中班健康活動(dòng)心理健康教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班健康活動(dòng)心理健康教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班健康活動(dòng)心理健康教案1
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大,在日常生活中經(jīng)常會(huì)有摩擦,面對(duì)同伴的過失,大多數(shù)幼兒只會(huì)選擇“告狀”、獨(dú)自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵(lì)幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的說教并不能為所有幼兒接受。因?yàn)樵徦说闹匾饬x幼兒很難體會(huì)。因此,我設(shè)計(jì)了原諒真好這個(gè)活動(dòng),希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會(huì)別人有過失時(shí)的心情,從而學(xué)會(huì)原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發(fā)展幼兒的人際交往智能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看、講講、演演,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。
2、積極參與交流,大膽表達(dá)自己的想法。
3、遷移情緒,體驗(yàn)故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄像,禮物(存錢罐),一張畫滿愛心的卡片,音樂,一張插卡帶。
活動(dòng)過程:
一、引出主題
師:小朋友,你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?
二、出示圖片講述故事第一部分。
(1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什么禮物呢?
(2)師:豆豆看見了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法,并說明理由。)
三、講述故事第二部分。
(1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。
師:發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會(huì)怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)
(2)師:這是什么火?(大火、生氣的火)
師:豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會(huì)害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)
(3)觀看錄像并討論。
師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?
幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法,引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。
(4)討論什么是“原諒”,引導(dǎo)幼兒用合適的`語言和動(dòng)作來表示原諒。
師:就在貝貝氣得火冒三丈的時(shí)候,老師悄悄跟貝貝說了兩個(gè)字“原諒”,“原諒”是什么意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵(lì)幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)
(5)演一演“原諒”。
師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵(lì)幼兒通過語言或用動(dòng)作表現(xiàn)原諒他人。)
師:(小結(jié))貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見了。接著又會(huì)發(fā)生什么事呢?
三、講述故事第三部分。
師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛心,誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心:教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)
師:(小結(jié))原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯(cuò)了事,我們就該原諒他。
四、討論:你原諒過別人嗎?出示插卡帶,有過原諒經(jīng)驗(yàn)的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。
五、結(jié)束部分,音樂中互相擁抱。
師:原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯(cuò)了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。
中班健康活動(dòng)心理健康教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
。、讓幼兒了解什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
2、能學(xué)會(huì)初步有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望,使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
。薄ⅰ拔乙员苛堋笨磮D講述圖片36張。 2、“應(yīng)該怎樣?”任性教學(xué)課件。
。、“誰對(duì)誰不對(duì)”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┩ㄟ^看課件“濤濤、嬌驕、牛!钡墓适,讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
。、幼兒看課件,提出問題。
三位小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?
什么是任性的孩子?
。病⒔處熜〗Y(jié):這三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜歡的孩子。
任性就是自己想得到的東西或想做的事情,不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可,任著自己的脾氣去做,并不聽從大人的勸告。這樣做是不對(duì)的。是不好的習(xí)慣。
。ǘ┰谟變赫J(rèn)識(shí)任性的基礎(chǔ)上,通過談話“怎樣做?”以此提高幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的控制自己的不良情緒。
。薄⑻釂枺耗愀嬖V“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做?
。病⒔處熜〗Y(jié):在幼兒討論怎樣做的.過程中,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告,懂道理的好孩子。
。ㄈ┩ㄟ^看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。 1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述,并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。 冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事?
。病⒔處熜〗Y(jié): 任性的孩子不但大家不喜歡它,而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院,任性一點(diǎn)兒好處也沒有。
(四)鞏固知識(shí),做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
方法:通過看課件行為判斷《誰對(duì)誰不對(duì)》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。 在正確的行為圖片下方,貼一個(gè)小笑臉,反之,亦然。 幼兒游戲后,教師播放課件,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
。ㄎ澹┖嫌變鹤陨韺(shí)際,不斷提高認(rèn)識(shí)。
。、請(qǐng)幼兒講一講自己任性的事情。
在生活中,你是一個(gè)任性的孩子嗎?以后應(yīng)該怎樣做?
。病⒔處熥x幾篇家長(zhǎng)來信,目的在于正面引導(dǎo)幼兒,自覺做一個(gè)不任性的好孩子。
活動(dòng)反思:幼兒了解了什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
中班健康活動(dòng)心理健康教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得情緒愉快有利于身體健康。
2、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):懂得情緒愉快有利于身體健康。
活動(dòng)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片1(笑)圖片2(生氣)圖片3(傷心)圖片4(發(fā)愁)圖5()圖6
活動(dòng)過程:
一、情景感知,理解每個(gè)人都有情緒。
1、出示圖片1(一個(gè)小朋友當(dāng)時(shí)值日生之后露出甜甜地笑容。)
問:圖上的小朋友怎么了?為什么?平時(shí)你們會(huì)這樣嗎?為什么呢?
。ê陀變河懻撝蟮贸銮榫w:開心。)
2、出示圖片2(一個(gè)小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。)
問:圖上的小朋友怎么了?為什么?你們有過這樣的經(jīng)歷嗎?
