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      2. 部編版二年級下小學語文教案:《語文樂園八》

        時間:2022-03-28 13:08:31 教案 我要投稿

        部編版二年級下小學語文教案:《語文樂園八》

          作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的部編版二年級下小學語文教案:《語文樂園八》,希望能夠幫助到大家。

        部編版二年級下小學語文教案:《語文樂園八》

          教學目標:

          1、認字識詞,了解金木水火土作為偏旁部首的用法。

          2、積累表示時間的詞語。

          3、充分發(fā)揮想象,創(chuàng)設(shè)情境寫句子。

          4、探索發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與詞意的聯(lián)系。

          5、朗讀背誦古詩,培養(yǎng)閱讀興趣。

          教學重難點:

          重點:發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與字意之間的緊密聯(lián)系。

          難點:發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)情境,寫句子;積累古詩,理解古詩的內(nèi)容。

          教學課時:

          2課時

          教學過程:

          第一課時

          一、偏旁部首與字意

         。ㄒ唬┳R字加油站

          1、出示生字卡,教師領(lǐng)讀生字,學生跟讀。

          2、開小火車讀生字,檢查生字認讀情況。

          3、把生字帶入詞語中,學生自由讀詞語,一個詞語讀三遍。教師指名讀詞語,校音指導。

          4、教師:這五組詞都分別與金、木、水、火、土有關(guān)。請你仔細觀察字形特點,說說你的發(fā)現(xiàn)。

          指導:“金”字旁的字都跟金屬有關(guān);木字旁的字都與植物木頭有關(guān);三點水的字都與水有關(guān);火字旁的字都與光亮有關(guān);提土旁的字都與土地有關(guān)。

         。ǘ┪业陌l(fā)現(xiàn)

          1、出示第一組字“神、祖、禮、福”,學生字形觀察這組字,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

          指導:這一組字都是“礻”字旁,都與般與神(包括對神的崇拜活動和心理)有關(guān)。

          2、出示其他三組字。小組討論,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

          3、指名小組代表,說出自己小組的討論結(jié)果。

          指導:“冰、冷、凍、涼”這四個字都是兩點水,都表示氣溫低。

          “補、襪、衫、被”這四個字都是衣字旁,都與布料有關(guān)。

          “海、流、灑、滴”三點水的字,都與水有關(guān)。

          4、方法小結(jié)。

          我們遇到不認識的字時,可以通過分析字的偏旁結(jié)構(gòu)來猜測字意,從而理解這個詞或者句子的意思,要學會歸納總結(jié),找到漢字的共性和特點,以便擴大我們的識字量。

          二、字詞句運用

          1、出示關(guān)于時間的詞語,學生自由讀詞語。

          2、理解詞意。教師出示相關(guān)語境,讓學生來選詞填空。

          3、教師講解幾個較難理解的詞語。示例:徐徐,表示很慢,不慌不忙。

          4、相近詞辨析。區(qū)別兩個意思相近的詞語,在使用中,要變化多樣,不要重復(fù)使用幾個一樣的詞語。

          5、寫一寫。選擇其中的一兩個詞語說一句話,并寫在自己的練習本上。

          6、教師巡視指導,對于使用不當?shù)脑~語要加以講解。

          7、出示列句:最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進大海里。

          指導:害怕極了才會慌慌張張的。

          創(chuàng)設(shè)情境:李明杰遲到了會怎么樣?(著急)李明杰來學校太早了會如何?(悠閑)

          8、根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景,把句子補充完整。

          李明杰___________________,___________________跑進了教室。

          學生在;練習本上寫,教師巡視指導。

          第二課時

          一、《舟夜書所見》

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,解讀詩題

          1、師:同學們,你們知道嗎?清代詩人查慎行經(jīng)常暢游于山水之間。他飽覽過無數(shù)奇觀異景。一個寧靜的夜晚,游玩了一天的他獨自坐在船上休息,沒想到卻被此時河上美景深深吸引。他不禁詩興大發(fā),提筆寫下:舟夜書所見(板書課題)

          2、師:聽了老師的介紹,同學們也預(yù)習了,你們知道詩人坐在船上寫下的是什么嗎?

