《竹影》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1、體味本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)。
2、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。
3、了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。
4、藝術(shù)并非高不可攀的東西,它存在于日常生活之中。要注意啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。使學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。
課前準(zhǔn)備:
1、初讀課文,了解課文大意。
2、將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題寫(xiě)在作業(yè) 本上。
3、查找有關(guān)的豐子愷的資料。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、竹圖展示,導(dǎo)入 課文。
同學(xué)們看過(guò)竹子嗎?在晚上看過(guò)竹子嗎?在有月光的晚上看過(guò)竹子嗎?畫(huà)過(guò)竹子嗎?在水泥地上畫(huà)過(guò)竹子嗎?在有月光的晚上在水泥地上畫(huà)過(guò)竹子嗎?沒(méi)有的話(huà),現(xiàn)在畫(huà)一畫(huà)。
二、誦讀積累,整體感知。
1、用簡(jiǎn)潔的一句話(huà)概括課文的內(nèi)容。
這篇文章以幾個(gè)少年描描畫(huà)畫(huà)的游戲,引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)。
2、課文題為竹影,它是寫(xiě)景竹之影呢?還是主要寫(xiě)人物活動(dòng)?
3、本文除寫(xiě)人物活動(dòng)外,作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心?
童心是天真爛漫的,童趣是發(fā)自天性的。孩子們的游戲之中蘊(yùn)藏著他們獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造。
三、語(yǔ)言品味,互動(dòng)釋疑。
你品味到美了嗎?
課文寫(xiě)我和小伙伴看天看月看人影看竹影,充滿(mǎn)童趣。你覺(jué)得哪些描寫(xiě)最為生動(dòng)?為什么? 此題讓學(xué)生注意課文充滿(mǎn)兒童情趣的描寫(xiě),并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)加深認(rèn)識(shí)。
再次瀏覽課文,勾畫(huà)文中你認(rèn)為最美的語(yǔ)句,并試著說(shuō)明理由。
如:原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色,由長(zhǎng)音階(大音階)變成短音階(小音階)了。
大家蹲下去,用木炭在水門(mén)汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。
四、合作探究,比較鑒賞。(了解中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同點(diǎn))
梳理父親講述的中國(guó)畫(huà)特點(diǎn)及有關(guān)畫(huà)家的一些知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,提高他們的學(xué)習(xí)愿望。
梳理:(1)中國(guó)畫(huà)不注意像不像,不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。
(2)顏色:中國(guó)畫(huà)以墨和朱砂為顏料;西洋畫(huà)則以事物的本來(lái)顏色為顏色。
歸納:中國(guó)畫(huà)重神似、神韻;西洋畫(huà)重形似、寫(xiě)實(shí)。
補(bǔ)充:中西方在畫(huà)法方面的基點(diǎn)區(qū)別:
。1)中國(guó)畫(huà)盛用線(xiàn)條,西洋畫(huà)線(xiàn)條都不顯著
。2)中國(guó)畫(huà)不注重透視法,西洋畫(huà)極注重透視法
。3)中國(guó)畫(huà)人物畫(huà)不講解剖學(xué),西洋畫(huà)人物畫(huà)很重解剖學(xué)。 ( 藝術(shù)解剖學(xué))
。4)中國(guó)畫(huà)不注重背景,西洋畫(huà)很重背景
。5)中國(guó)畫(huà)題材以自然為主,西洋畫(huà)題材以人物為主
五、體驗(yàn)拓展,走進(jìn)童年。
1、名人與竹:搜集有關(guān)畫(huà)竹的名家或關(guān)于竹的名句,名篇。
2、竹之悟:有人說(shuō),竹-每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結(jié);也有人說(shuō),竹外強(qiáng)內(nèi)干。你認(rèn)為呢?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你的感想。
3、竹之游戲:大家在童年時(shí)做過(guò)哪些跟竹有關(guān)的游戲?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言的敘說(shuō)出來(lái)。
六、總結(jié)存儲(chǔ),課外延伸。
1、總結(jié)存儲(chǔ):通過(guò)大家的細(xì)細(xì)品味,我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,同時(shí)借助大量的修辭手法,如比喻、擬人等,把我們帶入了孩子們的童稚活動(dòng)中,也讓我們進(jìn)入了美的世界。
2、課外延伸:
、傥覀?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花編花環(huán)留心一下,想一想,你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造,是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢? 此題意在培養(yǎng)學(xué)生從生活中感受藝術(shù)的能力,加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。
、趯(xiě)一段童年的往事。要求:跟竹有關(guān),語(yǔ)言自然、清新,盡量表現(xiàn)童真、童趣。
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