(和幼兒討論之后得出情緒:生氣。)
3、出示圖片3(一個(gè)小朋友看見魚缸里的小金魚死了,表現(xiàn)得非常傷心。)
問:圖上的小朋友怎么啦?為什么?你們也會(huì)這樣嗎?為什么?
(和幼兒討論后得出情緒:傷心或不開心。)
4、出示圖片4(一個(gè)小朋友因?yàn)椴粫?huì)系鞋帶而發(fā)愁。)
問:小朋友怎么啦?為什么?你們會(huì)系鞋帶嗎?如果你們遇到了不會(huì)做的.事情會(huì)怎么樣?為什么?
。ê陀變河懻摵蟮贸霰砬樵~:發(fā)愁。)
5、教師小結(jié):每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),心里都會(huì)有不一樣的感受,喜、怒、哀、愁等,這種感受我們叫它心情。
教學(xué)反思:在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓孩子觀察富有生活氣息的圖片,和老師一起討論生活中經(jīng)常會(huì)遇到的事情,讓幼兒盡情的說說自己是否也會(huì)這樣,在觀察和討論中理解每個(gè)人都有各種各樣的情緒,喜、怒、哀、愁。
中班健康活動(dòng)心理健康教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解黑夜,樂意嘗試一個(gè)人自己睡,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2.通過故事和體驗(yàn),了解黑夜并不可怕,并逐漸喜歡黑夜。
3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt音樂、調(diào)查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋人手一個(gè);事先了解班級(jí)孩子一個(gè)人睡的情況
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入
1.PPT1這是什么時(shí)候?——一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜。
2.PPT2大家怎么了?——關(guān)燈、睡覺了
小結(jié):睡覺是件舒服的事,可以讓我們的大腦、身體得到休息。
二、調(diào)查講述
1.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表,幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)如果你是一個(gè)人睡的請(qǐng)將胸前的笑臉貼在色表上,如果……師幼統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋(gè)人睡呢?到底怕什么?你們說,我來記。(教師邊回應(yīng)邊用簡(jiǎn)筆畫在題板上記錄)
小結(jié):看來,你們有很多害怕的事,怕從床上滾下來,怕怪獸傷害,有的怕黑,怕做夢(mèng)……你們的心情我能理解,害怕是很正常的事,不要感到難為情,就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事,只要把它說出來,就一定能想辦法解決。
三、故事體驗(yàn)。
1.出示小老鼠圖片,有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡,躺在床上怎么也睡不著,它害怕黑漆漆的夜,(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物,一想到這兒,他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4
小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個(gè)黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細(xì)一看!原來是一件衣服的影子。怕嗎?其實(shí),在我們身邊根本就沒有怪物,看到的都是一些黑黑的影子,一點(diǎn)都不可怕!
2.剛睡下,又從外面?zhèn)鱽韣~~PPT5這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠馬上蒙住眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)。PPT6過了好久,它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭哦了一聲,又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原來是刮風(fēng)了,難怪最后老鼠放心地回到了床上。
3.半夜,小老鼠想尿尿,剛走到洗手間門口就聽到~~PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎么也不敢,害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一起去看個(gè)究竟——原來是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!
師:為什么這一個(gè)晚上小老鼠怎么也睡不好?
如果你在,你會(huì)對(duì)小老鼠怎么說?
這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果,才越想越害怕。睡覺時(shí)關(guān)緊門窗,屋子里還是很安全的。
四、克服方法
那我們呢?看一看,那些害怕的問題!
問題一:怕怪物、惡夢(mèng)、怕黑
看來,你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!
。1)世界上真有怪物嗎?——根本就沒有怪物,所以它不應(yīng)該成為我們害怕的問題。Ppt10
。2)怕做惡夢(mèng)、怕黑
你們有好辦法嗎?
教師根據(jù)幼兒回答在PPT中呈現(xiàn):ppt11——21
小結(jié):真棒,想了這么多的辦法。點(diǎn)一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等,可以讓我們的心情變得平靜、愉快,這樣就不怕黑不會(huì)做噩夢(mèng)了。
問題二:怕從床上滾下來
。1)這個(gè)簡(jiǎn)單,有什么好辦法
。2)教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt22
(3)小結(jié):床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會(huì)滾下來,看來只要改變一些做法,就能解決這個(gè)問題。
五、再次調(diào)查
這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個(gè)人睡了嗎?好!進(jìn)行第二次選擇,如果現(xiàn)在你愿意去嘗試一個(gè)人睡的請(qǐng)將笑臉貼在*色紙上,如果你還有些害怕的.請(qǐng)將笑臉貼在*色紙上?
小結(jié):第二次有*個(gè)孩子選擇了愿意嘗試一個(gè)人睡,看來,你們心里的害怕減了不少,為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有*個(gè)孩子正在猶豫,有些擔(dān)心,但老師相信再過一段時(shí)間,你們也會(huì)去嘗試的,是嗎?!
