關(guān)于環(huán)保教案合集十篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的環(huán)保教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保教案 篇1
活動(dòng)背景:
隨著社會(huì)的進(jìn)步,環(huán)境問(wèn)題日益突出,近來(lái)更有嚴(yán)重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命,重則影響人類的生存,影響人類的進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于這些理應(yīng)引起全社會(huì)重視的問(wèn)題,更應(yīng)該讓下一代了解。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),既是對(duì)學(xué)生能力的考驗(yàn),同時(shí)又是對(duì)學(xué)生思想的洗禮。學(xué)生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染,保護(hù)環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查。
主題目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解自然受到污染,遭到破壞的狀況,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱情。
活動(dòng)范圍:
小學(xué)四,五年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方式及準(zhǔn)備:
1、社會(huì)調(diào)查,上網(wǎng)搜集,查閱書(shū)籍,社會(huì)實(shí)踐。
2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主。
活動(dòng)時(shí)間:
第一周:以組長(zhǎng)為核心,確定研究主體,并分配任務(wù),經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐從各方面搜集相關(guān)資料。
第二周:前三天組內(nèi)交流匯報(bào),對(duì)信息進(jìn)行整理,后兩天,準(zhǔn)備小組與全班信息交流,發(fā)布搜集信息的成果。
第三周:社會(huì)調(diào)查,上網(wǎng)搜集,查閱書(shū)籍,小組內(nèi)研究討論,擬定防治污染的方案,全班交流。
第四周:前兩天以小組為單位,全校性的進(jìn)行宣傳;后三天,走入社去,做出宣傳。
活動(dòng)過(guò)程:
1、搜集資料
(1) 開(kāi)一節(jié)班會(huì)“我們身邊的問(wèn)題”,同學(xué)們將焦點(diǎn)集中到環(huán)保這一問(wèn)題上,于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”,通過(guò)采訪,詢問(wèn)等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目:水污染,垃圾污染,空氣污染,沙塵暴污染,噪音污染等。
(2)全組同學(xué)查閱相關(guān)書(shū)籍,深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識(shí)及防治的方法。
。3)每人利用課余時(shí)間,放學(xué)后走入家庭,走入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,做好筆記。
2、資料匯總:以小組為單位,老師組織引導(dǎo),最后,歸納為以下幾種板塊:
。1)按外表形式形態(tài)匯總。
(2)按人類的危害匯總。
(3)按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱情很高,但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達(dá)成了任務(wù)。
3、回報(bào)形式;各小組同學(xué)以自己不同的方式向全體同學(xué)匯報(bào)展示所搜集的信息及研究成果。此階段,同學(xué)們匯報(bào)的形式多種多樣:
(1) 研究垃圾問(wèn)題的小組,以統(tǒng)計(jì)表的形式是打擊指導(dǎo),我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@,由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱情。
。2) 研究土壤污染的小組,以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴(yán)重性。
(3) 研究水污染問(wèn)題的小組,以倡議書(shū)的形式匯報(bào),告訴大家防止迫在眉睫。]
。4) 研究空氣污染的小組,以搶答的形式,在與同學(xué)們共同交流中,將有關(guān)知識(shí)與大家同享,使同學(xué)們明確了有效的防治方法。 通過(guò)各組同學(xué)的形式多樣的匯報(bào),使大家看到了地球的危機(jī),從心里深處發(fā)出了保護(hù)環(huán)境的呼聲。
4、做宣傳:老師組織同學(xué)們從自愿出發(fā),選定宣傳方式,開(kāi)展面向社會(huì)的廣泛工作。
。1) 以小隊(duì)形式進(jìn)入每個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報(bào)做成主題期刊,放在校園展示。
。2) 以小組為單位進(jìn)入鄰居家進(jìn)行宣傳。
(3) 以中隊(duì)為單位走上街頭,公園,向路人,游人進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)總結(jié):
(1) 學(xué)生自己進(jìn)行本次活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程以及收獲進(jìn)行總結(jié),并對(duì)他人和小組進(jìn)行活動(dòng)結(jié)果做出積極,客觀的評(píng)價(jià)。
。2) 老師提出希望和倡議。
。3) 評(píng)價(jià)要點(diǎn):
