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      2. 《鳥島》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-07-03 12:31:44 教學(xué)反思 我要投稿

        《鳥島》教學(xué)反思范文

          《鳥島》這篇課文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動(dòng)的情形,課文在介紹鳥的有關(guān)知識(shí)的同時(shí),還突出了人與鳥的朋友關(guān)系,意在讓學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),懂得愛鳥、護(hù)鳥。

        《鳥島》教學(xué)反思范文

          我在教學(xué)《鳥島》時(shí),主要圍繞“鳥多、鳥窩多、蛋多”,一點(diǎn)突破,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀,主動(dòng)積極地思考,自由討論、回答,加深理解,在感受的基礎(chǔ)上欣賞,在理解的基礎(chǔ)上評價(jià)。首先,利用多媒體讓學(xué)生想象熱鬧的.場面,入情入境,充分想象后,指導(dǎo)感情朗讀。畢竟生活中學(xué)生與鳥兒接觸的還是很平常的。有的學(xué)生會(huì)說門前電線上停留著的麻雀很多,有的學(xué)生會(huì)看到農(nóng)家院子里的家燕安心在窩里哺育后代。而鳥島上的鳥多得更加壯觀,更加迷人,吸引了眾多的游客。我讓學(xué)生設(shè)身處地當(dāng)一回游客,想象鳥島上的“三多”。在這樣的鳥島上,你看到了什么,指導(dǎo)學(xué)生用上有……有……有……的句式說話,學(xué)生觀察鳥兒,借用《美麗的丹頂鶴》中的句式進(jìn)行仿說“有的……有的……有的”島上的鳥兒多,鳥窩多,鳥巢多,許許多多的鳥兒在那兒筑巢安家,養(yǎng)育后代,可見鳥島的環(huán)境是鳥兒們多么地喜歡。引導(dǎo)學(xué)生說一說。再結(jié)合自身在護(hù)鳥行動(dòng)中的表現(xiàn),或者談?wù)勛o(hù)鳥師使者需要做到的要求有哪些。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話語,才能真正深入人心。

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