1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 測量的教學(xué)反思

        時間:2021-06-12 19:30:52 教學(xué)反思 我要投稿

        測量的教學(xué)反思

          教學(xué)反思的過程為我們年輕教師夯實業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長起到了不可估量的作用。接下來小編搜集了測量的教學(xué)反思,歡迎查看,希望幫助到大家。

        測量的教學(xué)反思

          篇一:測量的教學(xué)反思

          《測量》這一單元教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識“分米、毫米、千米和噸”,測量教學(xué)反思。這一段時間的作業(yè)學(xué)生的回答真是五花八門,什么都有。如有學(xué)生說“我睡的床長2(千米);一頭鯨重60(克)。更有甚者,連長度單位和質(zhì)單位都不分,一個雞蛋重60(分米)這樣的答案。

          課后,我認(rèn)真進(jìn)行了反思,也再次認(rèn)真閱讀了《教學(xué)參考》,參考上指出學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位厘米和米,質(zhì)量單位克和千克,已經(jīng)了解了一些有關(guān)測量的知識和方法,在生活中也常常遇到測量問題,學(xué)生的生活經(jīng)驗比較豐富。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課堂上,我也努力創(chuàng)設(shè)了各種情境,如教學(xué)“毫米”時,讓學(xué)生找一找生活中一毫米的物品,并動手量一量。“分米”的認(rèn)識也是如此。教學(xué)“千米”時,還帶學(xué)生到操場上走了1千米;放學(xué)回家還請家長協(xié)助,從校門口出發(fā)到哪里是1千米。教學(xué)“噸”時,學(xué)生到家里去觀察了大約1噸的谷子或化肥。后來我發(fā)現(xiàn)這些活動,學(xué)生缺乏真正的感悟過程,有些根本就沒有去做。在課堂上,學(xué)生動手能量的東西就是課桌、書本、自己的身高等等。一方面在家庭生活中,學(xué)生能測量的機(jī)會真是少之又少,既沒有測量需要的尺,也缺乏一定的指導(dǎo)。另一方面除了作業(yè)和課堂上,學(xué)生在生活上根本沒有這方面的交流。

          所以這方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn)了,才導(dǎo)致犯這樣那樣的錯誤。誠懇請教各位同行,提出提寶貴建議。以后在教學(xué)中要注重數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系。

          篇二:測量的教學(xué)反思

          第一單元《測量》是孩子們感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,因為大量知識于孩子們的親生體驗,于他們息息相關(guān)的生活。很多孩子都覺得數(shù)學(xué)很有趣,很好玩。這幾節(jié)課看起來學(xué)生似乎一直都在玩,量課本、鉛筆盒,用尺量自己身體上的數(shù)據(jù)如步長,量教室的長度、門高,還有大量的估測、觀察等活動,學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。

          其次為學(xué)生準(zhǔn)備。如在講測量的方法時,我先講具體的操作步驟,一對齊,二讀數(shù),三寫單位,并且邊講邊演示,始終有學(xué)生不知道該怎么做,該怎么對齊,然后我就把這三步驟制成,用演示,一對齊,指被測量物體邊沿與尺子有刻度邊沿對齊, 0刻度與被測量物體邊沿起點對齊,二讀數(shù),指讀出刻度線代表的數(shù),三在數(shù)字后寫單位,學(xué)生看跟一起做,這個難題得到較好地解決。

          最難的是單位換算,因為學(xué)生要先記住、理解了才能進(jìn)行換算,現(xiàn)在學(xué)生沒有學(xué)習(xí)100以上數(shù)的`乘法和除法運算,我先出示千米 1000米10分米10厘米10毫米,讓學(xué)生先理解相鄰兩個單位之間的進(jìn)率,用進(jìn)率進(jìn)行大單位化小單位的換算,后再講中間空一個單位的進(jìn)率,最后講小單位化成大單位的方法。

          雖然我花了九牛二虎之力,效果還有待提高,哎!難咦!

