- 相關(guān)推薦
《游子吟》音樂教案一等獎
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《游子吟》音樂教案一等獎，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《游子吟》音樂教案一等獎1
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：體會歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。
能力目標(biāo)：學(xué)會演唱歌曲《游子吟》，開展表演唱活動。
知士標(biāo)：掌握2/4拍節(jié)奏特點，初步認識二拍子的強弱關(guān)系。
教學(xué)重點：
1、
2、
教學(xué)難點：2/4拍的強弱及節(jié)奏訓(xùn)練
教學(xué)準備：影片《媽媽再愛我一次》錄像片段、課件、手風(fēng)琴
一、情境導(dǎo)入
1、（播放影片《媽媽再愛我一次》片段。）
2、學(xué)生發(fā)言
3、師小結(jié)：從這段影片可以看出，母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來，媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。我們一起來唱唱影片中的歌曲《世上只有媽媽好》，可以嗎？
4、齊唱《世上只有媽媽好》
師：是呀，在我們的一生中媽媽是辛苦的，也是陪伴我們成長的親人。
今天我們就來認識一位古時候的媽媽，請大家看這張圖片，請你說一說這張圖片上你看到了什么情景？
5、學(xué)生回答。
二、新授歌曲
（一）學(xué)習(xí)歌詞
�、賻煟簣D片上的這個兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的'詩歌——《游子吟》，老師這有個誦讀的視頻，請你聽聽。
�、诶首x古詩《游子吟》。
視頻中慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒子縫制衣服。她用那細細的針密密的線縫出了對兒子的愛，多么可親可敬�。∧俏覀円黄鹩懈星榈陌堰@首古詩朗讀一次，來感受一下母子情吧！
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、初聽
請同學(xué)們邊聽邊用手比劃旋律線
2、請個別同學(xué)上臺畫出旋律線
3、聽音跟唱法練習(xí)（同學(xué)們用“l(fā)u”音輕聲跟唱旋律）。
4、提問：這首詩歌寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？
學(xué)生回答
5、樂曲中出現(xiàn)的前倚音的怎樣演唱？
6、多種方法練習(xí)鞏固歌曲
8引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲
�。ㄈ┩卣垢枨�
1、感恩母親、唱一唱關(guān)于媽媽的歌曲。
你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？
2、表達母子情（說說自己的好媽媽）
引導(dǎo)學(xué)生說說在自己成長過程中，媽媽的無私付出
3、怎樣回報媽媽的愛
學(xué)生說一說
（四）作業(yè)
作業(yè)：
1、唱熟歌曲《游子吟》
2、幫媽媽做一兩件你力所能及的事
《游子吟》音樂教案一等獎2
活動意圖：