六、黑夜體驗(yàn)
你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們來驗(yàn)證、挑戰(zhàn)一下!孩子們現(xiàn)在我要請(qǐng)老師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張,老師會(huì)陪著你們!現(xiàn)在屋子里黑黑的就像來到了黑夜!
1.黑暗小屋
。1)這里有幾間黑夜小屋,誰愿意獨(dú)自一個(gè)人在里面呆上一會(huì)!你們可以靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸,等我們數(shù)到十再出來!
。2)采訪:下面的孩子你有什么問題想問嗎?
師:你們剛開始心情怎么樣?后來呢?你覺得黑屋怎么樣嗎?如果再給你一次機(jī)會(huì)你還樂意去嗎?
小結(jié):看來,黑屋并沒有我們想象中的那么可怕,它就像我們晚上睡覺的小房間,雖然黑黑的但很安全、很寧?kù)o、很溫暖!身旁有個(gè)娃娃陪伴,想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了,對(duì)嗎!
2.集體體驗(yàn)黑夜
聽了他們的介紹,你們想試一試嗎?
。1)介紹方法:別急,老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了特別制作的黑夜小屋(出示黑頭套),把它套在頭上就像走進(jìn)了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)
。2)想象、體驗(yàn):孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地來到了,周圍怎么樣,黑漆漆的,什么也看不到,心里……
。3)集體采訪孩子們,你們覺得剛才一個(gè)人睡覺怎么樣?
小結(jié):是啊,黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗,一片漆黑,當(dāng)揭開時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣,一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實(shí)我們的黑夜還美,很美,讓我們一起去看一看!
七、拓展:欣賞黑夜的美,自然結(jié)束
教師邊朗誦邊播放夜景圖
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對(duì)于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變,對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以一個(gè)人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
中班健康活動(dòng)心理健康教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解“生氣”對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。 2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片,PPT;2、木偶;3、關(guān)于各種消氣方法的卡片
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┯^察表情:
意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。 1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的? 2、生氣會(huì)讓人怎么樣?
3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)) 4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?
。ǘ┕适掠懻
意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),積累消除生氣情緒的方法。 1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎? 2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動(dòng))
3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))
小結(jié):深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事...小兔用了這些好辦法,心里的`氣全消了。
。ㄈ┯螒蚍窒
意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。 跟著音樂玩游戲:如果生氣你會(huì)怎么做――
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。 希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。
活動(dòng)反思:幼兒初步了解了“生氣”對(duì)人的影響,也知道了消除這一消極情緒的辦法。會(huì)關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望,也會(huì)調(diào)整他人情緒,知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。
中班健康活動(dòng)心理健康教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中,克服懼怕小蟲的心理,養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。
2、在“消滅害蟲”的游戲中,通過“踩踏”動(dòng)作的練習(xí),提高眼、腳一致的動(dòng)作技能。
3、樂于參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小點(diǎn)心一份、有洞的蘋果一只、被蟲子咬過的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲若干、PPT、火車音樂。
活動(dòng)過程:
一、引題
1、分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心,想請(qǐng)小寶寶們一起來分享,想吃嗎?大家一起來品嘗吧!
2、觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的蘋果呢!瞧!是什么顏色的?呀!怎么回事,這蘋果上怎么會(huì)有洞洞的呢?
二、蟲蟲爬呀爬(PPT)
1、蟲蟲爬呀爬,爬到了大樹上。
2、蟲蟲爬呀爬,爬到了樹葉上。
3、蟲蟲爬呀爬,來到了田野里,它看到了一串串的'谷穗,它想……接著它又爬到了豆葉上。
4、蟲蟲爬呀爬,爬到了公園里的草地上,它看到了開得正鮮艷的花朵,心想…..
三、害蟲我不怕
1、談話激勵(lì)興趣。蟲蟲爬呀爬,還會(huì)爬到那里去呢?它呀還會(huì)爬到菜地里,瞧!李老師把蟲蟲咬過的青菜都帶來了,看看這些葉子都怎么樣了?
2、老師示范消滅害蟲。
3、老師鼓勵(lì)、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲。
4、引導(dǎo)幼兒夸夸自己
四、結(jié)束
開著火車回家嘍!
中班健康活動(dòng)心理健康教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)“饞”的感受,引導(dǎo)幼兒克制糖果的誘惑,體驗(yàn)延遲滿足帶來的收獲。
2、初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
糖果數(shù)粒,禮品盒,盤子,小熊頭飾若干,透明的玻璃小瓶若干,多媒體課件,裝飾掛滿糖果的大樹,扮演大象伯伯的老師。
三、活動(dòng)過程
(一)情景導(dǎo)入(出示甜甜的糖果)體驗(yàn)“饞”的心理
1、教師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。
師:親愛的熊寶寶們,大家好,媽媽今天給你們帶來了好吃的東西!猜猜看會(huì)是什么呢?
2、教師倒出糖果,放在鼻子上聞一聞,引起幼兒饞的欲望。
師:啊,好多甜甜的的糖果啊,熊寶寶們,看到這些五顏六色的糖果,你們有什么感覺呢?(輔助提問:嘴巴怎么樣?有沒有流口水的感覺?)
