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      2. 中班健康勇敢的小矮人教案

        時間:2022-04-01 17:00:29 教案 我要投稿

        中班健康勇敢的小矮人教案

          作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼闹邪嘟】涤赂业男“私贪�,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          一、設(shè)計意圖

          童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的'動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗快樂。

          二、目的

          1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

          2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          三、材料準備

          道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;

          器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

          四、游戲玩法

          1、聽音樂,小矮人出場。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

          2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

          3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

          4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當沁到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

          五、游戲規(guī)則

          1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。

          2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        《中班健康勇敢的小矮人教案.doc》
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          2. 中班健康勇敢的小矮人教案

              作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼闹邪嘟】涤赂业男“私贪�,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

              一、設(shè)計意圖

              童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的'動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗快樂。

              二、目的

              1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

              2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

              3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

              4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

              5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              三、材料準備

              道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;

              器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

              四、游戲玩法

              1、聽音樂,小矮人出場。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

              2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

              3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

              4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當沁到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

              五、游戲規(guī)則

              1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。

              2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

              教學(xué)反思:

              游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。