五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了"母親節(jié)"。幼兒園的孩子們也在討論著怎么幫媽媽慶祝，要送什么禮物給媽媽等等。在這溫馨的日子里，我在想，我必須借這個機會為了讓孩子們感受母愛，學(xué)會感激媽媽對自己的養(yǎng)育之恩。碰巧，我們幼兒園正在研討如何進行早期閱讀中詩歌類作品的教學(xué)。為什么要做此研討呢？因為中國的古典詩詞有一種最寶貴的特質(zhì)，那就是詩歌中蘊含一種"興發(fā)感動"的力量。詩歌中的古詩更是充滿了詩人對宇宙萬物和人間社會的情感，如果孩子從小就學(xué)會了古詩的誦讀和吟唱，自然也會培養(yǎng)出他蜜察和感受的能力。在大班下學(xué)期的《處處聞啼鳥》一書中，有一首詩《游子吟》正是表達母愛的偉大，借著這兩個時機，我決定組織孩子學(xué)習(xí)《游子吟》這首古詩。
在設(shè)計教案時，考慮到古詩有音律美、文字美、意境美的特點，但孩子的生活經(jīng)驗較少，從他們的年齡特點來說，要他們體會古詩中的情感會有一定的難度，所以必須要求老師運用多種不同的教學(xué)手段來引導(dǎo)孩子感受理解古詩。結(jié)合6歲前的孩子主要是以直觀理解為主，所以本活動主要以觀察畫面、講故事和孩子親身體驗的方法來教學(xué)。
活動目標(biāo)：
1、孩子通過觀察畫面，講故事的方法，結(jié)合自己的感受欣賞并理解詩歌內(nèi)容。
2、感受媽媽給予的愛，樂意大膽地表達自己的想法，萌發(fā)孩子感激媽媽的養(yǎng)育之恩的情感。
活動準備：
1、識字圖卡：媽媽
2、課件：CD朗誦、《游子吟》的故事
3、視頻：媽媽的話
4、圖畫書《處處聞啼鳥》人手一本
5、背景音樂：《感恩的心》
活動過程：
一、出示字卡"媽媽"引入話題，幼兒介紹"我的好媽媽"。
1、提問幼兒：誰來說說你的媽媽是長什么樣子的？做什么最棒？
2、教師進行歸納：你們都有一個漂亮、能干的媽媽，今天我也要向你們介紹一位慈愛的媽媽。
二、通過觀察畫面和講古事的方法，引導(dǎo)幼兒欣賞并理解古詩。
1、引入古詩，讓幼兒聽CD朗誦古詩。提問幼兒：你聽到了什么？
2、再聽CD朗誦一遍，加深幼兒對古詩的`印象。提問幼兒：這次你有聽到了什么？有什么先的發(fā)現(xiàn)？
3、請幼兒拿出《處處聞啼鳥》，觀察畫面內(nèi)容并跟著CD有感情地朗讀古詩。
（1）請幼兒按照剛剛聽到的內(nèi)容找到《游子吟》這首詩。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面：畫中有什么？她在做什么？你是從哪里看出來的？
�。�3）提出問題：她在為誰縫衣服呢？為什么要縫衣服？我們讀一讀從這首詩，從詩中找到答案，好嗎？幼兒有感情地朗誦古詩。
4、引導(dǎo)幼兒在理解古詩中的關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上理解古詩內(nèi)容，并有感情地朗誦古詩。
（1）引導(dǎo)幼兒理解"慈母"、"游子"、"密密縫"、"遲遲歸"、"寸草心"、"三春暉"等關(guān)鍵字。
教師總結(jié)：慈祥的母親手中拿著線，幫即將遠去的孩子縫制新衣服。臨行前，她忙著把衣服縫得嚴嚴實實，擔(dān)心孩子一走很久才能回來。
�。�2）出示圖畫引導(dǎo)幼兒理解古詩的難點："誰言寸草心，報得三春
教師總結(jié)：誰能說孩子那像小草一樣微小的孝心，可報答像春天的陽光般偉大的母親呢？
�。�3）讓幼兒再來讀一讀這首詩，要求要有感情的讀，把媽媽對孩子的愛讀出來。
5、出示圖片，讓幼兒看圖講故事，經(jīng)過教師總結(jié)從而進一步理解古詩寫作背景，詩人的情感以及古詩的內(nèi)容。
�。�1）提出問題：你覺得這首古詩講了一個怎樣的故事呢？
�。�2）教師總結(jié)故事：在一個寧靜的夜晚，人們都睡著了，但是有一位媽媽還在為她的孩子縫補衣服，因為她的孩子明天就要到很遠的地方學(xué)習(xí)了。媽媽邊縫邊想：兒子這次去學(xué)習(xí)不知道什么時候才能回來。她一遍又一遍地把衣服縫得結(jié)結(jié)實實。慢慢地，天亮了，媽媽終于把衣服縫制好了。孩子要走了，媽媽親手幫孩子披上衣服，并叮囑孩子要早點回家。兒子也舍不得媽媽，他含著淚說："媽媽，我會早點回家的，您放心吧。"《游子吟》這首詩就是孟郊為了感謝他偉大的媽媽而寫的。
�。�3）提出問題：聽了這個故事你有什么感受？你覺得孟郊的媽媽是一個怎樣的媽媽？她愛不愛自己的孩子？