師小結(jié):媽媽告訴你們,這種感覺叫做“饞”。
3、把糖果分給幼兒,讓幼兒感知糖果五顏六色的包裝,請(qǐng)幼兒放到鼻子上聞聞,好香啊,激起幼兒想吃的欲望。
師:寶寶們的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆糖果,好不好?
。ǘ┝私狻W(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法
。1)對(duì)幼兒提出明確的要求后,觀察幼兒第一次延遲滿足情況,了解幼兒原有心理,引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。
1、師:糖果好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢,教師把糖果放在盤子里,每位熊寶寶都可以來拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個(gè)秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的`話,等一會(huì)兒媽媽就再送給你一顆,可如果你吃掉了,媽媽就不能再送給你了。寶寶們聽懂了嗎?快去拿一顆吧!
2、師:你吃掉了嗎?你真是個(gè)小饞貓;你沒有吃掉,為什么?(先讓孩子回答沒有吃掉的原因,不要著急告訴答案)——你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞,不讓自己的嘴巴吃。這是個(gè)好辦法!(同伴經(jīng)驗(yàn)分享)
3、激勵(lì):給忍住的小朋友一顆糖果。
師:現(xiàn)在寶寶們可以吃掉手中的糖果了。
。2)情景表演。通過情景渲染,培養(yǎng)幼兒有意識(shí)克制“饞”的行為,再次抵制誘惑。
伴達(dá)到克制自己的目的。對(duì)能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語言說:“哇,你真不錯(cuò)!”“多可愛的孩子呀,把自己的糖果留給大象伯伯吃,大象伯伯肯定會(huì)喜歡你的!”對(duì)克制不住自己的個(gè)別幼兒,可婉轉(zhuǎn)地說:“大象伯伯也會(huì)喜歡你的,請(qǐng)你下次把糖果帶給他好嗎?”
3、分發(fā)透明玻璃小瓶,享受延遲滿足的收獲。
師:媽媽準(zhǔn)備了許多小瓶子,我們把五顏六色的糖果都放進(jìn)瓶子里,再送給大象伯伯好嗎?
4、組織幼兒把瓶子里的糖果送給大象伯伯。
。ㄈ┲v故事(內(nèi)容附后)
師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽要給你們講一個(gè)關(guān)于糖果樹的故事,想不想聽?
出示多媒體課件,聽故事《糖果樹》。
提問:
1、小咩咩有沒有把糖果吃掉?
2、那小咩咩是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對(duì)小鳥說的?(學(xué)學(xué)小羊的話)
3、故事里的小咩咩可真棒呀!寶寶們,你們能不能和她一樣忍住饞,讓心里的小鳥變得很乖呢?那我再送你一顆糖果,你能不能把它吃掉呢?分發(fā)糖果。你想把它怎么樣?
四、活動(dòng)延伸
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),出示結(jié)滿糖果的糖果樹,引導(dǎo)幼兒享受延遲滿足的收獲。
師:寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)上小門(兩手蒙住眼睛),變變變,原來我們?nèi)套×损挘活w糖果真的長(zhǎng)成糖果樹了!樹上結(jié)出了這么多的糖果啊,我們帶上這些好吃的糖果去和幼兒園的小朋友一起分享吧!
糖 果 樹
附故事:
山羊媽媽有個(gè)女兒叫小咩咩。小咩咩很饞,最愛流口水。
“媽媽,饞是什么?”小咩咩問。媽媽說:“饞是一只小鳥,住在你心里!毙∵氵阏f:“小鳥不乖,老想吃東西!”媽媽說:“你應(yīng)該讓它乖起來!”小咩咩問媽媽:“我能嗎?”媽媽說:“試試看!”
有一天,媽媽帶她去散步,拾到了一顆糖果。小咩咩非常想嚼這顆糖果,口水流出來了。但是她拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些!咱們把糖果種上吧!”
小咩咩忍著饞,把糖果種在土里了。
過了幾天,土里鉆出一棵綠芽,又肥又嫩。小咩咩又饞得流口水,她多么想吃綠芽喲!可是她忍著饞,拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些,咱們讓綠芽長(zhǎng)成糖果樹吧!”
不久,綠芽長(zhǎng)成了糖果樹,青枝綠葉,美麗極了。小咩咩想吃樹枝樹葉,可她拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些,咱們讓糖果樹結(jié)果吧!”
小雨滴滴嗒,糖果樹開花啦。陽(yáng)光照亮亮,糖果樹結(jié)果啦。
秋風(fēng)吹來,糖果樹的果子成熟啦,小咩咩數(shù)了數(shù),糖果有很多很多呢。
媽媽問小咩咩:“寶貝兒,你心里的小鳥乖不乖呀?”
小咩咩說:“乖!乖!小鳥聽我的話!它不讓我流口水啦,媽媽!”