評(píng) 價(jià) 表評(píng)價(jià)方式參與活動(dòng)方式活動(dòng)表現(xiàn)活動(dòng)收效學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng) 教師綜合評(píng) 活動(dòng)反思: 通過(guò)本次的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況,為沙塵暴肆虐而擔(dān)憂;為地球臭氧層的空洞越來(lái)越大而著急;更為日益強(qiáng)大的生意污染而憤怒。大家齊努力,向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策,很是可愛(ài)。與此同時(shí)也設(shè)身處地,真切地,進(jìn)行了一次自我教育。在活動(dòng)中,大家積極性高,在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學(xué)們交流的能力得到了提高,表達(dá)的能力得到了加強(qiáng),更重要的是知識(shí),技能,創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展,活動(dòng)受到了實(shí)效。我深深的體會(huì)到“學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)窮的”這句話的深刻意義。當(dāng)然,通過(guò)本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)進(jìn)程中,同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的凝聚力不強(qiáng),歸納和總結(jié)能力有待提高,每個(gè)過(guò)程還需要老師的不斷輔助才能完成任務(wù)。這告訴我們,在今后的實(shí)踐活動(dòng)中還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
環(huán)保教案 篇2
一、教材分析
《綠色行動(dòng)做環(huán)保小衛(wèi)士》是小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》第2課《環(huán)保與生活》第二小節(jié)的內(nèi)容,教材安排了“學(xué)一學(xué)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀、做一做”等幾個(gè)板塊的內(nèi)容。在說(shuō)一說(shuō)中,讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查,討論生活中的環(huán)保方法。在“學(xué)一學(xué)做一做”中,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)出自己的環(huán)保實(shí)踐,得到情感的體驗(yàn)。在“讀一讀”中,學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步懂得了環(huán)保的重要性。最后的活動(dòng)拓展“做一做”,是把課堂引向課外,把學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來(lái),使小學(xué)生真正加入到環(huán)保行列之中。
二、教學(xué)理念
地球----是我們永恒的家。而現(xiàn)在,俯瞰我們生活的環(huán)境:工業(yè)區(qū)經(jīng)常濃煙滾滾,污水橫流;建筑、拆遷區(qū)域,垃圾遍地、塵土飛揚(yáng);生活垃圾,日益增多;飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問(wèn)題,已受到世界各國(guó)人們的關(guān)注,小學(xué)生也不例外。保護(hù)環(huán)境,美化生活是《品德與生活》教材的一大教學(xué)內(nèi)容,是集綜合性、實(shí)踐性、生活性、創(chuàng)新性為一體的德育實(shí)踐內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,教師可利用本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識(shí),并引起他們情感上的共鳴,使每一個(gè)小學(xué)生明白:從身邊做起,從小事做起,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,我們的生活環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、向?qū)W生宣傳愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境,預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。
2、豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。
3、教育學(xué)生規(guī)范行為,從自身做起,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
四、教學(xué)重點(diǎn)
向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性,豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
教育學(xué)生規(guī)范自身行為,提高環(huán)保意識(shí)。
六、課前準(zhǔn)備:
1、以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況。
2、搜集如何保護(hù)環(huán)境的資料,做好資料的分類與整理工作。
3、搜集一些環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題。
七、教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們,老師知道,一年當(dāng)中,有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子,是屬于你們自己的節(jié)日,你們知道是哪一天嗎?