三、播放視頻《媽媽的話》，感受母愛。
教師：其實，你們的媽媽也很愛你們，她還有話想對你們說，想不想聽聽？
四、大膽表達自己對媽媽的愛，學(xué)會感激媽媽的養(yǎng)育之恩。
教師：媽媽很愛你是嗎？那你們有沒有話想對媽媽說？我們也把自己想說的話拍下來給媽媽看好嗎？
《游子吟》音樂教案一等獎3
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：體會歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。
能力目標(biāo)：學(xué)會演唱歌曲《游子吟》，開展表演唱活動。
知士標(biāo)：掌握2/4拍節(jié)奏特點，初步認識二拍子的強弱關(guān)系。
教學(xué)重點：
1、
2、
教學(xué)難點：2/4拍的強弱及節(jié)奏訓(xùn)練
教學(xué)準備：影片《媽媽再愛我一次》錄像片段、課件、手風(fēng)琴
一、情境導(dǎo)入
1、（播放影片《媽媽再愛我一次》片段。）
2、學(xué)生發(fā)言
3、師小結(jié)：從這段影片可以看出，母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來，媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。我們一起來唱唱影片中的歌曲《世上只有媽媽好》，可以嗎？
4、齊唱《世上只有媽媽好》
師：是呀，在我們的一生中媽媽是辛苦的.，也是陪伴我們成長的親人。
今天我們就來認識一位古時候的媽媽，請大家看這張圖片，請你說一說這張圖片上你看到了什么情景？
5學(xué)生回答。
二、新授歌曲
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)歌詞
�、賻煟簣D片上的這個兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌——《游子吟》，老師這有個誦讀的視頻，請你聽聽。
②朗讀古詩《游子吟》。
視頻中慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒子縫制衣服。她用那細細的針密密的線縫出了對兒子的愛，多么可親可敬啊！那我們一起有感情的把這首古詩朗讀一次，來感受一下母子情吧！
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、初聽
請同學(xué)們邊聽邊用手比劃旋律線
2、請個別同學(xué)上臺畫出旋律線
3、聽音跟唱法練習(xí)（同學(xué)們用“l(fā)u”音輕聲跟唱旋律）。
4、提問：這首詩歌寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？
學(xué)生回答
5、樂曲中出現(xiàn)的前倚音的怎樣演唱？
6、多種方法練習(xí)鞏固歌曲
8引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲
�。ㄈ┩卣垢枨�
1、感恩母親、唱一唱關(guān)于媽媽的歌曲。
你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？
2、表達母子情（說說自己的好媽媽）
引導(dǎo)學(xué)生說說在自己成長過程中，媽媽的無私付出
3、怎樣回報媽媽的愛
學(xué)生說一說
（四）作業(yè)
作業(yè)：
1、唱熟歌曲《游子吟》
2、幫媽媽做一兩件你力所能及的事
《游子吟》音樂教案一等獎4
一、活動名稱：
大班語言古詩《游子吟》
二、活動目標(biāo)：
1、理解古詩的含義，了解母親的辛苦和對孩子的慈愛之情，并認識“慈” “縫” “恐” “遲” “歸”等字。 （重點）
2、能夠按照古詩的韻律和節(jié)奏有感情地進行朗誦。（難點）
3、感受濃厚的愛媽媽的情感。
三、活動準備：
