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      2. 畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-15 10:22:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        關(guān)于畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        關(guān)于畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、通過觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文,理解詩句的意思,受到美的熏陶。

          2、學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字,3個(gè)部首,理解文中的反義詞;會(huì)認(rèn)讀5個(gè)字。

          3、能用自己的話說出詩句的大概意思。

          4、能正確、流利地讀課文,背誦課文。

          學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):理解詩句的'意思。

          2.難點(diǎn):學(xué)會(huì)本課的生字和部首。

          課前準(zhǔn)備

          投影儀、生字卡片。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入新課。

          同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?出示謎語詩,讓學(xué)生讀一讀,猜一猜。

          這就是謎語詩。有意思嗎?老師這里還有一首謎語詩,你想學(xué)嗎?

          二、初讀詩,認(rèn)識(shí)生字。

          1、出示圖畫?矗@有一副古色古香的畫。

          指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)到近的順序觀察,圖上都畫了什么?

          板書:山、水、花、鳥

         。2)讀讀古詩,畫出生字。

         。3)說說這些字你是怎么記住的?

          (1) “畫”半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”,下面中間是“田”,外面是“”。組詞:畫畫,圖畫、畫筆。

          (2) 色:上下結(jié)構(gòu),上面是“”,下面是“巴”。組詞:彩色、紅色、白色、有色、無色等。

          (3) 春:上下結(jié)構(gòu),上部是“”,下面是“日”,組詞:春天、春色、春光。

          (4) 人:“人”可以與“八”比較!叭恕逼补P長即捺筆低于起筆。

         。5)介紹新的偏旁:“辶”叫“走之旁”;“忄”叫豎心旁。。

          4、借助卡片,采取同桌互讀、抽讀、接龍讀等形式來認(rèn)識(shí)生字。

          三、學(xué)習(xí)詩句,理解意思

          1、談話:剛才,生字寶寶這一關(guān)已經(jīng)過了。可是,生字寶寶很淘氣,又回到謎語里面去了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?

         。ㄕn件展示不帶拼音的課文)

          談話:誰來讀一讀?(多找?guī)讉(gè)同學(xué),讀一讀)

          2、用喜歡的方式讀讀,喜歡哪一句,就讀哪一句。

         。◣煟合鄼C(jī)指導(dǎo),并出示圖片)

          “遠(yuǎn)看山有色”,多媒體課件演示“山”的圖片。師描繪遠(yuǎn)山:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一座座青色的山峰連綿起伏,多美呀!誰能把這行詩讀得很美呢?伺機(jī)板書“有色”。

          “近聽水無聲”,演示“水”的圖片,師述,嘩嘩的流水從山間流出,請一位同學(xué)上臺(tái)來聽流水的聲音,其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽,能聽到流水的聲音嗎?為什么?(畫上的水)。板書“無聲”。那么,這一行該怎么讀呢?

          “春去花還在”,演示“花”的圖片,師述,春天到了,百花盛開,現(xiàn)在春天過去了,花怎么還在開放呢?(畫上的花)。板書“還在”。誰能把這一句讀好呢?

          “人來鳥不驚”,演示“鳥”的圖片,師述,枝頭上站著一只可愛的小鳥,咱們來跟它打個(gè)招呼吧。請一個(gè)同學(xué)上來,和下面的同學(xué)一起說:“嗨,小鳥,你好呀!”哎呀,小鳥不理我們,這是怎么回事呀?(畫上的鳥)。板書“不驚”。誰會(huì)讀這行詩?

          3、描寫的這四種景物有什么共同特點(diǎn)呢?(歸結(jié)出是一幅畫。)那么這個(gè)謎語的謎底是什么呢?

          生思考后回答。

          4、朗讀全詩。

          (一)議一議

         。1)為什么人走近了聽,還是聽不到水聲?

          (2)春天開的花,為什么春天已經(jīng)過去了,花還沒謝?

         。3)為什么人走近了,鳥沒飛走?

         。ǘ┱乙徽乙馑枷喾吹脑~。

         。ㄈ┱页鱿鄬(yīng)的句子,再讀一讀。舉例演示這三組反義詞。

         。ㄋ模┱l能再說幾個(gè)自己知道的反義詞。

          四、總結(jié)

          這首小詩寫出了山水花鳥的特點(diǎn),寫得很美,卻很有深意。

          課后,請大家找一找別的謎語,說給家長聽,讓他們也猜一猜。

          板書設(shè)計(jì):

          1、畫

          山 有色

          水 無聲

          花 還在

          鳥 不驚

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