糖果樹,多好的一棵糖果樹。
中班健康活動(dòng)心理健康教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)新肺炎。
2、提高幼兒對(duì)新疫情防范意識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒對(duì)疫情防范方法的了解和使用。
4、提高幼兒對(duì)醫(yī)務(wù)人員的敬畏。
二、活動(dòng)難點(diǎn)
1、如何控制課程力度,避免造成幼兒恐慌。
2、如何制造輕松課堂氛圍。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
香皂,洗手液,水龍頭,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套?谡(學(xué)生自帶),冠狀病毒圖樣頭飾,護(hù)士帽,醫(yī)生胸貼。貼有 120 標(biāo)簽的游戲車。
四、活動(dòng)過程
1、引入
師:小朋友們春節(jié)過的怎么樣?去親戚家還是在家?
師:有些小朋友在家,有些小朋友出門了,出門的小朋友有沒有戴口罩啊?
師:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保護(hù)自己。這個(gè)春節(jié)我們迎來了一個(gè)不一樣的怪獸,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一樣“我可能還會(huì)回來”的冠太郎,你們想不想看一下這個(gè)怪獸。
幼:不想。(這時(shí)候就要激發(fā)孩子的英雄主義了,小朋友都有保護(hù)父母或者同伴的英雄主義); 2、故事講訴:
師:好的,那我們一起來看這個(gè)怪獸長(zhǎng)什么樣(放病毒圖片)。
(故事按照“中國(guó)疾控中心防護(hù)宣傳兒童版”講訴)
師:一只叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長(zhǎng)在野外的可愛小動(dòng)物身上,2019 年 12 月,有一群人突然來到他的家,抓走了可愛的小動(dòng)物,把他們做成食物。子民們無家可歸,作為國(guó)王的冠太郎必須帶領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰呢?找哪只動(dòng)物好呢?小朋友覺得找誰好?
幼:小貓,小狗,人。師:我們一起看怪獸冠太郎會(huì)怎么辦,(放病毒接近人圖片),冠太郎召集他的子民一起出發(fā),他們來到一座大山前,山上有幾個(gè)洞口,這座山是誰?是正在殺小動(dòng)物的人,還有吃動(dòng)物的人,山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。于是啊,冠太郎派出了他的先鋒部隊(duì)從鼻子和嘴巴進(jìn)入人的體內(nèi),先鋒部隊(duì)在人的口水和肺部安家了。
“報(bào)告國(guó)王,我們已經(jīng)做好新家園的一切準(zhǔn)備,可以讓我們的子民進(jìn)來了! “好的”這時(shí)候冠太郎帶著他的.子民住進(jìn)了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶,人的肺部被攻占了。
“阿嚏”有人感冒了。
“哎呀,你怎么這么燙,你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了。
“快去醫(yī)院看看”有人趕緊去找醫(yī)生幫忙。
這邊,人的身體糧草很多,冠太郎子民吃飽了后,寶寶越來越多,住不下了怎么辦? 怪獸冠太郎再一次召集他的子民, “這個(gè)人已經(jīng)發(fā)燒了,我們需要找新的家園,國(guó)王我們進(jìn)攻別的人吧”子民提議。
“好的” “冠太郎國(guó)王,我們進(jìn)攻誰會(huì)成功呢?” (放不鍛煉挑食的人圖片) “當(dāng)然是不鍛煉抵抗力不強(qiáng)的人了” “還有不愛洗手的,臟臟的” “還有” “我最愛扎堆在一起玩的,我可以帶我的家人從一個(gè)人身上跳到另一個(gè)身上” “我喜歡門窗關(guān)的緊緊的,我最怕通風(fēng)了” 子民們提議。
中班健康活動(dòng)心理健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛心。
2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。
3、愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的'想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,電視機(jī),話筒,操作卡。
活動(dòng)過程:
一、出示電視機(jī),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:小朋友,今天的天氣怎么樣?你是怎么知道的?有了天氣預(yù)報(bào)真好,我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服,安排活動(dòng)。
老師這里有一臺(tái)神奇的電視機(jī),不僅可以播報(bào)天氣,還能播報(bào)心情呢!
二、播放課件,理解故事內(nèi)容。
1、師:今天,森林里小動(dòng)物的心情怎么樣?可是只有獅子心情雨天,并伴有8級(jí)脾氣。
2、師:“雨天”是怎樣的心情?為什么獅子的心情是雨天呢?(課件)
3、師:原來獅子生病了,孤孤單單的躺在床上,真難受!獅子真可憐,怎樣才能幫助他呢?請(qǐng)你和好朋友討論一下,然后來告訴我們。
4、師:你有沒有遇到雨天心情呢?你是怎么辦的呢?有沒有誰來幫助你?
5、師:森林里的小動(dòng)物聽到了師資心情雨天是怎么做的?(播放課件)
6、師:獅子后來怎么樣了?“晴天”是怎樣的心情呢?
7、師:現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜,你們開心嗎?
獅子的心情為什么會(huì)從雨天變成晴天呢??jī)煞N心情你更喜歡哪種?
8、師:我們都喜歡晴天心情,要是別人是雨天心情,你能怎樣幫助他們?
