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      2. 湘版美術(shù)教案

        時間:2022-09-13 18:19:22 教案 我要投稿

        湘版美術(shù)教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的湘版美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        湘版美術(shù)教案

        湘版美術(shù)教案1

          教學(xué)活動:有用的小豬

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解豬的生活習(xí)性和用處。

          2、嘗試用多種形式制作小豬,體驗(yàn)成功的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農(nóng)場背景紙4張

          重點(diǎn):運(yùn)用多種形式制作小豬

          難點(diǎn):撕貼小豬

          流程:猜圖片導(dǎo)入——幼兒交流回答——制作小豬——分享展示

          過程:

          一、導(dǎo)入部分:

          圖片導(dǎo)入

          師:今天老師帶來了什么東西?(泥工板)

          師:猜猜里面是什么呢?

          (出示尾部——身體——頭部,逐步設(shè)疑猜測)

          二、進(jìn)行部分:

          1、幼兒交流回答

          師:聽說中二班小朋友很聰明,小豬要考考小朋友。

          1)第一個問題是小豬最愛吃什么東西?

          幼兒回答。

          師小結(jié)。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

          2)第二個問題是小豬喜歡住在什么地方?

          幼兒回答。

          師小結(jié)。野豬喜歡住在山上、森林里,而家豬一般住在豬圈或農(nóng)場里。

          3)第三個問題是小豬有什么本領(lǐng)?

          國慶真熱鬧(美術(shù)活動)

          可愛的小雞(小班美術(shù)活動)

        湘版美術(shù)教案2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動物的五官。

          2、學(xué)會根據(jù)五官的特征,選擇大小,形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動。

          3、樂意動手操作,能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。

          活動準(zhǔn)備:各種水果,幼兒用書

          活動過程:

          1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜,了解制作方法,引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。

          引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說:這個水果臉譜是用什么水果拼成的?

          2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

          教師:如果請你做臉譜,你想用什么水果做臉譜呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜,大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果,以及面包。

          說說:盤子里有哪些水果和食物?啟發(fā)幼兒用面包片做臉,鼓勵幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn),大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          4、舉辦水果臉譜展覽。

          幼兒相互欣賞水果臉譜,交流制作經(jīng)驗(yàn),教師給幼兒制作的水果臉譜拍照,教師進(jìn)行簡單評價(jià),對有創(chuàng)新的作品給予表揚(yáng)和肯定。

          幼兒品嘗水果臉譜,享受品嘗食物的快樂。 在活動開始時,我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn),并準(zhǔn)備了一根魔法棒為道具。孩子們見了,興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中;為下面的活動作好了準(zhǔn)備。同時,我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動孩子們的活動興趣及活動的積極性。

          活動反思:

          本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象,可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色,可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型;比較新穎!能充分調(diào)動幼兒的感觀!激發(fā)幼兒的興趣,同時也能讓幼兒充分展開想象,大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力!在整個活動環(huán)節(jié)中,幼兒從魔術(shù)——欣賞——動手操作——講評——品嘗;幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲;善于動手、動腦,氛圍十分地融合;達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

        湘版美術(shù)教案3

          教學(xué)目的:

          1、要求幼兒根據(jù)老師的提示,逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,最終能獨(dú)立完成小雞的繪畫。

          2、學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動態(tài),低頭,回頭,轉(zhuǎn)背等。

          3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

          材料準(zhǔn)備:

          1. 準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙,準(zhǔn)備添畫使用:

          1) 一只有頭、有身體,但是沒有腳的小雞

          2) 一只有腦袋,有身體,但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

          3) 一只有頭,但是沒有身體的小雞

          4) 只有一個圓圈(孩子可以理解為腦袋,也可以理解為身體)

          5) 預(yù)留空白處,讓孩子自由發(fā)揮

          2. 黑色勾線筆、油畫棒

          教學(xué)過程:圖片導(dǎo)入

          教師給小朋友觀看幾張小雞的照片,根據(jù)小雞的'不同姿態(tài),對結(jié)果進(jìn)行講解。 教師:小雞天天在草地上玩,這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,大家看看,這只小雞的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小雞的爪子有幾只腳趾?(四只腳趾)

          教師:小雞又?jǐn)[出了一個漂亮的姿勢,它在回頭招呼后邊的小伙伴,喂,這有好多小蟲子,都來吃吧!小朋友們看,它的小尖嘴方向有變化嗎?(朝后)

          教師:小雞抬頭看著天空,它想到天上去聽月亮婆婆講故事,小朋友們看,它的小尖嘴方向變了沒有?(朝上)

          教師:小雞不是孤孤單單的,它也有自己的好朋友,平時經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友們看看,這時候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)

          實(shí)際操作

          一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫,并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

          二、要求小朋友們完成形象的添畫后,對小雞進(jìn)行涂色及輪廓的勾畫。

          三、有時間和有能力的小朋友,引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂滿色。

          四、根據(jù)時間,作品完成后,請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。

          范畫參考

        湘版美術(shù)教案4

          活動目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)刮蠟畫方法,并用直線中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

          2.能與同伴友好合作,體驗(yàn)操作過程的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          大張范畫,刮蠟紙人手一張、竹簽(可用牙簽代替)人手一份。

          課件、煙花錄像。

          活動過程:

          一、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

          1師:小朋友們看這是什么呀?蠟筆寶寶有哪些顏色呢?

