關于人教版二年級語文下冊課文《我是一只小蟲》的教育教學反思
在教學這篇課文時,我充分調動了學生的學習興趣,并用優美的語言引導他們 進入一個神奇的昆蟲世界,去感受、去領悟小蟲子的美好。我還特別注重培養 學生的口語表達能力如設置問題“你還對什么昆蟲感興趣?”“你想變成什么昆蟲?哪里比較有趣?”激發孩子的.想象力,給孩子練習說話的時間,提高孩子的口語表達能力。
注重培養自主學習能力,因為“授人以魚,不如授人以漁”,學生生字中先小組合作學習,讓孩子們通過自己的方式去認識生字,教 給學生思考、合作的方法。利用上課時間查字典,是在培養孩子們一種學習用字典的學習習慣。整節課堂多讓孩子們展示自己,如推薦書目,真正讓學生變成課堂的主人,使之由“學會”變成 “會學”。
但是還存在著不足:
1、教師應更有一種情感的帶入性,讓孩子們對所學更感興趣。
2、指導朗讀和讀文節奏稍顯拖沓,可以適當提高速度。
3、鼓勵方法,調動全體積極性。
在今后我還會繼續努力來提高我的教學質量。
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