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      2. 我的身體教案

        時(shí)間:2023-01-09 16:24:35 教案 我要投稿

        我的身體教案范文

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的我的身體教案范文,歡迎大家分享。

        我的身體教案范文

        我的身體教案范文1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、有興趣關(guān)注自己的四肢

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圍成一個(gè)圓,盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣:動(dòng)動(dòng)我的身體

          我們的身體很神奇的,你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。

          1、 伸出手臂

          這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?

          讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng),伸伸臂,前面伸伸,后面伸伸,上面伸伸……抱個(gè)大氣球

          (同時(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”)

          2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的?

          拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

          3、彎彎腰,轉(zhuǎn)一圈

          二、游戲《木頭人》,進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作

          1、說(shuō)明游戲規(guī)則

          音樂(lè)停止隨意做一個(gè)動(dòng)作,變成木頭人

          2、教師示范

          3、游戲開(kāi)始

          “請(qǐng)問(wèn),你變的是什么?”

          三、討論、總結(jié)

          我們的身體能變成什么?

        我的身體教案范文2

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與技能:

          認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官,測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。關(guān)愛(ài)自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

          過(guò)程與方法:

          用繪畫(huà)、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。

          情感、態(tài)度與價(jià)值觀 :

          感受自己身體的基本特征,關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,發(fā)展自我意識(shí),能主動(dòng)幫助他人。

          活動(dòng)重點(diǎn) :

          引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人體掛圖、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等

          活動(dòng)時(shí)間

          一課時(shí)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入、揭示課題。

          說(shuō)說(shuō)自已身體各部位的名稱。

          同學(xué)們,你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎?你想了解自己的身體嗎?今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。

         。ò鍟(shū):第一單元:我愛(ài)我的身體 了解我的身體。)

          二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。

          1、人體各部位:

          (1)老師用學(xué)生或自己的身體講。

          (2) 學(xué)生以小組為單位,說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱。

          2、各器官及功能

         。1)看人體內(nèi)臟圖。

         。2) 說(shuō)說(shuō)人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。

          3、全班交流,互相補(bǔ)充及糾正。

          三、畫(huà)畫(huà)我的身體

          1、我們的身體各有特點(diǎn),可以畫(huà)下來(lái),辦個(gè)展示會(huì)。

          2、用什么工具畫(huà)我們的身體呢?

          3、有什么問(wèn)題需要大家研究解決嗎?

         。ㄈ纾粡埣埐粔虼笤趺崔k?自己畫(huà)不過(guò)來(lái)怎么辦?)

          4、說(shuō)一說(shuō)自己身體的樣子。

          四、我知道的身體器官

          1、把自己知道的身體器官畫(huà)在畫(huà)像上。

          2、先在小組里交談,再大組交流。(例如:讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化;或早上起床后身體的感覺(jué),緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化,或感冒發(fā)燒后身體的變化等。)

          五、量一量我的身體

          1、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢?(用數(shù)學(xué)中量一量的辦法)

          2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、胸圍等,并做好記錄,再比一比,誰(shuí)長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得快。

          六、談話。

          1、讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。

          2、師,。

        我的身體教案范文3

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。

          幼兒們已經(jīng)五歲了,他們對(duì)自己的身體充滿了好奇心。在這次活動(dòng)中,我的目的是讓幼兒通過(guò)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、作用。 活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心, 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、討論、交流、律動(dòng)等一系列活動(dòng),幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開(kāi)發(fā)出來(lái),不但動(dòng)嘴、動(dòng)手而且肢體協(xié)調(diào)能力也有很大進(jìn)步;不但知道了身體器官的的名稱,對(duì)它們的功能作用也有了一定的了解。在了解身體功能的同時(shí)也知道了保護(hù)身體的重要性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心,在了解身體功能的同時(shí)也知道了保護(hù)身體的重要性。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己的身體器官,知道身體各部位的名稱。

          難點(diǎn):身體器官的功用及動(dòng)作中肢體的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)掛圖、人體模型

          活動(dòng)過(guò)程

          l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說(shuō)一句完整的話:“這是他/她的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

          2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

          3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說(shuō)一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味,引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

          4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

          6、指一指:如,老師說(shuō):“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

          7、歌曲:《我的身體》

          幼兒熟記歌詞后隨老師舞動(dòng)。加深對(duì)自己的身體器官的認(rèn)識(shí)。

        我的身體教案范文4

          活動(dòng)目標(biāo):

          l、初步認(rèn)識(shí)自己的.身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

          2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

          4、初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

          5、懂得保護(hù)自己的身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          l、大的身體掛圖

          2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

          3、小朋友的照片

          活動(dòng)步驟:

          l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說(shuō)一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

          2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

          3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說(shuō)一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味,引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

          4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

          6、指一指:如,老師說(shuō):“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

          7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。

          8、作品展評(píng)。

          活動(dòng)延伸:

          協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

        我的身體教案范文5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位。

          2、邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體驗(yàn)活動(dòng)身體的樂(lè)趣。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)CD

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱。

          1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。

          2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。

          這是我身體的什么地方?

          4、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)。

          二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂(lè)旋律和歌詞。

          1、聽(tīng)!這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么。

          2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。

          三、老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

          四、老師播放音樂(lè),用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位,邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。

          五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

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