          師:是什么時候的景色呢?

          師:對,夜晚詩人坐在船上寫下了美景。來,一起讀讀詩題!

          3、齊讀課題

         。ǘ┢肺对姼

          1、到底作者看到了怎樣的景色?(抓“理解重點詞句”與“理解”的途徑,主要有:聯(lián)系上下文,查字典,結(jié)合生活實際等等)

          2、小組合作學習。

          3、全班交流 。

          (出示課件:前兩行及配圖)指名讀,多指名,說說重點詞語,談?wù)勛约后w會。

          (出示課件,后兩行及配圖)方法同上。指名讀,評價,小組讀。

          4、全班齊讀古詩,嘗試背誦。

          5、全班齊背古詩。

          二、我愛閱讀

         。ㄒ唬⿲耄航裉煲獙W的課文《李時珍》講的是我國著名的醫(yī)學家和藥物學家的故事。同學們認真讀讀課文,注意讀準字音,再想想每個自然段的意思。

          1、李時珍從小立下什么志愿?他立志學醫(yī)的原因是什么?

          2、開始父親同意李時珍學醫(yī)嗎?為什么?后來怎么才同意的?

          3、讀讀第二、三自然段,體會體會,小學四年級語文教案《《李時珍》教學設(shè)計之五》

          4、李時珍為什么決心重新編寫藥物書?舊的藥物書有哪些缺點?舊的藥物書的這些缺點會造成怎樣的后果?

          5、李時珍決心重新編寫一部完善的藥物書,怎樣的藥物書才是完善的藥物書?

          6、為了編寫一部完善的藥物書,李時珍從哪些方面做了準備?

          7、李時珍是怎樣到各地采藥的?把講他到各地采藥的句子找出來讀一讀。這幾句話是從哪幾個方面講李時珍采藥情況的?(到了很多地方;鉆進大山找藥材;拜訪了許多人;親口品嘗藥材。)李時珍為什么要這樣采藥?

          8、李時珍花了多長時間寫成了新的藥物書?

          9、李時珍是什么時候、什么地方的人,他是個什么樣的人?讀讀第一自然段。

          10、第四自然段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書?

          11、和舊的藥物書對此,我們可以說《本草綱目》是一部怎樣的.藥物書?你為什么這樣說?

         。ǘ┞(lián)系全文想一想,李時珍能寫成著名的《本草綱目》的原因有哪些?

          指導:處處留心、不畏艱難、堅持不懈、親口嘗藥、嘔心瀝血、苦心鉆研

          板書設(shè)計:

          語文園地八

          《舟夜書所見》

          《李時珍》 行醫(yī)尋藥 寫書

          教學反思:

          這次的語文樂園課上,我著重于對漢字偏旁和字意關(guān)系方面的指導,引導學生自主探究,能試著歸納總結(jié)漢字構(gòu)字規(guī)律。通過舉例子,教師做示范,讓學生可以模仿,進而提高了學生參與討論探究的積極性。說話和寫話訓練也有一定的要求。我在比較近義詞的時候,采用語境分析的方法,指導學生在語境中區(qū)分近義詞的區(qū)別,學到使用不同的表達方式,使自己的寫話富有變化。

          學習古詩的過程中,充分的朗讀,從讀中感受古詩的韻味,能很好地鍛煉學生的語感。對于閱讀文章,則重點培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,讓學生感受閱讀的樂趣鄂,被故事所吸引,并能延伸到課后,也能保持這個良好的習慣。

          本節(jié)課需要改進的地方就是同偏旁漢字的歸納可以放手交給學生去做,適當?shù)耐卣梗瑢W生自主探究的課堂效果會更好。

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