。ㄉ毫粌和(jié))
師:沒(méi)錯(cuò)!可是你們知道,在大家過(guò)完節(jié)日的第四天,是屬于地球媽媽的一個(gè)節(jié)日,什么節(jié)日呢-----6月5日是“世界環(huán)境日”。請(qǐng)大家猜猜看,為什么要設(shè)定這個(gè)日子呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
3、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖。出示圖形,你們能說(shuō)說(shuō)圖中各部分分別有什么含義呢?學(xué)生說(shuō)后,教師總結(jié):中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形寓意為:全民聯(lián)合起來(lái),共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。我們小學(xué)生也不例外,要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。板書(shū)課題,齊讀課題。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生對(duì)世界環(huán)境日不太熟悉,教師以學(xué)生非常熟悉的“六一”兒童節(jié)導(dǎo)入本課,學(xué)生很快被老師的內(nèi)容所吸引。所猜的節(jié)日對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是從易到難,有層次性,學(xué)生在遇到最后一個(gè)問(wèn)題:“為什么要設(shè)定這個(gè)日子”時(shí),產(chǎn)生了解決它的欲望,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
二、互動(dòng)交流,明理導(dǎo)行。
1、同學(xué)們,我們是地球的主人,老師讓你們?cè)谏现苋フ{(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況,你們能把搜集到的資料向大家匯報(bào)一下嗎?鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式匯報(bào),如:照片、采訪等。
教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
2、看到大家搜集到的資料,老是覺(jué)得你們各個(gè)都是火眼金睛哪!面對(duì)種種破壞環(huán)境的行為,我們?cè)撛趺醋瞿?小組合作,討論:有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好?
3、交流匯報(bào):遠(yuǎn)離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”等等
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在課前準(zhǔn)備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料,讓學(xué)生匯報(bào),能激起他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。而小組合作的學(xué)習(xí)方式,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。在群策群力下,他們能想出很多好方法。)
三、創(chuàng)設(shè)情境,情感體驗(yàn)
1、聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的保護(hù)環(huán)境的好辦法,同學(xué)們一定很想?yún)⑴c到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中。今天,老師就讓大家現(xiàn)場(chǎng)參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。你可以用畫(huà)畫(huà)的形式告訴大家如何保護(hù)環(huán)境,你可以采用表演的形式來(lái)提醒大家,你還可以扮演環(huán)衛(wèi)工人……
2、學(xué)生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實(shí)踐表達(dá)出來(lái)。
3、表演匯報(bào)?戳怂麄兊谋硌,你想說(shuō)什么?
4、參加了環(huán)保實(shí)踐,你有什么收獲呢?填寫小小體驗(yàn)卡。
設(shè)計(jì)意圖:表演是小學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生用豐富多彩的形式表達(dá)保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐,能發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教師創(chuàng)設(shè)了情境,學(xué)生有了情感的體驗(yàn),產(chǎn)生情緒的共鳴。
四、活動(dòng)拓展,鞏固提高
1、同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境是我們共同的愿望。可是,環(huán)境保護(hù)也是一門科學(xué),我們只有掌握了環(huán)保知識(shí)才能更好地保護(hù)環(huán)境,那么你對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)知多少呢?我們來(lái)一個(gè)擂臺(tái)賽吧。
2、分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽:你知道的綠色紀(jì)念日有哪些?(世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動(dòng)物日)
淡水僅占整個(gè)地球水量的百分之幾?(2.5%)
怎樣才能珍惜紙張?怎樣做可以減少水污染?
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在課前了解了一些環(huán)保知識(shí),老師選用有競(jìng)爭(zhēng)性的擂臺(tái)賽,學(xué)生的'積極性得到了很大的提高,使課堂出現(xiàn)高潮。同時(shí)擂臺(tái)賽中又對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鞏固。
五、活動(dòng)拓展,情感升華。
同學(xué)們,心動(dòng)不如行動(dòng),學(xué)到這里,我們?cè)撛鯓幼鰝(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢?學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié):同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)保小衛(wèi)士。最后,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中齊聲朗誦《環(huán)保拍手歌》:
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。
你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴。
你拍三,我拍三,愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。
你拍四,我拍四,節(jié)約用水節(jié)約紙……
設(shè)計(jì)意圖:教師的教育不僅在于教孩子怎么做,更重要的是要讓孩子樂(lè)于做,主動(dòng)做。設(shè)計(jì)了活動(dòng)拓展,把教學(xué)內(nèi)容引向生活實(shí)際,用音樂(lè)朗誦調(diào)動(dòng)學(xué)生的行動(dòng),讓學(xué)生的情感得到了升華。
環(huán)保教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事,強(qiáng)化愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和文明行為。
2.正確辨析愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為,能理解并遵守生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)設(shè)疑,激發(fā)興趣。
1.出示兔子圖:
師:看,這是誰(shuí)?(兔子)她的名字叫羅佳。她呀,住在這片美麗的青草地上。
師:看,這些是羅佳的鄰居,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?
