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      2. 《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考

        時(shí)間:2021-06-11 18:19:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考

          教學(xué)目標(biāo)

        《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考

          1.認(rèn)識(shí)寬、蝦等12個(gè)生字。會(huì)寫貝、原等6個(gè)字。

          2.朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

          3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

          4.鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1.認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞,正確書寫。

          2.理解課文的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感,并把自己喜歡的部分背誦下來。

          課時(shí)安排:

          2課時(shí)

          課前準(zhǔn)備

          1.多媒體課件:中國(guó)地圖課文插圖

          2.字卡、詞卡

          3.圖畫紙、彩筆

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

          1.小朋友們,你們看:這是什么?(課件出示中國(guó)地圖)它像什么?(像一只高昂著頭的雄雞)你能夠在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎?

          2.讓學(xué)生上來在地圖上找一找自己的家鄉(xiāng),并說一說自己的家鄉(xiāng)。

          3.今天,我們的教室里來了五位小朋友,他們很愛自己的家鄉(xiāng)。并把他們的家鄉(xiāng)畫下來,他們的家鄉(xiāng)可美了,你們想看看嗎?板書課題(24畫家鄉(xiāng))

          二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

          1.請(qǐng)大家邊看插圖邊聽老師朗讀課文。想一想,這五個(gè)小朋友分別來自哪里?

          2.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

          3.檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的情況。

          (1)把生字娃娃的帽子去掉,自由認(rèn)讀。

          (2)下面我們玩撿貝殼的游戲吧。(課件)生字娃娃躲到貝殼下面去了,誰讀對(duì)了,貝殼就是你的啦! (開火車認(rèn)讀)

          生字:寬 腳 撿 殼 按 蝦 原 奔 密 樓 匹 市

          (3)齊讀生字

          三、圖文結(jié)合,朗讀感悟

          1.指名讀課文,說一說本文共有幾個(gè)自然段。

          2.初步感知課文后,說說你打算先到誰的家鄉(xiāng)去。就選擇到她(他)的家鄉(xiāng)去,美美地多讀幾遍,等會(huì)兒展示給大家。

          3.精讀第二段,指導(dǎo)感悟

          (1)看樣子,大多數(shù)小朋友都想先到美麗的海邊走一走,那我們就先到濤濤的`家鄉(xiāng)去吧!

          (出示第一幅圖)瞧,這就是濤濤的家鄉(xiāng)。說一說:你從圖上看到了什么?想知道濤濤是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)嗎?(自由讀第二段)

          (2)濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海是怎樣的?(寬)。

          (3)濤濤畫的圖上還有什么?(魚和蝦)哪里看出魚和蝦很多?指導(dǎo)朗讀。

          (4)這段有兩個(gè)句子比較難讀。(課件出示:他畫的海那么藍(lán),那么寬,一艘艘船上裝滿魚和蝦。)引導(dǎo)讀好兩個(gè)那么感受大海的美及對(duì)大海的喜愛。看著這濤濤的家鄉(xiāng),你能用那么那么說話嗎?

          (5)誰來當(dāng)評(píng)委?(指名評(píng))誰來讀讀?(指名讀)我們來看著圖背背這一句吧!

          (6)海邊有金黃的海灘濤濤在海灘上干什么呢?我們一起讀最后一句,感受濤濤快樂的心情。

          (7)是呀,這么美的地方,怎么能不讓人喜愛! 那就請(qǐng)美美地試著和同伴一起背背這一段吧!

          (8)能背了嗎?好,我們來試一試。

          (9)讀了這一段,你覺得濤濤的家鄉(xiāng)怎么樣?此時(shí)此刻,你想對(duì)濤濤說點(diǎn)什么?

          (10)假如你是濤濤,你怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢?(學(xué)生自由介紹)

          (11)師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程:看圖──讀文──看圖介紹。

          4.小組合作學(xué)習(xí)任選一段

          (1)小組商量你們喜歡去的地方!

          (2)四人小組合作學(xué)習(xí),按照前面的學(xué)習(xí)方法:看圖──讀文──看圖介紹。

          (3)學(xué)后小組匯報(bào),全班感情朗讀。

          5.自由選擇一段自學(xué)

          (1)還有三位小朋友的家鄉(xiāng)沒有去,你看,他們都等急了。下面老師決定讓小朋友自由活動(dòng),你最想去誰的家鄉(xiāng)就跟誰去,現(xiàn)在就出發(fā)吧!

          (2)全班交流自學(xué)體會(huì)。

          (3)感情朗讀最喜歡的句子。

          (4)自學(xué)相同段落的小朋友齊讀整段。

          (5)小結(jié)。

          這節(jié)課,我們一起到祖國(guó)的各處參觀了,感受到了祖國(guó)山河的美麗。現(xiàn)在我想和大家完整地讀讀課文。讀到你喜歡的段落,可以站起來背。

          四、游戲活動(dòng),鞏固練習(xí)

          1.出示詞卡,認(rèn)讀詞語

          2.連線

          濤濤 山里

          平平 平原

          青青 草原

          京京 城市

          山山 海邊

          五、拓展課文,課外延伸

          1.指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的家鄉(xiāng)。

          我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng),他們的家鄉(xiāng)多美啊! 老師覺得我們的家鄉(xiāng)也美,請(qǐng)大家拿出紙和筆,用絢爛的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!

          2.介紹自己的家鄉(xiāng)

          你們想請(qǐng)你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課,老師請(qǐng)我們班的小導(dǎo)游來介紹介紹你的家鄉(xiāng)。

          板書設(shè)計(jì):

          畫家鄉(xiāng)

          濤濤

          山山

          平平 畫 家鄉(xiāng) 愛家鄉(xiāng)

          青青

          京京

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)舊知

          1.齊讀課文。

          2.把自己最喜歡的部分背給同學(xué)聽。

          3.展示自己的繪畫作品,介紹家鄉(xiāng)的美景。

          二、鞏固識(shí)字

          1.出示認(rèn)讀卡片:認(rèn)讀生字

          寬蝦腳撿貝殼

          原奔密匹市樓

          2.你能用那么那么說一句話嗎?

          三、學(xué)習(xí)生字

          1.抽讀卡片:貝原愛男蝦跑

          2.哪些字是獨(dú)體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字?

          3.學(xué)生交流后匯報(bào)。

          4.你能給它們組詞嗎?

          5.小組讀,比賽讀。

          四、指導(dǎo)寫字

          1.觀察生字,找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律。

          2.探索書寫的規(guī)律。

          獨(dú)體字:在豎中線及橫中線周圍,書寫緊湊。

          左右結(jié)構(gòu)的字:左小右大。

          3.指導(dǎo)書寫。

          4.教師相機(jī)指導(dǎo)。

          5.描紅,臨寫。

          6.將自己寫的好的展示給小組同學(xué)看,互相欣賞,互相評(píng)價(jià)。

          五、鞏固練習(xí)

          1.開火車讀生字

          2.比一比,口頭組詞

          蝦()現(xiàn)()原()臉()

          嚇()觀()愿()撿()

          3.把下面的兩個(gè)字組成新字,再組詞。

          板書設(shè)計(jì):

          24 畫家鄉(xiāng)

          貝 原 愛 男 蝦 跑

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