9、師幼互動(dòng):讓我們學(xué)做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情,為什么?該怎么辦?你可以去問一問你的好朋友,還可以問問后面的老師。
10、播報(bào)員:好,森林電視臺(tái)心情播報(bào)開始啦,哪位播報(bào)員來播報(bào)一下你采訪的情況。
三、幼兒操作。
1、師:老師這里有一些圖片,看一看他們的心情怎樣?選擇后面的雨天標(biāo)記或晴天標(biāo)記打勾,想一想你能怎樣幫助他們?
。ㄗ龊玫男∨笥芽梢杂韬湍愕暮门笥颜f一說你得想法。)
2、教師講評(píng)。
3、總結(jié):人總會(huì)有心情不好的時(shí)候,但我們不能為一些小事就輕易生氣,當(dāng)別人心情不好的時(shí)候,我們可以做很多的事情幫助他,幫助別人就是幫助自己。
4、延伸:等會(huì)我們到其他地方去看一看,還有哪些人需要我們幫助。
活動(dòng)反思:
孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重,理解,并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情,大膽說出自己的不開心,在交流中了解不良情緒對(duì)身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂,知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得快樂!快樂才會(huì)健康成長(zhǎng)。
中班健康活動(dòng)心理健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長(zhǎng)離不開父母的照顧和愛護(hù),加深熱愛父母的感情。
2、活動(dòng)中培養(yǎng)孩子會(huì)關(guān)心他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。
2、每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。
活動(dòng)過程:
一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。
2、老師總結(jié):你們小時(shí)候,也像這個(gè)小寶寶一樣,不會(huì)說話,不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下,慢慢地長(zhǎng)大了。
二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì)應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了,但是還不會(huì)說話,要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手。豢纯葱氊愖炖镉袔最w牙齒,比比誰的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
① 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。
、趮寢審澭绦殞氉呗。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關(guān)心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學(xué)會(huì)走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。
、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候,爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的,F(xiàn)在你們不僅會(huì)走,還會(huì)跑、會(huì)跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
①讓幼兒給小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì)自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。
、谧層變河^察媽媽關(guān)心小寶寶的`具體細(xì)節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?
③老師小結(jié):你們小時(shí)候和小寶寶一樣,不會(huì)自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車?yán),推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。
1、老師說:爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來了,F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。
2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片,請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。
四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對(duì)子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學(xué)做爸爸媽媽。
活動(dòng)延伸:繪畫---小時(shí)候的我。
中班健康活動(dòng)心理健康教案11
一、 活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”,并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積 極動(dòng)腦,不膽怯,不退縮,勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣,提高自理能力。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的`胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》
三、 活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮杂螒虻目谖呛托问綄(dǎo)入活動(dòng)
。保處煟骸靶∝垈儯裉鞁寢寧銈兊侥沁吷掷锶ネ,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)
。玻處煟骸安莸厣险媸娣,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒,媽媽給你們講一個(gè)故事。” 3.播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個(gè)山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽(yáng)落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。
。ǘI(yíng)救小動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒不怕黑
1、發(fā)現(xiàn)情況 通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。
。1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)
教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動(dòng),媽媽去看看。 (2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個(gè)山洞,里面很黑,什么也看不見。對(duì),聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個(gè)洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看!
2.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞
。1) 請(qǐng)膽大的幼兒做示范(3―4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的 (2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。
中班健康活動(dòng)心理健康教案12
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間,各方面的知識(shí)有了一定的積累,人際交往方面,兒童開始發(fā)現(xiàn),交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容來自于我們有相同的東西,比如相同的愛好和興趣,或者我喜歡他,或者他喜歡我,或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響,孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問題,為此,應(yīng)及時(shí)開展一次人際交往方面的教育活動(dòng),以幫助幼兒及時(shí)掌握正確的人際交往方式。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友,知道好朋友在生活中的重要角色。
2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時(shí),能夠自己初步使用一些簡(jiǎn)單的方法,如與彼此進(jìn)行溝通等,處理小矛盾。
3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友,并且愿意與自己的好朋友分享快樂,深入體驗(yàn)與好朋友相處的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友
活動(dòng)難點(diǎn):能夠初步使用一些簡(jiǎn)單方法獨(dú)立處理小矛盾
活動(dòng)準(zhǔn)備
小故事《小胖熊吹氣球》,挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張,小兔子,小貓,小豬,小猴子的頭飾若干個(gè),音樂《找朋友》。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師講述小胖熊吹氣球的故事,并提問:故事中有哪些小動(dòng)物,其他小動(dòng)物和小胖熊發(fā)生矛盾時(shí),小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考,不用回答)
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖门笥,為什么喜歡和他們做好朋友。
師:小朋友們,我們?cè)谛」适轮邪l(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友,那小朋友們先想想,然后告訴老師你們有哪些好朋友?
幼兒:XXX是我的好朋友師:你為什么喜歡跟他做好朋友呢?
幼兒:他和我一樣喜歡。,他懂得很多。,他很喜歡幫助別人,他喜歡給我吃好吃的.....
2、引導(dǎo)幼兒思考要想和別人做好朋友,自己應(yīng)該怎么做?
師:小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎?
