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      2. 積累運用三的教學(xué)設(shè)計方案

        時間:2021-06-12 14:54:10 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        積累運用三的教學(xué)設(shè)計方案

          教學(xué)目標(biāo) :

        積累運用三的教學(xué)設(shè)計方案

          1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語,積累語言。

          2閱讀短文,在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會表達的思想感情。

          3.學(xué)習(xí)寫讀后感情。

          4.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,練習(xí)寫小發(fā)明論文。

          教學(xué)重點:

           1、學(xué)習(xí)寫讀后感情。

          2、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,練習(xí)寫小發(fā)明論文。

          教學(xué)安排:五課時

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:讀讀背背和閱讀

          教學(xué)目標(biāo) :

          1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語,積累語言。

          2閱讀短文,在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會表達的 思想感情。

          教學(xué)過程 :

          一、完成讀讀背背:

          1、自讀成語和熟語,注意讀準字音。

          2、小組內(nèi)輪讀,互相糾正讀音。

          3、全班賽讀、接背。

         。▽^難的詞語,交流理解意思)

          二、完成閱讀:

           1、自讀《外婆家的石橋》,讀準字音,初知大意。

          理解詞義:

          趔趄:身體歪斜,腳步不穩(wěn)。

          匍匐:匍匐就是爬行的意思。

          2、根據(jù)問題再讀短文,并理解:

         。ǎ保┩馄偶业氖瘶蚴鞘裁礃幼拥?

         。ǎ玻┩馄偶业氖瘶驗槭裁磿o我留下美好的懷念,又能為什么引起我的.惱恨?

         。ǎ常┱n文表達了作者怎樣的思想感情?

          3、組成小組交流。

         。、小結(jié):

         。ǎ保┦瘶蚝芨撸芏,橋身很寬。石階平貼光滑。

         。ǎ玻⿷涯睿悍跇驒谏,可以貪婪地眺望大橋下的景色。綠水、白帆。。。。

          惱恨:一個……

         。、選擇自己段落有感情地朗讀。比一比。

          三、作業(yè) :

           1、讀記成語。

         。、完成同步中的作業(yè) 。

          第二課時

          教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)寫讀后感

          教學(xué)目標(biāo) :

          1.練習(xí)寫讀后感,知道什么是讀后感。

          2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

          教學(xué)過程 :

          一、讀題目,明確習(xí)作的內(nèi)容。

          二、習(xí)作指導(dǎo):

          以《秋天的懷念》為例結(jié)合指導(dǎo)。

          1、課文寫了一件什么事?

          課文主要講了著名作家史鐵生雙腿癱瘓后,對生活完全失去了信心。而生命垂危的母親卻無微不至地關(guān)心他、鼓勵他要對生活充滿信心。終于,在母親的鼓勵下,他又重新振作起來了,但曾經(jīng)鼓勵他、安慰過他的母親卻因患嚴重的肝病而離開了人間。文章贊美了偉大而無私的母愛。

         。、作者想通過這篇文章告訴我們什么?

         。笎鄣膫ゴ,母愛持無私。)

         。、表達了作者什么樣的思想感情?

          三、討論弄清什么是讀后感。

           1、閱讀《秋天的懷念》我們知道主要講了什么,作者通過文章表達了怎樣的思想感情,這就是為寫讀后感做準備。讀后感是在讀文章中產(chǎn)生的情感,寫時要從所回憶的內(nèi)容中去體會思想感情。

         。病⒂懻摚

         。ǎ保┙Y(jié)合課文中的有關(guān)句子說說自己的體會。

         。ǎ玻┳x了這篇文章后你想到了什么?心里有什么體會?

          四、學(xué)生習(xí)作,教師相機指導(dǎo)。

          第三課時

          教學(xué)內(nèi)容:

           修改講評習(xí)作。

          教學(xué)過程 :

          一、講評怎樣修改:

         。.根據(jù)下面要求討論檢查自己的習(xí)作。

         。1)是否由讀而產(chǎn)生感想。

          (2)感受是否真實。

          2、集體討論修改一個學(xué)生習(xí)作。

          二、學(xué)生自己修改習(xí)作,并抄寫。

          教學(xué)后記:

          第四課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、動手搞小發(fā)明,培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。

          2、寫小論文,激發(fā)學(xué)生繪畫、習(xí)作的興趣。

          教學(xué)過程 :

          一、課前準備:

          1、結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)的知識,生活經(jīng)驗,大膽想象,做好設(shè)計。

         。1)可以制作、改進一些簡單的工具、文具、玩具或工藝品。

          (2)仔細觀察周圍事物或生活中的不便之處,進行改進。

          2、在家長或其他人的指導(dǎo)下完成制作。

          二、進行寫作:

           1、將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫成一篇文章。要求:

         。1)將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫清楚。

          (2)可以附上示意圖,說明操作或使用方法。

          2、分小組進行展示,全班交流。

          三、評選小發(fā)明小發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀論文:

           (1)發(fā)明實用,簡單易行。

          (2)文章寫得清楚明白。

          第五課時

          教學(xué)內(nèi)容:

           作業(yè) 練習(xí)

          教學(xué)過程 :

          一、復(fù)習(xí)本單元生字詞。

          二、總結(jié)積累運用三的內(nèi)容。

           1、什么是讀后感及寫法。

          2、如何寫小發(fā)明論文。

          三、學(xué)生作業(yè) :

          寫一篇小發(fā)明論文

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