生日教案

精選生日教案范文集錦9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的生日教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生日教案 篇1

　　課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭�記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。

　　2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件

　　教學(xué)過程：

　　(一)啟發(fā)談話，揭示課題

　　提問：1、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?

　　2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)

　　3、平時(shí)，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎?

　　老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì)明白為什么要借生日了。

　　(二)初讀課文

　　1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

　　2、 用手摯告訴老師全文有幾段?

　　3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事?

　　(三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、 指名讀1、2自然段。

　　2、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞

　　放著、布熊、快樂、怎么(指名讀，齊讀)

　　認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　　(特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組)

　　3、 提問：

　�、� 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)

　�、� 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)

　　仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的( )，( )的( )

　　③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生觀察，體會(huì)小云高興的心情)

　　讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

　�、� 正當(dāng)小云開心和高興的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題?(您怎么從來不過生日?)

　　指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮]見過媽媽過生日，感到很奇怪�！皬膩怼边@個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀)

　�、� 媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了。”)

　�、� 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。)

　　4、 板書：過生日

　　5、 過渡：“聽了媽媽的話，小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　6、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞：

　　早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)

　　認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今

　　(特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。)

　　7、 提問：

　　怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)

　　聽了媽媽的話，小云是 怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)

　　怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。)

　　指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

　　8、 (課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問：

　�、� 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。)

　　② 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)

　�、� 讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。)

　　9、 配樂分角色朗讀全文

　　10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)著我們;所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽。

　　(四)拓展與鞏固

　　1、 說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論，指名答)

　　2、 在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論，匯報(bào))

　　3、 作業(yè)設(shè)計(jì)：那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!

　　總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

生日教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　為了激發(fā)幼兒和朋友之間的那種友好關(guān)系，讓他們更能體會(huì)到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過生日應(yīng)該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。

　　2、幼兒在活動(dòng)過程中感受到快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個(gè);塑料框三個(gè);生日快樂歌。

　　活動(dòng)過程

　　一、組織幼兒，吸引幼兒注意力

　　教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢?

　　二、引入課題

　　1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

　　2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

　　3、出示水果、玉米等圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒為小猴送禮物，并提問：為什么選這份禮物送給小猴?

　　4、游戲：我給小猴挑禮

　　播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

　　三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。

　　教學(xué)反思

　　體會(huì)到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數(shù)幼兒對(duì)過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對(duì)這種情況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子很多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

生日教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。

　　2、在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　爸爸的生日（在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）

　　導(dǎo)入語：今天是爸爸的生日，爸爸請(qǐng)了好多客人來和他一起過生日。

　　1、提問：有5位客人馬上就要來了，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）

　　2、關(guān)鍵提問：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）

　　小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。

　　二、游戲：猜禮物

　�。ㄓ貌煌�的數(shù)數(shù)方法練習(xí)“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）

　　1、提問：拖鞋準(zhǔn)備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會(huì)響幾下？（鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了。）

　　2、播放ppt：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運(yùn)用倒數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)證。

　　3、和爸爸一起拆禮物，請(qǐng)幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）

　　三、分餐具

　�。〝�(shù)一數(shù)分一分，體驗(yàn)為爸爸過生日的快樂）

　　1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請(qǐng)你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。

　　2、爸爸說：每個(gè)客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。

　　3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。

　　4、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

生日教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

　　2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

　　3．樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

　　4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮�題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來做客，你們猜猜，會(huì)是誰呢？跟它打個(gè)招呼�。ü膭�(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？

　�。ㄖ苯右�出，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）

　　（二）理解故事，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎呀，小貓過生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁）師：停電了，什么也看不見，小貓?jiān)趺崔k的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語言及推理解決能力）

　�。ㄈ�）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

　�。ㄋ模┯^看課件5（門鈴，客人來了）1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰��？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看。猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�2.叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看。真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�3.叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長長的尾巴是誰��？快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂場(chǎng)面。）

　�。ㄎ澹┩暾�講故事（幼兒在推測(cè)的過程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過互動(dòng)式讀大書，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語言適當(dāng)修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）

　�。�六）配對(duì)，找禮物1. 一共來了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）2.每位客人都帶來禮物，你們猜猜，都帶來了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測(cè)）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？

　　幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。

　�。ㄆ撸┮龑�(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　分享糖果。

　�。ǜ惺苄∝埳�日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)主要通過影子猜測(cè)故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對(duì)比較集中，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因?yàn)樗麄冇X得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的回答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來，我就自己說了出來。

　　小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

生日教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特點(diǎn)。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。

