五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《作文插圖》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容：
在作文的精彩部分進(jìn)行插圖，或畫(huà)好后進(jìn)行描述，形成作文。
二、教學(xué)目的：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)作文插圖知識(shí)，了解插圖的運(yùn)用。
2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單插圖及連續(xù)插圖的表現(xiàn)方法，作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
師生共同準(zhǔn)備收集各種有圖文的書(shū)籍、圖片、畫(huà)冊(cè)等，再準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的作文選，電腦、彩筆等。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p導(dǎo)入。
師：同學(xué)們平時(shí)喜歡看中外名著嗎？說(shuō)說(shuō)都有哪些名著是你喜歡的？現(xiàn)代大文豪的作品你們喜歡看嗎？老師就比較喜歡看魯迅的作品。他塑造的許多生動(dòng)的人物形象如：孔乙已，阿Q等至今還留存在我的腦海里。同學(xué)們?cè)谧x一些文章時(shí)，腦子里是不是也會(huì)出現(xiàn)一些有關(guān)主人公的畫(huà)面呢？
將文章中的主人公形象及相關(guān)情節(jié)畫(huà)出來(lái)，添加到文章里，這就是插圖。出示魯迅的作品。在現(xiàn)代的`許多工作大文豪也喜歡在自己的作品里畫(huà)上插圖，今天我們這節(jié)課就來(lái)和大家學(xué)習(xí)作文插圖。
�。ǘ┯懻摗⒔涣�。
請(qǐng)同學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)插圖的認(rèn)識(shí)，它有什么作用？它又有什么特點(diǎn)？
�。ㄈ┗�(dòng)游戲。
老師在這里有一篇學(xué)生的優(yōu)秀作文，老師還準(zhǔn)備了許多漂亮的插圖。你可以選擇其中合適的插圖，任意改變它的大小，進(jìn)行添加游戲，添中在什么位置上由自己來(lái)決定。學(xué)生在進(jìn)行動(dòng)手嘗試。在實(shí)踐體驗(yàn)中感知作文插圖的特點(diǎn)，如何合理地進(jìn)行添加插圖。
老師幫助歸納小結(jié)：
1、插圖的位置多樣，可以在文章的前面，也可以在文章的中間，或者在文章的最后。
2、插圖的大小可以根據(jù)畫(huà)面的留空，簡(jiǎn)潔明了。畫(huà)單獨(dú)插圖時(shí)可畫(huà)得豐富些。
3、插圖的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是具體的，也可以是裝飾性的；也可以是平面的；也可以是立體的。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)作設(shè)計(jì)。
學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文，添加插圖，老師巡回指導(dǎo)。
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練習(xí)完成后各學(xué)生展示自己的作品，自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)。
�。┱n后拓展。
班級(jí)進(jìn)行特色作文集選編，讓更多的學(xué)生既展示自己的才華，又表現(xiàn)自己的美術(shù)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
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