          2.教師講述故事。

          師:蠟筆寶寶跑到白紙上畫畫。畫啊畫,最后這張紙?jiān)趺礃恿搜剑?/p>

          3.教師出示刮蠟紙,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識刮蠟紙。

          師:這就是那張黑黑的紙,他的名字叫“刮蠟紙”。

          二、播放煙花錄像,引起幼兒對活動的興趣。

          師:你們看過煙花嗎?煙花是什么樣子的?

          師:什么時候會放煙花呢?(節(jié)日、結(jié)婚、生日)

          1.幼兒觀察、交流放煙花的過程和煙花落下的片狀物。

          師:煙花是什么樣子的?像什么?(長長的、彎彎的、像一朵花、孔雀開屏)

          師:放出的煙花有哪些顏色?

          師:放煙花時,你們心里有什么感覺?

          三、教師示范、引導(dǎo)幼兒探索繪畫的方法。

          1.出示教師范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:今天老師也帶了一幅煙花圖,請小朋友們來看看老師是怎么畫煙花的?

          2.介紹材料,教師示范。

          師:這么漂亮的煙花是怎么畫出來的呢?首先要準(zhǔn)備一張刮蠟紙和一根竹簽,我們就用竹簽在刮蠟紙上畫煙花。

          師:我們要像畫花的樣子,由中間向外刮,刮直線。(教師示范由中心向外刮出直線)

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.交代要求:

         。1)用直直的線有中心向外刮出煙花,刮得時候用點(diǎn)力。

          (2)要注意畫面和自己衣服的整潔,不要重復(fù)涂色。

         。3)及時表揚(yáng)安靜作畫的幼兒,提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

          2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          五、欣賞和評價(jià)作品。

          幼兒集體評價(jià),表揚(yáng)畫面整潔,色彩漂亮,飽滿的作品。

        湘版美術(shù)教案5

          活動目標(biāo):

          1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡單的語言來表達(dá)。

          2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

          3、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、一串紫葡萄。

          2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。

          3、幼兒用書畫面:《一串紫葡萄 》。

          活動過程:

          1、教師猜謎導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          師:今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,它是紫色的,圓圓的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引導(dǎo)幼兒觀察并提問:葡萄是什么顏色的?是什么形狀的?一顆顆葡萄長在哪里?

          總結(jié):葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長在藤上。

          2、師幼共同討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。

          師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什么用?

          教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。

          教師:誰來試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼?

          個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

          教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。

          3、出示幼兒用書,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在就請小朋友們也來試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄?茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。

          幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:

         。1)漿糊要均勻抹在小圓片上;

         。2)葡萄要靠藤貼;

         。3)紙片要抹平。

          4、教師總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動。

        湘版美術(shù)教案6

          活動目標(biāo)

          1、感受海底世界的豐富多彩,認(rèn)識不同海底生物的外形特征;

          2、在感知的基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物,能把握生物的外形特征和大小比例。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          海底世界圖片若干,不同海底生物的圖片若干,海底背景圖。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          重點(diǎn):表現(xiàn)出不同外形的海底生物;

          難點(diǎn):運(yùn)用遮擋的方式來表現(xiàn)。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、你們?nèi)ミ^海洋水族館嗎?看到了什么海底的生物。

          請幼兒交流自己看到的各種海底生物。

          2、小結(jié):在海底生活著各種各樣的動物和植物,有各種各樣的魚,還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。

          二、感受海底世界:

          1、呈現(xiàn)海底世界的圖片,請幼兒觀察,看看上面都有些什么生物,它們長得什么樣?動物們在水里游來游去感覺怎么樣呢?

          2、游海底世界:呈現(xiàn)海底背景圖,與幼兒一起游玩海底世界,在游玩的過程中遇到了各種各樣大小、顏色、形狀都不同的生物,并發(fā)生了不同的故事(如遇到鯊魚躲在海草后面,遇到小魚和他們一起玩耍等。)

          在講述故事的同時呈現(xiàn)不同海底生物的圖片,構(gòu)成海底世界圖,并將遮擋蘊(yùn)含其中。

          三、幼兒表現(xiàn)

          1、要求:將海底生物的外形表現(xiàn)出來,能表現(xiàn)遮擋,注意構(gòu)圖的美。

          2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          四、講評:說說誰的畫得好,哪里畫得好?為什么?

        湘版美術(shù)教案7

          【活動目標(biāo)】

          1、喜歡泥工活動,體驗(yàn)自己動手制作的快樂。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

          3、能學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料進(jìn)行操作。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、毛絨兔子1只;實(shí)物白蘿卜、胡蘿卜各1個。

          2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙簽)若干。

          【活動過程】

          1、情境導(dǎo)入“蘿卜專賣店”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

         。1)出示蘿卜及小兔,導(dǎo)出情境“蘿卜專賣店”。

          師:森林里的兔子小白,開了一家“蘿卜專賣店”,賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!

         。2)教師通過提問,引導(dǎo)幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

          師:你要買什么蘿卜?(鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏色。)

          2、教師運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。

         。1)教師出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同之處。

          師:這些蘿卜有什么不同的地方?(大小、粗細(xì)、長短、顏色、有葉子、有胡須)

         。2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

          師:尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)

          3、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

         。1)教師運(yùn)用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜,幼兒觀察。

          (2)教師出示火柴棒(或牙簽)固定葉子。

          4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

         。1)教師分發(fā)橡皮泥,為幼兒講述制作方法。

          (2)師幼小結(jié):先捏出“蘿卜”的身體,再用綠色彩泥捏葉子,然后進(jìn)行組合,將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

         。3)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

          5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

         。1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中,送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

         。2)展示幼兒的作品,小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

          活動延伸:

          遷移本次活動經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

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