1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《Unit3Isthisyourskirt》第四課時教學設計

        時間:2021-06-18 18:39:57 教學設計 我要投稿

        《Unit3Isthisyourskirt》第四課時教學設計范文

          【課題】Unit 3 Is this your skirt? 第四課時

        《Unit3Isthisyourskirt》第四課時教學設計范文

          【教學重點】單詞pants socks jeans shoes shorts的復數(shù)形式

          【教學難點】在情境中應用單詞的復數(shù)形式。

          【教具準備】

          1、本課生詞的單詞卡片

          2、配套的教學課件

          3、相配套的教學錄音帶

          4、課文配套掛圖

          【教學過程】

         。ㄒ唬 熱身/復習(Warm-up/Revision)

          1、復習A部分Let’s do的歌謠。

          說一說,演一演

          2、Talk about your clothes

          孩子們走到臺前,介紹一下自己的`衣服的顏色,樣子。

          (二) 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

          1、教師出示Let’s learn部分的掛圖。

          問孩子What can you see?孩子說出學過的單詞,教師指著圖讓孩子觀察,導出單詞的復數(shù)形式,讓孩子說一說。

          2、教師問:“Where are the skirts/…?”讓孩子們到前面來指。當遇到孩子們陌生的詞,教師出示新詞的復數(shù)形式,讓孩子讀一讀,強調(diào)結(jié)尾“s”讓孩子注意。

          教師在黑板上貼出所有衣物的圖片和單詞,引導孩子體會“s”的意義。(jeans pants shorts socks shoes等詞都是成對出現(xiàn)的,沒有單數(shù)形式。而skirt等詞則不同,指導學生理解)

          3、孩子們兩個人一小組,就課文的圖問一問、指一指。

          4、播放課件, 孩子看課件理解含義。

          孩子分角色跟讀。

          5、操練新單詞(教師注意指導孩子單詞結(jié)尾”s”的讀音)

          各小組表演、各小組展示。

          6、播放Let’s chant錄音或錄像,學生學唱。

         。ㄈ┤の恫倬 (Practice)

          1.listen and point

          Where is your skirt? Where are your socks?孩子邊聽,邊指出。

          2.孩子小組內(nèi)互問,互指。

          孩子把自己的一些衣物事先藏到同學的課桌等地方,然后用學過的句子描述,讓其他同學找出這樣物品。

          (四) 擴展性活動(Add-activities)

          讓孩子根據(jù)自己的衣服,仿照本課歌謠,創(chuàng)編歌謠。

          各小組展示。

          【板書設計】

          Unit 3 Is this your skirt?

        【《Unit3Isthisyourskirt》第四課時教學設計】相關文章:

        第四課時Hello教學設計及點評06-07

        圓的面積的第四課時教學設計02-12

        第四單元課時備課教案設計06-11

        《有余數(shù)的除法》第四課時教學設計11-04

        Unit 6 At the zoo 第四課時教學設計06-18

        《比多少》第四課時教學設計08-13

        第六單元第四課時教學設計07-04

        老王的課時教學設計07-17

        燕子課時教學設計05-20

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>