師:嗯,是豬的一家,這是豬媽媽;還有狐貍一家,這是狐貍媽媽;還有……他們生活在這么美麗的青草地上,心情怎么樣?
那羅佳看到這樣的景象,他的心情會(huì)怎樣?
(二)猜測(cè)故事的奇妙轉(zhuǎn)折。
1. 看,羅佳的表情怎樣?他看到了什么會(huì)這么震驚?
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。
(1)都有些誰(shuí)從這堆垃圾山里走出來(lái)了?
(2)還有誰(shuí)也從垃圾山里走出來(lái)了?垃圾為什么會(huì)變成狐貍的樣子呢?垃圾狐貍是怎樣懲罰狐貍媽媽的?
(3)這是誰(shuí)的家?發(fā)生什么事了?
3.繼續(xù)將圖片看完。
師:原本美麗的青草地上扔了這么多的垃圾,想一想到了熱乎乎的夏天會(huì)發(fā)生什么更槽糕的事情?
師:如果你生活在這里,看到這么多的垃圾,你會(huì)怎么做?(把垃圾清理掉)
師:青草地上的動(dòng)物們跟你們的想法是一樣的。
小結(jié):只要人人都不亂扔垃圾,我們的環(huán)境就會(huì)很美。
(三)正確辨析保護(hù)環(huán)境的文明禮儀行為。
1.那除了不能亂扔垃圾,還有哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢?
2.播放課件,辨析圖片中的行為是否文明。
環(huán)保教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道空氣對(duì)人類和動(dòng)植物的重要性,以及空氣被污染后的各種危害。
2、能防止空氣被污染,有一定的環(huán)保意識(shí)。
3、對(duì)身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣,能關(guān)心和探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動(dòng)、植物生存的必要條件。
4、幼兒和教師一同有關(guān)空氣被污染的資料。
5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示地球儀,引起幼兒談話興趣:
1、出示地球儀。
。1)師:你們看,今天老師帶來(lái)了一個(gè)什么?(教師揭開(kāi)布簾出示地球儀)
對(duì)了,這個(gè)就是我們生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼兒自由講述)
。2)為什么我們要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼兒自由講述)
。3):原來(lái)地球上有我們賴以生存的空氣。
2、幼兒做簡(jiǎn)單的小游戲。
。1)師:我們離開(kāi)了空氣會(huì)怎么樣呢?我們?cè)囈辉嚥缓粑鼤?huì)怎么樣?(幼兒用手捏住鼻子)
。2)不呼吸會(huì)很難受,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)悶死,空氣對(duì)(jy135幼兒教育 www.300168.com)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
二、看看講講,了解新鮮空氣的來(lái)源。
1、師:空氣是看不見(jiàn)摸不著的那它是從什么地方來(lái)的呢?(請(qǐng)幼兒相互交流)
2、觀看錄像。
師:我們來(lái)看一段錄像,一起去發(fā)現(xiàn)空氣來(lái)源的奧秘。
教師解說(shuō):這里是一片大森林,里面有許許多多的植物,這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了,在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴,這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去,經(jīng)過(guò)消化以后,再吐出干凈的空氣來(lái)。這回你們知道新鮮空氣是怎么來(lái)的了吧。
6、:植物的綠葉能制造出新鮮空氣來(lái)。
三、情景表演,引出長(zhǎng)期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會(huì)不健康。
1、師:新鮮的空氣能使人身體健康,那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會(huì)怎么樣?(情景表演)
小猴:熊貓醫(yī)生,熊貓醫(yī)生,你給我看看病吧。
熊貓醫(yī)生:小猴,你怎么了?
小猴:我這幾天老是咳嗽,胸口還悶的很,你快給我看看吧!
熊貓醫(yī)生:好!你別動(dòng),我給你檢查一下,啊,張嘴。
小猴:怎么樣?熊貓醫(yī)生?
熊貓醫(yī)生:你最好還是拍一張X光片子吧!