　　2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個(gè)）。

　　3、教師用的幾何圖形一套（七種）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幾何形娃娃過生日。

　　教師先后出示正方形、圓形。問：這是什么形狀？有什么特點(diǎn)？

　　師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰？（分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。

　　師：喲，這么多圖形娃娃，哪些長得和正方形有些像，哪些長得和圓形有點(diǎn)像呢？（教師可先示范找一個(gè)，如找梯形，說梯形長得和正方形有點(diǎn)像，因?yàn)檎�方形有四條邊，梯形也有四條邊。然后請(qǐng)幼兒找，并說出理由）

　　二、幾何形娃娃“捉迷藏”。

　　師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的.游戲來了。

　�。ǔ鍪緢D一）提問：誰躲在三角形里面？有幾個(gè)三角形？有幾個(gè)梯形？

　�。ǔ鍪緢D二）提問：誰躲在正方形里面？有幾個(gè)長方形？幾個(gè)梯形？幾個(gè)三角形？

　�。ǔ鍪緢D三）提問：誰躲在圓形里？有幾個(gè)圓形？幾個(gè)半圓形？幾個(gè)橢圓形？

　　三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。

　　1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了�，F(xiàn)在，正方形娃娃請(qǐng)小朋友變“魔術(shù)”，給你們一張正方形紙，請(qǐng)你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？

　　請(qǐng)幼兒拿出正方形紙，教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形：

　　A、一個(gè)正方形變成兩個(gè)長方形；

　　B、兩個(gè)長方形變成四個(gè)正方形；

　　C、四個(gè)正方形變成八個(gè)三角形；

　　D、八個(gè)三角形變成八個(gè)梯形和八個(gè)三角形……

　　也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對(duì)幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請(qǐng)小朋友幫忙歸類呢。

　　請(qǐng)幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進(jìn)行分類。

　　3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了�，F(xiàn)在，老師要給你們出個(gè)難題，正方形和圓形娃娃過生日，請(qǐng)每個(gè)小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？

　　請(qǐng)小朋友先想一想，議論。

　　4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒說出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。

　　6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。

　　7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動(dòng)結(jié)束。

生日教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

　　2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示熊叔叔，引出話題

　　1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情

　　2、幼兒自由猜測(cè)

　　二、通過觀察故事圖片，大膽猜測(cè)故事情節(jié)

　　1、出示圖片3，并播放故事錄音

　　2、播放門鈴聲音

　　3、師幼共同觀察圖片5-9，了解熊叔叔氣呼呼的原因

　�。�1）圖片5

　　師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒有人）如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒，你的心情會(huì)是什么樣的？

　　師：你們都覺得會(huì)生氣，那熊叔叔的心情呢？

　　（2）圖片6

　　師：是呀，本來它可以好好睡個(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？

　�。�3）圖片7

　　師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子

　�。�4）圖片8

　　師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會(huì)去開門嗎？為什么？

　　師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來模仿一下？

　　師：本來熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋�(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會(huì)怎么樣？為什么？

　　三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分

　　1、幼兒自由猜測(cè)

　　2、繼續(xù)觀察故事圖片

　　四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容

　　師：這個(gè)故事好不好聽？想不想完整的聽一遍��？

　　師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？

生日教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　兒歌《動(dòng)物猜謎歌》是一首郎朗上口的兒歌，兒歌節(jié)奏鮮明，內(nèi)容有趣，形式豐富。以兒歌的形式讓小朋友感知不同的動(dòng)物特征，而兒童是在游戲中學(xué)習(xí)的，所以我根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編了一個(gè)繪本故事，讓孩子通過繪本的閱讀來感受動(dòng)物們明顯的特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解繪本情節(jié)，能根據(jù)情節(jié)大膽猜想。

　　2、嘗試根據(jù)畫面中影子的特點(diǎn)來描述動(dòng)物特征。

　　3、體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放生日歌，引出主題。

　　1、（播放生日歌）師：這是什么歌曲？誰過生日呀？(出示主人公)

　　2、教師。

　　二、閱讀繪本：

　　1、師：熊叔叔要過生日了，小動(dòng)物們都來了。（播放門鈴音效）

　　2、師：怎么沒人呢？他們想給熊叔叔來玩?zhèn)�游戲。（講述游戲玩法）

　　2、師：這是誰呀？（根據(jù)圖片提問）

　　3、師：我們一起邀請(qǐng)它進(jìn)來，一起說我們的密令。（腦袋……）

　　4、命令對(duì)了，但是什么動(dòng)物來了？

　　5、用上述方法閱讀大象、小豬、熊貓，貓咪等

　　三、猜想用簡筆畫畫下來。

　　1、還有哪些腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動(dòng)物會(huì)來參加熊叔叔的生日會(huì)呢？你也用小動(dòng)物的方式讓大家來猜猜。

