作制作一張愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類手抄報(bào)。
2、讀相關(guān)冰心奶奶的作品。
北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案3
教學(xué)目的要求：
1、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解內(nèi)容，使學(xué)生明白：只有仔細(xì)觀察，善于思考，才能正確地認(rèn)識(shí)事物，作出正確的判斷。
2、重點(diǎn)理解更羸說(shuō)的一段話。通過(guò)分析句子之間的關(guān)系，弄懂自然段的意思，從而使學(xué)生體會(huì)怎樣把一段話寫(xiě)清楚。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，懂得“驚弓之鳥(niǎo)”這一成語(yǔ)的意思。
4、練習(xí)復(fù)述課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解更羸說(shuō)的一段話，聯(lián)系全文內(nèi)容體會(huì)更羸分析判斷的合理與正確性為重點(diǎn)。根據(jù)魏王由“不信”到“吃驚”“奇怪”的態(tài)度變化，使學(xué)生明確，把觀察、思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)的思維方法是正確的，是值得學(xué)習(xí)的為難點(diǎn)。
教學(xué)思路：
本文是一則成語(yǔ)故事，情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但其中所蘊(yùn)涵的道理卻是比較深刻的。為使學(xué)生易于接受和理解，教學(xué)中應(yīng)首先讓學(xué)生緊扣魏王（線索人物）的疑問(wèn)（也是學(xué)生的疑問(wèn)）而產(chǎn)生釋疑欲望，暗切“射雁”的原因；再扣魏王的一“驚”一“奇”，明確“空射”的結(jié)果——大雁從半空里直掉下來(lái)，由此探究結(jié)果必然性的內(nèi)在原因；在學(xué)生既理清情節(jié)又欲求原因所在的時(shí)候，再精讀細(xì)析最后一段，使學(xué)生明白事理并從中受到啟發(fā)。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，板書(shū)文題，范讀全文（或聽(tīng)課文錄音）。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在前一課中，我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事，從中受到了啟發(fā)和教育。今天我們將要學(xué)的新課是一則成語(yǔ)故事——《驚弓之鳥(niǎo)》。這則故事的內(nèi)容特別新奇有趣，會(huì)使大家領(lǐng)悟出更多的東西，尤其能啟發(fā)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，運(yùn)用正確的思維方法，作出正確判斷。現(xiàn)在看書(shū)，聽(tīng)老師朗讀課文。
2、有表情地范讀或放配樂(lè)錄音。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
1、自由默讀課文。要求：
�。�1）一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫(huà)出來(lái)。
�。�2）讀通每個(gè)句子，注意在長(zhǎng)句中用“/”標(biāo)出句中的停頓。
�。�3）把每個(gè)自然段用數(shù)碼標(biāo)記清楚。
2、自由朗讀。要求：
�。�1）看清句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，試著讀出說(shuō)話人的語(yǔ)氣來(lái)。
（2）把不理解的詞抄寫(xiě)在本子上，查字典或聯(lián)系上下文理解。
三、檢查自學(xué)情況。
1、指名學(xué)生朗讀全文，結(jié)合正音。
“魏國(guó)”的魏讀作wěi�！案比嗣�，讀作gēnglíi�！班浴毕舐曉~，
后鼻音，讀作bèng�！氨瘧K”的慘，平舌音，讀cǎn�！坝稀钡挠�，整體音節(jié)，讀作yù�！捌疵钡钠�，前鼻音，讀作pīn。
2、指名學(xué)生列舉不理解的詞語(yǔ)，并鼓勵(lì)查閱工具書(shū)的同學(xué)幫助解釋。
3、出示幻燈或小黑板：
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生鞏固生字（辨形、正音）。
�。�2）熟讀并理解詞意。
4、指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
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