小猴:好,只要能治好我的病,叫我干什么都行!
熊貓醫(yī)生:那你站好了,別動(dòng)。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子)
熊貓醫(yī)生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!
小猴:哎呀!怎么會(huì)這樣呢?我的肺怎么會(huì)變成黑的了呢?
2、提出置疑,幼兒討論小猴的肺為什么會(huì)變成黑色的?(幼兒討論)
3、繼續(xù)表演:
小猴:熊貓醫(yī)生,這是怎么一回事。
熊貓醫(yī)生:這有多種原因了,不過(guò)最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣。
小猴:啊~可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠排出的煙造成的吧!那我該怎么辦?
熊貓醫(yī)生:我看你還是動(dòng)一個(gè)手術(shù)吧,換一個(gè)干凈的肺,記得換好肺后要多注意保護(hù),不要再吸煙了!
4、:新鮮的空氣能使人身體健康,長(zhǎng)期吸進(jìn)受污染的空氣會(huì)導(dǎo)致人生病,危害人的健康。
四、通過(guò)錄像知道空氣被污染后的危害性。
出示圖片等資料,幼兒講述空氣被污染的各種危害。
五、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),討論。
1、教師:空氣被污染了,我們的生存就受到了威脅,我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢?(幼兒分組討論并回答)
2、結(jié)束:我們回去再找找看,有沒(méi)有保護(hù)空氣的辦法和資料,下一次我們繼續(xù)討論
環(huán)保教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能,發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)體能。
2.樂(lè)意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合,勇于嘗試與創(chuàng)新,初步形成幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3.大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景:在草地上放置一些廢舊物品。
2.變廢為寶需要的一些輔助材料:膠帶紙、剪刀、卡紙等。
3.音樂(lè)“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂(lè),錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,導(dǎo)入活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考:如何處置這些廢舊物品?
老師:剛才我們做運(yùn)動(dòng)都出汗了,現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)
幼兒見(jiàn)狀紛紛表示:草地上堆放了那么多亂七八糟的物品,怎么坐呀!
師拋出問(wèn)題:如果你們見(jiàn)到這些廢舊的物品,你們會(huì)怎么做呢?
幼兒七嘴八舌地展開(kāi)討論:
幼兒A:將這些物品送回附近的垃圾桶。
幼兒B:這兒有那么多的廢舊物品一下子運(yùn)不走,來(lái)回跑又累人,不如先找個(gè)大塑料袋,將它們放在里面,再運(yùn)走。
老師:你們的辦法很好!將廢舊物品作為垃圾處理!想想還有什么其他處理辦法?可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運(yùn)動(dòng)呢?
幼兒C:“我們以前用飲料罐做過(guò)樹(shù)林,報(bào)紙做了一個(gè)可愛(ài)的小豬,這些能不能做玩具?”
眾幼兒:可以試試!
(設(shè)計(jì)意圖:“環(huán)境亂”的問(wèn)題由幼兒發(fā)現(xiàn),激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識(shí)。他們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教師成了討論過(guò)程中的支持者與參與者,當(dāng)他們遇到困難時(shí),教師及時(shí)點(diǎn)撥,促使幼兒達(dá)成共識(shí),為“變廢為寶”游戲的展開(kāi)提供了機(jī)會(huì)。)
二、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲
師:“想一想,這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來(lái)做運(yùn)動(dòng)?先和你的好朋友商量一下!”
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。ㄓ门D毯写罘孔,練習(xí)跳躍;用幾個(gè)大紙箱連起來(lái)讓我們鉆山洞;可樂(lè)瓶做成欄桿用來(lái)跨欄………)
師:你們的想法都很好!看!老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料,在制作的過(guò)程中,相信會(huì)用到它們,現(xiàn)在請(qǐng)你們將這些物品變一變,變成可以做運(yùn)動(dòng)的玩具吧!