　　四、一起過生日。

　　這個(gè)故事好聽嗎？回去可以告訴給班級(jí)的小朋友聽哦。

生日教案 篇8

　　一、活動(dòng)的生成

　　在日常交往中，經(jīng)常會(huì)有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了。”孩子們偶爾也會(huì)看到外班的小朋友帶來生日蛋糕。他們總會(huì)議論紛紛�！拔疫^生日時(shí)也吃大蛋糕了�！薄拔疫^生日媽媽還給買禮物呢!”“我的生日在飯店過的�！笨梢姡�過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。這件看似平常的事情，卻蘊(yùn)含著許多情感的體驗(yàn)，有父母親的愛，有他人對(duì)自己的關(guān)心，也有孩子們對(duì)生日的理解。這里，孩子們更多的是被愛包圍，可如何讓幼兒體會(huì)去愛別人呢?將這樣一個(gè)原本是幼兒個(gè)體的活動(dòng)放在集體中進(jìn)行，在幼兒的集思廣議下，一定會(huì)有教師們所意想不到的。

　　二、從談?wù)撟约旱纳�日到制作全班小朋友的生日�?/strong>

　　“你的生日是怎么過的?”當(dāng)小朋友聽到這樣的話題頓時(shí)你一句我一句。有的說：“過生日時(shí)吃奶油生日蛋糕。”有的說：“過生日會(huì)有人祝福�！边�有的說：“過了生日就長大一歲。”教師提出：“怎么能把小朋友的生日都記住。”有人說：“用筆寫下來，畫個(gè)表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽，或用其它的方式尋找自己的生日。

　　三、學(xué)會(huì)用自己的方式表現(xiàn)自己

　　在制作生日表的過程中，不會(huì)寫名字的小朋友表現(xiàn)出有困難。最后，大家決定用畫標(biāo)記的方法相互區(qū)別，一個(gè)已經(jīng)過完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過完了生日。許多小朋友也跟著效仿。

　　四、體會(huì)成長的過程

　　杜方略說：“生日就是小朋友出生那一天�！蔽覇枺骸澳氵�記得出自己出生時(shí)什么樣嗎?”杜方略用手量了一下說：“就這么小�！蔽矣謫枺骸澳闶窃趺粗�道的�！彼�說：“從照片上看到的�！边@時(shí)，許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒�時(shí)候。教師建議大家回家收集自己小時(shí)候的資料。

　　第二天，孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發(fā)現(xiàn)幼兒帶來的資料大多數(shù)是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進(jìn)行排列。教師提供給幼兒展板，使幼兒設(shè)計(jì)成一個(gè)成長記錄。

　　五、討論過生日的形式

　　在生日表中，大家發(fā)現(xiàn)沒有本月過生日的小朋友。教師提議到小班找并提出：“怎樣為小班小朋友過生日?”大家討論的很激烈。有人說：“我請(qǐng)他到我家去做客�！庇腥苏f：“我送給他禮物�！庇腥苏f：“我為他唱首歌�！边�有人說：“我要請(qǐng)他吃生日蛋糕。”

　　教師提出：“沒有錢怎么買生日蛋糕?”小朋友又說：“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣?xùn)|西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲：“為小朋友開生日Party�！�

　　六、分組活動(dòng)，為生日會(huì)做準(zhǔn)備

　　小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動(dòng)室的、有做禮物的、有演節(jié)目的、有做請(qǐng)柬的、有負(fù)責(zé)打電話請(qǐng)客人的、還有將設(shè)計(jì)好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來當(dāng)生日會(huì)的主持人。徐暢和石林正還擔(dān)當(dāng)了小記者，從家里帶來了照像機(jī)和錄音機(jī)還有化妝師為小壽星打扮，孩子們紛紛忙碌著籌備生日會(huì)。

　　七、生日會(huì)來到了。小朋友也意識(shí)到去關(guān)心別人

　　按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會(huì)場(chǎng)。還請(qǐng)來了許多客人來參加生日會(huì)�，F(xiàn)場(chǎng)的小記者還不忘了去采訪別人的生日。

　　八、活動(dòng)延續(xù)預(yù)設(shè)

　　給爸爸、媽媽及周圍的人過生日，體驗(yàn)對(duì)他人的愛，愛是相互的。

生日教案 篇9