幼兒:小胖熊喜歡幫助別人;小胖熊可以幫助不乖的小豬;小胖熊很善良......
師:小朋友們要想有很多很多好朋友的話,應(yīng)該怎么做?
幼兒:要幫助有困難的好朋友;有不乖的,和自己不一樣的小朋友,也應(yīng)該和他做朋友......
3、引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。
師:有小朋友發(fā)現(xiàn)了,就算有不乖的,有和自己不一樣的小朋友有困難時(shí)我們也應(yīng)該幫助他們,和他們做朋友。那我們應(yīng)該怎樣和他們做朋友呢?
幼兒:有困難時(shí)幫助他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒......
師:嗯,我們小朋友都很善良,都愿意,也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。
4、引導(dǎo)幼兒思考,當(dāng)和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做?
師:那要是有一天,你和其他小朋友鬧矛盾了,比如,其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩,搶你的小板凳,或者不給你看你喜歡的圖書,你會(huì)是怎樣的心情?
幼兒:生氣;不開心;不想和他玩了......
師:有小朋友說,不和他一起玩了,可是老是覺得呀,這樣做的話沒有解決問題噢,我們一起來想想,怎么做呢?
幼兒:要告訴老師;要告訴那些小朋友,我們都不喜歡這樣的寶寶......
總結(jié):在我們的生活中,有很多跟我們不一樣的`人,但是,只要我們喜歡和他們做朋友,愿意在他們有困難時(shí)幫助他們,我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道,和好朋友發(fā)生矛盾時(shí),要懂得相互謙讓,互相幫助,這樣,我們就可以有越來越多的好朋友!
三、結(jié)束部分
講述游戲規(guī)則,幼兒尋尋找新朋友組隊(duì),進(jìn)行游戲活動(dòng)。
1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾,有的一樣,有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊(duì),組好隊(duì)后,開始進(jìn)行連體游戲。
附:連體人游戲規(guī)則。兩人一組,將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上,將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走,跑。如果報(bào)紙中途破碎,則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者勝。
2、教師總結(jié)游戲的意義,通過該游戲,讓幼兒懂得和不同類型的人進(jìn)行合作,體驗(yàn)游戲的快樂以及成功的喜悅。
教師總結(jié):今天我們小朋友呀,玩游戲都很棒噢,都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦,都能夠像小胖熊一樣,能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個(gè)周末呢,我們小朋友就邀請(qǐng)自己的新朋友到自己的家里去做客,我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人。
活動(dòng)延伸:
幼兒社會(huì)教育,幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準(zhǔn)備接待客人時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備
活動(dòng)反思:
1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友進(jìn)行交朋友,能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務(wù)。
2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗(yàn)和分享成功的快樂
3、在活動(dòng)過程中,教師以層層遞進(jìn)提問的引導(dǎo)方式,讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。
4、心理健康教育,不能簡(jiǎn)單的說教,而要讓幼兒積極參與其中,并進(jìn)行思考和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的,如本次活動(dòng)中,幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參與。
中班健康活動(dòng)心理健康教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解他人生氣的原因,嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。
2.感受豁達(dá)開朗的快樂,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.制作電腦多媒體課件PPT。
2.相關(guān)前期活動(dòng)“說說你的煩心事”,幼兒通過繪畫、簡(jiǎn)單文字等形式記錄自己的煩惱事,教師將幼兒的這些煩心事做成一個(gè)記錄本。
3.改編故事《消氣商店》(附后)。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣
1.(播放鞭炮聲)師:這是什么聲音?人們遇到什么事情會(huì)放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了,正在放鞭炮。)
2.猜猜“開心商店”會(huì)經(jīng)營(yíng)什么。
二、設(shè)問想象
A/
1.師:熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不開心的圖片)
2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說:我拳擊比賽輸了,覺得非常失望。)
3.教師解釋什么是拳擊比賽。
4.師:熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍,會(huì)想什么辦法幫熊哥哥消氣?
5.師:看看小狐貍用的是什么辦法。(PPT出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)
6.師:狐貍想的這個(gè)辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放,而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難,應(yīng)該想辦法解決,而不是退縮。)
B/
1.師:鵝小姐有什么煩惱?(PPT出示鵝小姐不開心的圖片,請(qǐng)幼兒猜測(cè)設(shè)想。)
2.師:如果你是小狐貍,會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?
3.師:看看小狐貍用的什么辦法,這個(gè)辦法好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)
4.師:聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音,以鵝小姐口吻說:每天跳繩100下,相信我一定能減肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。)
C/
1.師:兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的圖片,請(qǐng)幼兒猜測(cè)。)
2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)
3.師:請(qǐng)你來想個(gè)辦法讓他們快樂起來。
4.師:你們都講得不錯(cuò),我們看看小狐貍用的什么方法。(播放PPT圖片,狐貍請(qǐng)他們聽音樂,舒緩心情。)
D.完整講述改編的故事《開心商店》。
三、提升經(jīng)驗(yàn)
1.師:小動(dòng)物的.麻煩事都解決了,那如果你今后碰到這樣的情況,你會(huì)解決嗎?