教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為能力弱的幼兒出謀劃策。
。ㄓ變撼浞纸涣、討論后,教師提供輔助材料,協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,滿足了幼兒的心理需要,他們?cè)趯捤傻姆諊杏掠趪L試與創(chuàng)新,樂(lè)意合作,勝利地完成了任務(wù)。)
“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng):挑水走過(guò)獨(dú)木橋;跳過(guò)用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;鉆爬過(guò)用各種箱子拼接起來(lái)的”隧道“等。
。ㄓ變豪米约褐谱鞯耐婢哌M(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒獲得成功感;顒(dòng)中他們?cè)敢馀c同伴分享玩具,也樂(lè)意與同伴進(jìn)行體育競(jìng)賽,氣氛活躍。)
三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”,合作玩游戲
1.教師講述故事:森林里住著一只小熊,它想蓋一幢漂亮的房子?墒,磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到,于是它決定出門去買磚塊、它繞過(guò)森林,跳過(guò)水溝,鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨(dú)木橋,運(yùn)回了磚塊,蓋了一幢漂亮的房子。
2.教師在場(chǎng)地上放置標(biāo)志:森林、水溝、山洞等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3.幼兒分組合作布置游戲場(chǎng)景。
4.幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。
游戲規(guī)則:幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場(chǎng)景)運(yùn)回“磚塊”,合作蓋好“房子”。在運(yùn)磚塊的過(guò)程中,要盡量與前面的“小熊”保持距離。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓幼兒根據(jù)故事情節(jié),遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn),布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲,幼兒在合作中將知識(shí)化零為整。同時(shí),不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),分享著成功的喜悅。同時(shí)游戲時(shí),幼兒規(guī)則意識(shí)強(qiáng),積極與同伴配合。)
四、 結(jié)束活動(dòng)
放松活動(dòng):游戲“小熊找家”
師:今天大家真能干,用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,咱們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧!
(設(shè)計(jì)意圖:放松運(yùn)動(dòng)“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng),用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,余興未盡。最后,教師用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)評(píng)價(jià)了幼兒的活動(dòng)成果并巧妙地過(guò)渡到活動(dòng)的延伸——大帶小活動(dòng):“與弟弟妹妹一起玩”。)
活動(dòng)反思:
幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng),是評(píng)價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂(lè)的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動(dòng)中,幼兒積極主動(dòng)參與,表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到嘗試解決問(wèn)題,接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中,游戲氣氛濃烈。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲,始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議,使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力,讓他們充分體驗(yàn)到
小百科:環(huán)保,全稱環(huán)境保護(hù),是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。
環(huán)保教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:了解環(huán)保的基本常識(shí);給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念;
過(guò)程與方法:介紹環(huán)保常識(shí),根據(jù)教材內(nèi)容,讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔
情感態(tài)度與價(jià)值觀:要讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī),也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。
教學(xué)重難點(diǎn):
理解很容易,實(shí)施卻很難。環(huán)保意識(shí)人人都有,但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí),做的卻沒(méi)有說(shuō)的多。要讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī),也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。
教法:
介紹環(huán)保常識(shí),根據(jù)教材內(nèi)容,讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔
教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備膠水或膠棒。
搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一、常識(shí)介紹
環(huán)境保護(hù)在我們身邊無(wú)處不在,我們應(yīng)該時(shí)刻都有環(huán)保的意識(shí)。
1.第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
2.一般認(rèn)為,我國(guó)酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后,逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3.臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體,在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線,有效保護(hù)地球生物的生存。
4.噪聲的來(lái)源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲。人耳開(kāi)始感到疼痛的聲音叫痛閾,其聲級(jí)為120分貝。
5.如果大氣中沒(méi)有“溫室氣體”,地球表面溫度將降低至-23℃,但是,如果溫室氣體量增加過(guò)多過(guò)快,就會(huì)造成全球性氣候變暖。
二、暢所欲言
