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      2. 葡萄溝第一課時教學設計

        時間:2021-06-13 19:09:15 教學設計 我要投稿

        葡萄溝第一課時教學設計

          教學預設目標

        葡萄溝第一課時教學設計

          1識記“最、坡、梯、夠、修、味、留”,使學生通過學習感悟“盛產(chǎn)、梯田、山坡、茂密、五光十色等詞語和句子,《葡萄溝》第1課時。

          2在整體感悟課文中進行口語交際訓練,重點感悟描寫葡萄生長情況的句子。

          3通過虛擬的情境,讓孩子在葡萄溝游覽一番,在情感的世界里感到:葡萄溝真是個好地方!

          教學過程

          一、導入新課

          1. 師:今天上課前,老師帶來了一樣東西,你能說出它的名字嗎? ——“葡萄”(葡萄實物以及生字、拼音)。個別讀,范讀,隨機指導:“葡萄”的“萄”

          要念輕聲。咱們一起來叫它一聲。

          2.““葡萄”這兩個都是生字,請大家仔細觀察一下這兩個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?記住

          3. 你能用“葡萄”說說話嗎?(我很喜歡吃葡萄。葡萄有的很甜,有的甜中帶酸,也有的很酸,味道可多了。葡萄的顏色很多,有紅的,有紫的,有綠的,可美啦!我媽媽可愛吃葡萄了。夏天,我們一家經(jīng)常在葡萄架下乘涼!

          4. 同學們從葡萄的不同方面說了葡萄,今天我們就到長滿了葡萄的地方去玩一玩。說去就去,快把書打開。(出示“葡萄溝”)

          二、初讀感知課文

          1.葡萄溝的葡萄有什么特點。空埻瑢W們用自己喜歡的方式讀讀課文,注意把生字和新詞讀準,不認識的字可以問問同桌。

          2.你認識它們了嗎?檢測讀書情況。(切換圖片)個讀,集體讀

          葡萄 新疆 茂密 涼棚 維吾爾族 吃個夠 顏色 吐魯番 梯田

          隨機理解 梯田(看圖理解)這幾個詞中有幾個生字,你認為哪個字最難寫呢?“疆” 你是怎樣記住這“疆”字的。

          3.誰能告訴大家葡萄溝在哪里?(葡萄溝在新疆吐魯番。)課文是怎么寫的,請把書上的句子讀一讀。(讀第一段第一句話)點擊出示句子,請大家再讀一讀這句話,你讀懂了什么,還有什么問題?

          1)葡萄溝盛產(chǎn)水果。

          2)那里的水果很多。(你從哪里看出那里的水果很多呢?,“盛產(chǎn)”, 注意了盛是后鼻音,這位小朋友真會讀書, 那“盛產(chǎn)”是什么意思,你們知道了嗎?)

          3)葡萄溝在新疆吐魯番。

          三、1. 誰能告訴大家葡萄溝是個怎樣的地方?

          1)那里盛產(chǎn)水果

          2)葡萄一大串一大串(哪一個句子說明葡萄一大串一大串呀!你能讀一讀嗎!表揚)

          3)那里的老鄉(xiāng)很熱情,熱情好客!

          4)生產(chǎn)的葡萄干非常有名,小學二年級語文教案《《葡萄溝》第1課時》。

          5)美麗的地方。好地方。

          葡萄溝盛產(chǎn)水果,景色優(yōu)美,葡萄干非常有名,而且那里的老鄉(xiāng)又很熱情好客,所以說葡萄溝真是個好地方!

          2.葡萄溝是個好地方,主要是因為那里——盛產(chǎn)水果,

          葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果,作者又是用什么方法,怎樣來寫的。請小朋友認真讀讀課文。用“~~~~”劃出寫水果的句子,讀一讀。

          3.誰能站起來讀一讀寫水果的句子。(五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃〃沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。)(切換圖片2)請大家再看看這個句子,作者在寫這些水果時是按什么順序寫的?你從哪里看出來?(按時間順序,“五月”“七月”“九十月”這幾個詞中看出來。)

          4.請大家認認真真讀讀寫葡萄的段落,邊讀邊完成屏幕上題目 :這一段共有(4)句話,從第2句開始是按時間順序寫的。從(夏季、秋夏)這幾個詞中看出。

          請大家找出具體寫夏季和秋季的句子,你喜歡哪一句就讀哪一句,讀懂讀好。

          請大家看寫夏季的句子。(點擊出示句子)讀一讀,你讀懂了什么?有什么問題?

          1)葡萄的枝葉很多。我是從“茂密”和“向四面展開”這幾個詞中看出。

          2)夏季的枝葉很美,從“綠色”這個詞中看出。

          3)把向四面展開的枝葉比作一個個綠色的涼棚。

          5.快抬頭看看,透過茂密的枝葉,你發(fā)現(xiàn)了什么?(葡萄溝的夏季是十分炎熱的,要是這時候,人們來到葡萄溝,來到這像涼棚樣的枝葉底下,會有什么感覺呢?

          涼快的'感覺,好像來到空調(diào)房里,舒服極了。)你們能不能通過讀把這種感覺表達出來呢?自己試一試。

          6.秋季的葡萄。(點擊出示句子)自讀這句,這一句你讀懂了什么?有什么問題嗎?主要寫葡萄的顏色很多很美。

          在這個括號里你覺得填上什么詞語最合適( )的葡萄“一大串一寫出葡萄多,還寫出大,小朋友們真會讀書,能從一句話中讀懂了這句話寫出了葡萄的多、大和美。那么你能不能美美讀一讀呢?

          一起來看看一大串一大串的葡萄吧(出示圖片)

          討論:五光十色能不能用五顏六色代替? 為什么?“五光十色”和“五顏六色”都寫出了顏色的多和美,但“五光十色”還寫出顏色有光亮,這樣就更美了,因為成熟的葡萄在陽光照耀下閃閃發(fā)亮

         。ǔ鍪緢D片)這里的葡萄串兒這么大,數(shù)量和種類也這么多,還有各種各樣的顏色,一顆顆葡萄水靈靈的,像一個個瑪瑙似的晶瑩剔透,真是美極了,讓我們來美美的讀讀吧! 看著這些葡萄你有什么心情呀?你能不能帶著你心情來讀讀這個句子。磕信荣愖x。(反復朗讀)

          7.葡萄溝夏天的枝葉很茂密、很美,秋季的葡萄多、大而美,下面我們一起把寫夏季和秋季的句子連起來讀一讀,再次感受一下葡萄溝葡萄之美。

          這句話讀得真美,那你想不想把它背下來,回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢?先自己試著背背看吧!指名背。

          四、結束語

          葡萄溝的葡萄真是又好吃又好看。

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