《霧凇》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，其中綠色通道內(nèi)的五個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個(gè)造句。
3. 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。
4. 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：霧凇教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品
了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1.插圖實(shí)物投影
2. 投影片
3. 錄音機(jī)、配套錄音磁帶
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，其中綠色通道內(nèi)的五個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)《九九歌》，揭示課題
1. 指名背誦《九九歌》。
2. 古人從冬至起每九天算做一個(gè)九，從一九數(shù)起，二九、三九，一直數(shù)到 九九為止。其中最冷的時(shí)候正是三九，故有冬練三九，夏練三伏之說。
3. 揭題。
在這三九嚴(yán)寒，大地冰封之際，在我國(guó)北方吉林卻可以觀賞到聞名全國(guó)的奇觀霧凇。
二、觀看霧凇景觀的投影片。
1.你看了有什么感受？
2.你有什么問題要問？
今天就讓我們一起從課文中尋找答案。
三、初讀課文
1.錄音范讀課文，體會(huì)霧凇的美麗、奇特。生邊聽邊思：你知道了什么？
2.交流。
3.自學(xué)課文。
4.檢查自學(xué)效果。
（1） 生字詞正音。
大地冰封 十里長(zhǎng)堤 俗稱 凝結(jié) 攝氏 零下
淹沒 模糊 霧凇 綴滿 鍍上 繚繞 瓊枝玉樹
�。�2） 釋詞。
�。�3） 指讀長(zhǎng)句。
�。�4） 指名分自然段讀課文。
四、再讀質(zhì)疑
五、指導(dǎo)寫字
1.自己設(shè)法記憶字形，有困難的做上記號(hào)。
2.交流記憶有困難的`生字。
3.指導(dǎo)書寫。
老師范寫凝、攝、零三個(gè)字。
4.學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)。
六、作業(yè)
1.朗讀課文。
2.組詞。
堤（ ） 俗（ ） 模（ ） 凝（ ）
提（ ） �。� ） 摸（ ） 疑（ ）
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1．選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個(gè)造句。
2． 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。
3． 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
吉林霧凇以其冬天里的春天般詩情畫意的美與桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽一起被譽(yù)為中國(guó)四大自然奇觀。這節(jié)課我們就一起跟著作者來到吉林欣賞這美麗的霧凇。
讀課題（霧�。�
二、學(xué)習(xí)課文第一自然段
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