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔,讓學(xué)生們積極發(fā)言。
三、動(dòng)動(dòng)手
根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡(jiǎn)單的小筆帽。
四、總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔,明白了如何低碳生活,我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔,做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)反思:
環(huán)保教案 篇7
主題目標(biāo):
1、通過(guò)各種活動(dòng)形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。
2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來(lái)的不良影響。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有一定的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。
主題內(nèi)容:
1、空氣的秘密
2、潔凈的空氣
3、大樹(shù)媽媽
4、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志
5、吸煙有害健康
6、環(huán)保小巴士
7、救救小動(dòng)物
區(qū)域創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū):
將教師、家長(zhǎng)、幼兒收集來(lái)的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū),供幼兒觀看。
科學(xué)區(qū):棉花,試管,香煙等實(shí)驗(yàn)用品。大水盆每組一個(gè)、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。(在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作,做好實(shí)驗(yàn)安全工作)操作區(qū):禁煙標(biāo)志,圖,紙,水彩筆若干表演區(qū):收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放,動(dòng)物頭飾,供幼兒表演用。
墻面創(chuàng)設(shè):
1、環(huán)境教育文章、教師設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志。
2、利用櫥窗及張貼標(biāo)語(yǔ),向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)、宣傳世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、無(wú)煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。
家長(zhǎng)工作:
1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。
2、組織幼兒及家長(zhǎng)積極參加由社會(huì)各界組織的保護(hù)環(huán)境的"綠色行動(dòng)"。
3、開(kāi)展環(huán)保講座。
4、建議年級(jí)組印發(fā)"告家長(zhǎng)書(shū)",把開(kāi)展主題的意義、活動(dòng)內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的工作以及有關(guān)注意事項(xiàng)(活動(dòng)的具體要求)均一一表明。
環(huán)保教案 篇8
【設(shè)計(jì)意圖】
聲音無(wú)處不在,無(wú)所不有,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),聲音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂(lè)音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,人人應(yīng)自覺(jué)控制自己的行為,不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),維護(hù)集體和社會(huì)公共利益。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄有火車吼叫聲及美妙音樂(lè)的磁帶,幼兒日常生活的噪聲磁帶,故事掛圖,鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘,“靜”字標(biāo)志。
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
出示各種樂(lè)器,讓幼兒自由敲擊,演奏。
(二)展開(kāi):
1、操作樂(lè)器,感受聲音給我們帶來(lái)的不同感受。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作樂(lè)器,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么樂(lè)器?聲音是怎樣的?
。2)請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作樂(lè)器,并且說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(很亂、聽(tīng)不清楚、很吵……)
。3)放火車吼叫聲及美妙音樂(lè)聲的磁帶,小朋友喜歡哪種聲音?為什么?
2、出示掛圖,教師講述故事。
。1)為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹(shù)葉都變黃了?
。2)為什么音樂(lè)氣墊火車那么受大家的歡迎呢?
3、聽(tīng)自錄的幼兒日常噪聲,引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
。1)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁床幌矚g聽(tīng)噪聲?
(2)我們聽(tīng)到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦?
(3)為什么會(huì)有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)
。4)幼兒自由討論:我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?
4、出示“靜”字的標(biāo)志,理解其意義和作用。
。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“靜”的意義,它告訴人們什么?
(2)請(qǐng)小朋友自由討論回答:我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?
。ㄈ┙Y(jié)束:
組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂(lè)一起走出活動(dòng)室,把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
【活動(dòng)反思】
通過(guò)本次活動(dòng)幼兒體會(huì)到了很多噪音是在我們無(wú)意之間造成的,感受到了噪音給我們帶來(lái)的危害。減少噪音從自身做起,從現(xiàn)在做起。
環(huán)保教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬(dǎo)入活動(dòng),幼兒邊唱邊跳《大自然是我美麗的家》進(jìn)入活動(dòng)室。
。ǘ⒂變簢,欣賞各種圖片。
(三)、交流,討論如何來(lái)保護(hù)大自然
(四)、師生:
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,還需提醒周圍身邊的人,讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮,F(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧!
