我的小書包教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.認識常用的學(xué)習(xí)用品,了解他們用途,學(xué)會正確使用
2.知道學(xué)習(xí)用品來之不易,能愛惜它們
3.學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用品
4.初步知道文具的演變,對學(xué)習(xí)用品的變化發(fā)展感興趣
教學(xué)重點:
知道常用的學(xué)習(xí)用品的用途,懂得愛惜學(xué)習(xí)用品,并能自己整理學(xué)習(xí)用品
教學(xué)過程:
第一課時
一、猜猜謎語,導(dǎo)入課題
1.身子方方耳朵長,上學(xué)背在我身上,別看它的個子小,多種知識肚里裝。猜猜看,它是什么呀?
學(xué)生猜謎后出示:小書包
2.爸爸媽媽都為自己的孩子準(zhǔn)備了一個漂亮、實用的小書包。這書包能伴隨你們學(xué)習(xí),是你們獲得知識、學(xué)習(xí)本領(lǐng)不可缺少的好朋友。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第4課
出示:我的小書包
二、認識用品,了解用途
1.你們的書包里裝著哪些好朋友。克鼈兎謩e是誰?
媒體出示。
2.這些東西我們在什么時候用呢?
3.小結(jié):我們在學(xué)習(xí)時要用到這些東西,它們有個共同的名字,叫學(xué)習(xí)用品。
板書:學(xué)習(xí)用品
4.學(xué)生挑選一兩樣學(xué)習(xí)用品用一用,說說有什么用途。
這些學(xué)習(xí)用品每天默默地為我們服務(wù)。我們的學(xué)習(xí)還真離不開他們呢。
它們是我們的——好朋友
板書:學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友。
三、了解學(xué)習(xí)用品的生產(chǎn)過程
1.這些學(xué)習(xí)用品是怎樣來的?造出一支鉛筆需要多少的勞動?讓我們一起來聽聽鉛筆娃娃的自我介紹吧。
媒體出示鉛筆生產(chǎn)過程。
2.學(xué)生談體會:一支鉛筆的來之不易。
3.其實,不僅是鉛筆,其他學(xué)習(xí)用品也都是工人叔叔辛勤勞動造出來的,都來之不易。所以,我們要愛惜它。
四、自測和練習(xí)
1.學(xué)生交流平時自己如何對待學(xué)習(xí)用品的?
2.自測:能做到以下幾項嗎?
1)會理書包。 ( )
2)保持書本整潔。 ( )
3)愛惜使用鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。 ( )
如果能,就請在后面的括號里貼上一朵小紅花。
3.以小組為單位,開展整理書包比賽,比比誰的書包理得最快,最整齊,并交流理書包的方法。
五、課外延伸:學(xué)生課后收集有關(guān)學(xué)習(xí)用品演變的資料。
第二課時
一、交流資料,了解文具的.演變
1.學(xué)生把自己課前收集到的資料在班上進行交流。
2.老師補充介紹文具演變的過程,學(xué)生看課文中的圖畫。
1)中國從竹片刻字到毛筆在紙上寫字,并形成了筆、墨、紙、硯—文房四寶
2)歐洲古代從羽毛管在羊皮紙上寫字,到現(xiàn)代用鋼筆在紙上寫字。
二、發(fā)揮想象,設(shè)計文具
1.學(xué)習(xí)用品也在不斷演變發(fā)展的,越來越進步,使用也越來越方便。那么,學(xué)習(xí)用品的未來又將是怎么樣的呢?讓我們想象一下,未來的文具。
2.學(xué)生當(dāng)小小設(shè)計師,設(shè)計未來的文具(個人設(shè)計或小組合作設(shè)計)
3.學(xué)生將設(shè)計的作品在班上展示,大家評議。
三、總結(jié)
我們的學(xué)習(xí)用品來之不易,我們要愛惜天天陪伴我們學(xué)習(xí)的這些朋友,和他們成為好朋友。我們也都有創(chuàng)造更好文具的愿望,只要我們從小好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)技術(shù),那么你們今天的設(shè)計一定會在將來成為現(xiàn)實。
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