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      2. 大班科學(xué)節(jié)約用水教案

        時(shí)間:2022-03-31 15:29:57 教案 我要投稿

        大班科學(xué)節(jié)約用水教案(精選5篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)節(jié)約用水教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班科學(xué)節(jié)約用水教案(精選5篇)

          大班科學(xué)節(jié)約用水教案1

          設(shè)計(jì)意圖

          環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來(lái),玉溪?dú)夂蚋珊,很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨,水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。

          2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、看一看,想一想:

          1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了,都是顏色……老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

          2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

          3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎!”

          4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)

          二、說(shuō)一說(shuō),聽一聽。

          1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

          2、教師問(wèn)保育老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)

          3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”提問(wèn):

          1)為什么沒(méi)有水了?

          2)這盆水是從哪來(lái)的?

          3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

          三、做一做,試一試。

          1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

          2、討論:

          1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?

          2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

          3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

          活動(dòng)效果反思:通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少,需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。

          節(jié)約用水教案幼兒園,地球淡水資源匱乏,我想這是每個(gè)人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

          大班科學(xué)節(jié)約用水教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

          2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1、幼兒通過(guò)開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

          2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

          二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

          1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

          2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

          1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

          幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

          2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?

          幼:人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

          二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?

          指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

          三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

          指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

          四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

         、儆孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

         、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

         、塾孟匆路乃畞(lái)洗車,洗鞋子。

          ④洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

          ⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

          ……

          五、教師提議:

          指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

          六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

          延伸活動(dòng):

          1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

          2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

          大班科學(xué)節(jié)約用水教案3

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

          2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

          教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

          被污染水的掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、引題:

         。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

         。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

         。3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

          2、實(shí)驗(yàn)、示范:

         。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

          (2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

          (3)盆子里的水倒入杯子里。

          3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

          (1)水是流動(dòng)的。

          (2)水是沒(méi)有顏色的。

         。3)水是透明的。

         。4)水是無(wú)味的。

          4、師:你們知道水有哪些用途?

          幼兒討論總結(jié)

          (1)日常生活中用水。

          (2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水。

          (3)動(dòng)植物的'用水。

          師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

          教師總結(jié):

          水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

          活動(dòng)延伸

          游戲:玩水《流水走迷宮》。

          幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

          教學(xué)反思

          1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

          2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

          大班科學(xué)節(jié)約用水教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

          3、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、培養(yǎng)觀察,比較能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

         。、認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))

         。病⒅浪谌粘I詈蜕a(chǎn)建設(shè)中起到的作用。(重點(diǎn))

         。场l(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。(難點(diǎn))

          活動(dòng)準(zhǔn)備

         。、沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

         。、國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

          3、正在滴水的自來(lái)水管

          活動(dòng)過(guò)程

         。薄⒁}:

         。ǎ保┬∨笥褌?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

         。ǎ玻┥砩吓K了怎么辦

         。ǎ常┠阋(jiàn)過(guò)哪里有水

          (4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。

         。病⒛銈冎浪心男┯猛?

          幼兒討論總結(jié)

         。ǎ保┤粘I钣盟

          (2)動(dòng)植物用水

         。ǎ常┕S用水

         。场⒂懻摚嚎匆(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?

         。、結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國(guó)有十三憶人口,那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

         。、有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚!睘榱吮Wo(hù)我們的地球,愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

         。丁⒔涣髋c點(diǎn)評(píng)。

          設(shè)計(jì)背景

          在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水、在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識(shí),并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志、。

          大班科學(xué)節(jié)約用水教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解水對(duì)動(dòng)物、植物及人們生活的作用。

          2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫。

          3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí),懂得節(jié)約用水的方法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):環(huán)保教育,節(jié)約用水。

          教學(xué)難點(diǎn):加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí),懂得節(jié)約用水的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件《假如沒(méi)有水》。

          2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。

          3、圖片展板:奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、問(wèn)題導(dǎo)入,了解水的作用。

          1、教師:小朋友,你們每天都用水來(lái)做了哪些事?

          幼兒回答(略)

          2、教師:爸爸、媽媽平時(shí)做什么事情的時(shí)候要用到水?

          幼兒回答(略)

          3、原來(lái)我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想:如果沒(méi)有水,我們的生活會(huì)變成怎么樣?

          幼兒回答(略)

          對(duì)“假如沒(méi)有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認(rèn)為沒(méi)有水是一件很嚴(yán)重的事情。

          二、觀察圖片,感受水的重要性。

          在教師的引導(dǎo)下,幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,圖上的畫面把大家都震住了,大家激動(dòng)地談?wù)撝?.....

          1、教師:你們剛才看到了什么?

          幼兒回答(略)

          2、教師:是呀,如果沒(méi)有水我們的環(huán)境會(huì)遭到污染,那么人會(huì)怎樣?

          幼兒回答(略)

          在師幼兒互動(dòng)中,幼兒明白了如果沒(méi)有水,動(dòng)物、植物、人類將無(wú)法生存。

          三、觀看課件,提升經(jīng)驗(yàn)。

          觀賞課件《假如沒(méi)有水》

          1、教師:假如沒(méi)有水,還會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一一段畫面。

          2、教師:看完了這段畫面,你的心情怎么樣?

          幼兒回答(略)

          3、教師:是啊,假如沒(méi)有水,大自然會(huì)一片荒蕪大海一天天地干涸,動(dòng)物、植物都會(huì)死去,我們的日子也無(wú)法過(guò)下去。

          四、環(huán)保教育,節(jié)約用水。

          五、繪畫宣傳保護(hù)

          1、幼兒自主地選擇材料,分組活動(dòng)

          A組:設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志。

          B組:繪畫“請(qǐng)這樣用水”

          C組:集體作畫“請(qǐng)來(lái)保護(hù)水資源

          2、展示交流作品

          教學(xué)反思

          1、活動(dòng)的開始我先從幼兒身邊的事談起,通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn),層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒(méi)有水,動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過(guò)自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

          2、課件中,整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

          3、不足之處在于:在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          水對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,他們大多只會(huì)說(shuō)如果沒(méi)有水會(huì)口喝、不能刷牙洗臉。對(duì)沒(méi)有水會(huì)給生活不便,或是動(dòng)物會(huì)渴死,植物會(huì)干枯等認(rèn)識(shí)很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng),使幼兒對(duì)水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

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