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      2. 滬教版四年級(jí)《Friends》教學(xué)反思怎么寫

        時(shí)間:2021-06-18 18:46:03 教學(xué)反思 我要投稿

        滬教版四年級(jí)《Friends》教學(xué)反思怎么寫

          本堂課的教學(xué)以“Describe your friends”為主題,以與每位學(xué)生密切相關(guān)的“朋友”為主線貫穿始終。我在課堂上為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ),并將所學(xué)的知識(shí)自然有效地運(yùn)用于生活實(shí)際,收到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、學(xué)用結(jié)合”的成效。

        滬教版四年級(jí)《Friends》教學(xué)反思怎么寫

          在課前準(zhǔn)備的歌聲中師生互交朋友,直接切入主題。又以 Guessing game, chant 來滾動(dòng)復(fù)習(xí)已有語(yǔ)言知識(shí),激勵(lì)學(xué)生積極思維。使復(fù)習(xí)在不知不覺中進(jìn)行,又為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在詞匯教學(xué)中,從呈現(xiàn)單詞開始就要給學(xué)生留下一個(gè)極深的印象,我就用看教師,看周圍的同學(xué),這種最簡(jiǎn)單、最直觀的教學(xué)資源引出新詞組,直觀、形象、有效。猜老師的朋友My friend環(huán)節(jié),課件呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)有特征的器官圖片,先讓學(xué)生看圖說詞組,再用完整的句子來猜朋友有什么樣的臉、眼等。詞不離句子,看一看、猜一猜、說一說、做一做,師生合作完成頭部拼圖活動(dòng),在趣味操練中輕輕松松地掌握了單詞和句子,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單形容頭部、臉部。接著Make a funny faced的任務(wù)就體現(xiàn)了由句過渡到篇,通過選圖片做一張滑稽的臉并來描述他或她的 funny 朋友。拼一拼,說一說,趣味十足,牢牢吸引了學(xué)生的注意力,再次進(jìn)行操練,更加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

          兒童的特征就是愛玩,好表現(xiàn)自己。因此,用表演的形式來讓學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)。我設(shè)計(jì)了擴(kuò)展活動(dòng),故事板塊符合學(xué)生心理,編排、表演故事讓學(xué)生將新授的語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)化后,在拓展鞏固中輸出,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感。但在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色,靈活組合,擴(kuò)展會(huì)話,讓所學(xué)的知識(shí)得到升華,并把升華后的知識(shí)轉(zhuǎn)變成為真實(shí)交際的能力。在這一點(diǎn)上,我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要盡可能地做到不受束縛,活化教材,還學(xué)生自由創(chuàng)造,不斷創(chuàng)新的空間。

          可見一堂充滿創(chuàng)造力和想象力的'英語(yǔ)課需要老師帶領(lǐng)學(xué)生一起去開發(fā)去挖掘,去拓展去想象。我們知道課堂學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,學(xué)生要對(duì)英語(yǔ)感興趣,還要真正能將學(xué)到的英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際,這些是我們的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),要求老師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們?nèi)?dòng)腦筋思考、分析、歸納、運(yùn)用英語(yǔ),自己學(xué)習(xí),自己創(chuàng)造,養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。如果老師課堂設(shè)計(jì)只是停留在傳授知識(shí),記憶知識(shí)上,那學(xué)生還是不會(huì)交際,不會(huì)自由地運(yùn)用。英語(yǔ)新課標(biāo)要求我們英語(yǔ)教師要在教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素質(zhì),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此"活"字是英語(yǔ)課堂的精髓,學(xué)生會(huì)活學(xué)活用英語(yǔ)了,這樣激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神,學(xué)生們會(huì)非常喜歡上這充滿魅力的英語(yǔ)課。

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