。ㄎ澹⒎中〗M來(lái)制作設(shè)計(jì)(共同討論、自由分工)播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè)。
幼兒操作,教師巡視,指導(dǎo)。
四、活動(dòng)結(jié)束:
相互欣賞,幼兒講述自己的設(shè)計(jì)意圖,師把幼兒作品展示在“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題板上。
環(huán)保教案 篇10
我們中隊(duì)即將舉行的隊(duì)會(huì)主題是――《環(huán)保,從我做起》,在展示之前,我想就舉辦本次主題隊(duì)會(huì)的目的和整個(gè)籌備的過(guò)程向各位作一介紹。
讓孩子在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中自主自動(dòng),當(dāng)家作主,鼓勵(lì)隊(duì)員在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己,發(fā)揮他們潛在的動(dòng)力,是這一主題隊(duì)會(huì)的一大特色。
一、主題確立
在活動(dòng)前,我先征集隊(duì)員的建議,讓他們提出感興趣的主題,通過(guò)討論,他們對(duì)“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣,然后隊(duì)員自由組隊(duì),教師及時(shí)調(diào)控組員,每個(gè)小隊(duì)圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
。ㄒ唬 隊(duì)員為主體,自主設(shè)計(jì)方案,輔導(dǎo)員及時(shí)點(diǎn)撥。
在活動(dòng)中,充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性,讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”,碰到困難時(shí),自己想方設(shè)法解決,解決不了的,再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊(duì)員在活動(dòng)中,我作為一個(gè)參與者加入到他們中去,做到既不放任自流,也不包辦代替。
隊(duì)員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
。1)、隊(duì)員們通過(guò)翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問(wèn)題,并利用午會(huì)、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間,扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來(lái)交流,使對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解更形象化,加強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識(shí)。
。2)、隊(duì)員們根據(jù)方案,以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì)調(diào)查,每隊(duì)都有自己的調(diào)查任務(wù),他們通過(guò)考察、訪問(wèn)等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象,并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩,通過(guò)自編小品、寫宣傳口號(hào)、制作版面、歌舞等形式來(lái)表達(dá),讓隊(duì)員們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。
。3)、每小隊(duì)隊(duì)員制定了小隊(duì)的環(huán)保計(jì)劃,讓這一主題延續(xù)下去。
。4)、中隊(duì)長(zhǎng)結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書(shū),向全校師生發(fā)出倡議,讓環(huán)保深入人心,并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。
。ǘ、公開(kāi)招聘主持人,民主評(píng)選產(chǎn)生
我們隊(duì)會(huì)的主持人是在中隊(duì)中公開(kāi)招聘的,讓每一個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。首先,隊(duì)員一起制定主持人的要求:(1)、口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)者優(yōu)先(2)、候選人當(dāng)場(chǎng)抽簽,即興說(shuō)話(3)、評(píng)出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書(shū)(4)、擔(dān)任主持的隊(duì)員寫出隊(duì)會(huì)串聯(lián)詞
。ㄈ⒊晒w驗(yàn)和自信心的培養(yǎng)
在隊(duì)活動(dòng)中,我向隊(duì)員們提出的希望是:團(tuán)結(jié)合作,敢于競(jìng)爭(zhēng),力求取勝,積極向上,并且允許失敗,使他們不斷解除對(duì)困難的恐懼。我常常對(duì)隊(duì)員說(shuō):只要自己盡了最大的努力,失敗了,不用怕,要堅(jiān)信自己一定能成功。
環(huán)保,從我做起
——黃小四(2)中隊(duì)主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó)的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán);顒(dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。
2、出臺(tái)小隊(duì)環(huán)保計(jì)劃。
3、產(chǎn)生中隊(duì)的倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒅鞒秩酥v話:四(2)中隊(duì)“環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、出旗敬禮
2、唱隊(duì)歌
3、隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來(lái)說(shuō)環(huán)境問(wèn)題。
。ǘ⒅鞒秩耍宏(duì)員們,小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤,我們(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。在前階段的考察中,隊(duì)員們肯定有不少收獲,下面請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
第一小隊(duì):廢電池調(diào)查
第二小隊(duì):馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查
第三小隊(duì):亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查
第四小隊(duì):綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查
第五小隊(duì):一次性筷子使用情況調(diào)查
。ㄈ、主持人:可見(jiàn),我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng),各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論,請(qǐng)把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。
各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃
。ㄋ模、主持人:隊(duì)員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái),讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書(shū):
1、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。
2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
。ㄎ澹⒅鞒秩耍喝祟愔挥幸粋(gè)地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號(hào)。
。⑼似
主持人:宣布活動(dòng)結(jié)束。
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