2.師:我們小朋友也有一些煩心事,讓我們也為他們出出點(diǎn)子,讓他們開心。(出示記錄本,請(qǐng)幼兒述說自己記錄的煩惱事。)
3.幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。
4.小結(jié):人人都會(huì)有不開心的時(shí)候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會(huì)勸你、安慰你,你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視,聽會(huì)兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果別人惹你生氣了,你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候,原諒別人。如果我們保持開心的心情,就會(huì)變得快活,身體也就更健康。
活動(dòng)延伸
科學(xué)探索區(qū):選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。
語言區(qū):(1)故事《開心商店》圖片,動(dòng)物頭飾,服裝等。(2)連線:幼兒觀察上一排的圖,說說小朋友遇到了什么難題,怎樣幫助他們,用線連起來。
美工區(qū):(1)涂色:黑白圖片,蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。(3)表情娃娃:白塑料瓶,記號(hào)筆,毛線繩,制作各種瓶娃娃。
附改編的故事:開心商店
小狐貍新開了一家獨(dú)特的商店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心,給你快樂”。
熊哥哥是一位拳擊運(yùn)動(dòng)員,這回因?yàn)槿瓝糍愝斄硕鷼。他走過開心商店看見門口的牌子,就一步跨了進(jìn)去。小狐貍說:“請(qǐng)問熊哥哥,你為什么生氣?”熊哥哥說:“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍。我不開心。”小狐貍讓熊哥哥對(duì)準(zhǔn)沙包使勁地打,打得好痛快。小狐貍說:“你好好練本領(lǐng),以后一定會(huì)得冠軍。”熊哥哥打了沙包出了氣,又聽了小狐貍的鼓勵(lì)?旎畹刈吡。
肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來:“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍,你有什么方法讓我開心?”小狐貍說:“請(qǐng)你每天練習(xí)跳繩100下。就一定能變苗條,穿什么衣服都好看呢。”鵝小姐每天堅(jiān)持跳繩,跳得滿頭大汗,氣喘吁吁,她說:“每天跳跳,不但快活,還能減肥,真不錯(cuò)。謝謝你,小狐貍。”
大家都喜歡到小狐貍的商店來,打一打,跳一跳,開心極了!
一天,兩只小老鼠氣喘吁吁地走進(jìn)商店。原來他們倆為了一件小事爭(zhēng)吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子,請(qǐng)他們坐下,然后打開收音機(jī),店里響起了輕輕的音樂聲,小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。
小狐貍有一個(gè)新打算,修座大花園,美麗的風(fēng)景,安靜的環(huán)境,同樣會(huì)讓大家忘記煩惱,變得快樂!
中班健康活動(dòng)心理健康教案14
設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)需要,從小培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的.。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享!庇纱丝梢,培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí),但我們?cè)趯?shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽到幼兒在互相的爭(zhēng)搶玩具,互相地取笑對(duì)方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性,還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受,基于此,我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作真快樂”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。
一、活動(dòng)目的:
1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性和必要性,培養(yǎng)幼兒樂于與人合作的意識(shí)以及團(tuán)結(jié)一致的精神。
2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)合作能力。
3、體驗(yàn)合作過程,讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
幫助幼兒樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
使幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有音樂背景的PPT10張。
2、四個(gè)身大口小的瓶子,16個(gè)系上繩子紙球。
3、泡沫墊子10塊,海龜、鯊魚頭飾各一個(gè)。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。
1、談話
師:我是誰?(相互問好)
我是海龜媽媽,今天帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱妗PT1(跟著媽媽在音樂中進(jìn)入場(chǎng)地)
2、練習(xí)動(dòng)作
師:跟著媽媽練習(xí)本領(lǐng)。(聽著音樂做動(dòng)作)
。ǘw驗(yàn)游戲,學(xué)習(xí)合作。
1、談話
師:本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,媽媽帶你們大海里去玩玩,你們看,大海海面上還有幾座小島,那是快樂島。可是大海里還住著兇猛的大鯊魚,如果大鯊魚來了,我們?cè)撛趺崔k?
2、游戲《快樂島》PPT2—8
游戲若干次結(jié)束。
。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng),總結(jié)提高。
鯊魚爸爸:海龜寶寶你們好!我是海龜爸爸,你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了,想請(qǐng)你們幫忙。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~拿走了,被放在瓶子里,請(qǐng)你們快想想辦法救救它們。
設(shè)問:發(fā)生什么事了?那怎么辦?
師:大鯊魚在那兒呢,現(xiàn)在大鯊魚不在我們趕緊去救它們吧。
2、游戲《紙球出瓶》PPT8
游戲第一次。
設(shè)問:你們是怎么救出蛋寶寶的?
你們?yōu)槭裁礇]有救出蛋寶寶?
。ǹ偨Y(jié)、分享成功和失敗的原因)
游戲第二、三次。
小結(jié):我們相互團(tuán)結(jié),共同合作救出了蛋寶寶,真開心!
。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。
師:海龜爸爸一定等著急了,我們趕快送蛋寶寶回家吧。
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