1、物質(zhì)準備：古詩掛圖、幼兒用書第1冊第14—15頁，錄音機、磁帶；字卡“慈”、“縫”、“恐”、遲”、“歸”；字條：“孟郊”、“游子吟”。
2、知識準備：回想媽媽是怎樣愛你的。
3、空間準備：幼兒圍成半圓形坐。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、通過談話、提問的方式，知道世界上最偉大的愛是母愛。
1、師生演唱歌曲，引發(fā)幼兒的`情感。
�。�1）師：“你們會唱《世上只有媽媽好》這首歌嗎？”（師生共同演唱這首歌。）
�。�2）師：“唱了這首歌，你想到了什么？”（鼓勵幼兒大膽發(fā)言。）
（3）師：“你知道世界上哪種愛是最偉大的嗎？”引導(dǎo)幼兒說出母愛是世界上最偉大的愛，根據(jù)自己的理解，想一想為什么大家都這樣說。
2、教師播放音樂，幼兒安靜取書。
小結(jié)：無論逝時候的人，還是現(xiàn)在的人，都愛自己的母親，都在歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ�。今天，我要向大家介紹一位唐代的詩人——孟郊。這位詩人就寫了一首關(guān)于母親的詩。現(xiàn)在我們就一起來欣賞古詩《游子吟》�！保ń處煶鍪咀謼l“孟郊”和“游子吟”。）
�。ǘ�、通過閱讀、講述、提問的形式，理解古詩的含義，了解母親的辛苦和對孩子的慈愛之情。
1、請幼兒將書翻到第3頁，和乖乖熊一起看圖畫。
（1）師：“從左到右觀察畫面，畫面中都畫了些什么？”
�。�2）師：“這位老母親在做什么？猜一猜，她在想什么？”（鼓勵幼兒大膽想象，并回答問題。）
2、播放錄音，請幼兒和乖乖熊一起欣賞古詩。
（1）師：“這幅圖究竟講了一件什么事呢？我們一起聽一聽大詩人孟郊寫的這首古詩就知道了�！�
�。�2）師：請幼兒閉上眼睛，聽古詩。
（3）師：“這首古詩的名字是什么？”幼兒回答，教師出示字條“游子吟”。
3、請幼兒欣賞古詩，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）師：“你認為這首古詩說了一件什么事情？”（請幼兒根據(jù)自己對古詩的初步理解回答問題。）
小結(jié)：教師手指大書為幼兒講解古詩大意：“慈母手中拿著針線，正給準備外出遠游的兒子縫制衣服。母親擔(dān)心兒子走后遲遲不回來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結(jié)實，更耐穿一些�！苯處煈�(yīng)根據(jù)本班幼兒的情況解釋詩意。
�。ㄈ┩ㄟ^欣賞、誦讀的形式，引導(dǎo)幼兒嘗試古詩的節(jié)奏和韻律有感情地進行朗誦。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試和教師一起朗誦古詩。
2、引導(dǎo)幼兒運用表情、動作等大膽表現(xiàn)古詩所表達的感情，并再次嘗試朗誦。
3、教師組織幼兒通過個別、小組、集體等朗誦形式進行朗誦表演，表達對母親的愛。
4、聽音樂收書。
小結(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了古詩《游子吟》，從詩中我們感受到媽媽為我們獻出了無私的愛，在“三八婦女節(jié)”即將到來之際，讓我們?yōu)閶寢屪鲆患虑椋顾惺艿轿覀儗λ膼邸?/p>
五、活動延伸：
在美工區(qū)投放各種彩紙、卡紙、剪刀膠水等材料，供幼兒制作“三八”節(jié)的禮物，從而表達對媽媽的愛。
重點分析：在活動（一）（二）中完成，解決方法：談話法、提問法、閱讀法。
難點分析：在活動（三）中完成，解決方法：欣賞法、小組朗誦法、集體朗誦法。
【《游子吟》音樂教案一等獎】相關(guān)文章：
奧爾夫音樂沙沙沙教案一等獎03-09
游子吟教案04-08
《游子吟》教案11-03
游子吟的教案12-16
古詩《游子吟》教案12-15
古詩游子吟教案02-10
【薦】《游子吟》教案01-18
《游子吟》教案【熱門】01-19
關(guān)于游子吟教案12-31