          篇三:測量的教學(xué)反思

          《測量》這一單元教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識“分米、毫米、千米和噸”。這一時期的作業(yè)都是在氣及而笑這樣的狀態(tài)下批改完的。學(xué)生的回答真是五花八門,什么都有。如有學(xué)生說“我睡的床長2(千米);一頭鯨重60(克)。更有甚者,連長度單位和質(zhì)單位都不分,一個雞蛋重60(分米)這樣的答案。

          課后,我認(rèn)真進(jìn)行了反思,為什么會有這么多的問題出現(xiàn)呢?課堂上,我也努力創(chuàng)設(shè)了各種情境,如教學(xué)“毫米”時,讓學(xué)生找一找生活中一毫米的物品,并動手量一量!胺置住钡恼J(rèn)識也是如此。教學(xué)“千米”時,還帶學(xué)生到操場上走了1千米;放學(xué)回家還請家長協(xié)助,從校門口出發(fā)到哪里是1千米。教學(xué)“噸”時,只能是憑空想象,根本沒有直觀感受,教師只能說25千克的孩子,大約有40個那么多能有一噸,后來我發(fā)現(xiàn)這些活動,學(xué)生缺乏真正的感悟過程,有些根本就沒有去做。在課堂上,學(xué)生動手能量的東西就是課桌、書本、自己的身高等等。一方面在家庭生活中,學(xué)生能測量的機(jī)會真是少之又少,既沒有測量需要的尺,也缺乏一定的指導(dǎo)。另一方面除了作業(yè)和課堂上,學(xué)生在生活上根本沒有這方面的交流。

          所以這方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn)了,才導(dǎo)致犯這樣那樣的錯誤。誠懇請教各位同行,提出提寶貴建議。

          篇四:測量的教學(xué)反思

          本單元教學(xué)的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過實際測量,認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米,建立1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的長度觀念;同時認(rèn)識質(zhì)量單位噸,建立噸的質(zhì)量觀念。教學(xué)難點是使學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系,會進(jìn)行長度單位和質(zhì)量單位簡單的單位換算,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝弧8鶕?jù)課標(biāo)我設(shè)計了動畫導(dǎo)入——實際測量——認(rèn)真觀察——匯報總結(jié)幾個環(huán)節(jié)。

          由于學(xué)生在二年級已經(jīng)對厘米和米有了初步的認(rèn)識,為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,我利用動物動畫——一群小動物去動物園,途中遇到公路路標(biāo)、動物過橋圖標(biāo),從而導(dǎo)入新課,調(diào)動了學(xué)生想象的空間。學(xué)生在動畫的影響下,有了學(xué)習(xí)的動力。緊接著我讓學(xué)生親自體驗,實際操作,把抽象的知識具體化,學(xué)生在實際操作中,認(rèn)識到毫米是最小的長度單位,用于書本的厚度、手機(jī)的厚度、指甲的厚度等,通過學(xué)生的舉例,可以看出學(xué)生真正的建立了毫米長度觀念,并會用于實際生活中。在認(rèn)識分米的時候就更簡單了。接著通過課件讓學(xué)生認(rèn)知觀察,學(xué)生把觀察到的和直尺上的進(jìn)行比較,然后總結(jié)出:1厘米=10毫米的慨念。最后再次回到實際生活,讓學(xué)生量一量身邊的物體,如:桌面的厚度、文具盒的厚度、課本的厚度等,讓學(xué)生量好以后進(jìn)行匯報,并讀出來!通過學(xué)生們的表現(xiàn)可以看出,他們已經(jīng)掌握得很好了!

          在進(jìn)行進(jìn)率換算的教學(xué)時,我首先讓學(xué)生充分了解個個單位間的進(jìn)率,然后然學(xué)生觀察老師做的示范題,并進(jìn)行匯報,通過學(xué)生的觀察學(xué)生總結(jié)出:大化小加零,小化大減零的規(guī)律!學(xué)生們根據(jù)自己的總結(jié),在答題時又快有準(zhǔn),使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果!

          在本單元教學(xué)中,本人學(xué)到了只有學(xué)生自己總結(jié)出來的知識,學(xué)生才會更好的掌握與運用!

        【測量的教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        《測量》教學(xué)反思02-08

        《有趣的測量》教學(xué)反思06-11

        《電流的測量》教學(xué)反思06-12

        《實際測量》的教學(xué)反思06-20

        《測量電壓》教學(xué)反思07-04

        測量電阻教學(xué)反思11-27

        測量活動教學(xué)反思05-24

        有趣的測量教學(xué)反思05-13

        數(shù)學(xué)測量教學(xué)反思07-20

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>