北京版數學一年級上冊《實踐活動》的教學設計
教學內容及課時安排：
統(tǒng)計的初步知識、1課時
教學要求：
激發(fā)學生學習的興趣，使學生積極主動參與教學活動，初步了解數據的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的問題。培養(yǎng)學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。
學生已具備的認知水平：
已學習過分類與比較，120各數的認識，20以內數的加減法。
教學重點：
引導學生有序的觀察，有條理的思考，注意啟發(fā)引導學生從數學角度提出問題。
教學難點：
激發(fā)學生的`學習興趣，培養(yǎng)學生用數學的意識。
統(tǒng)計初步知識教學目的：
通過有趣的學習情境，激發(fā)學生學習的興趣，使學生積極主動參與教學活動，初步了解數據的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的問題。培養(yǎng)學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。
教學重點：
初步了解數據的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的問題。
教學難點及突破方法：
培養(yǎng)學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。學導法，小組合作學習。
課前準備：
學具，長正方體，圓柱、球若干。
教學過程：
一、導入
森林中要舉辦拔蘿卜比賽，小白兔小黑兔小灰兔進行拔蘿卜比賽，想請同學們當裁判
二、引導
學習先數一數它們各拔了多少個蘿卜，再將數據填入表里。觀察表格中的數據，你能提出什么問題？讓學生有序的填寫統(tǒng)計表，出示水果圖，觀察有幾類水果，分小組合作，給水果分類，再數一數水果的數量。填在下面的統(tǒng)計表中，你能提出什么數學問題？困
三、鞏固練習
數一數他們各套中多少個圈？填在表里，提問題。填寫統(tǒng)計表：分類可按形狀分類，可按顏色分類。數一數各有幾個？填表，你能提出什么問題？
四、發(fā)散：生活中哪些地方
用到統(tǒng)計，這節(jié)課你學會了什么？小結：學生對如何分類數數很熟，擔不會提數學性質的問題。經老師提醒后會提出數學問題了。
教學板書：
小白兔 6個小灰兔 5個 一共（15）個小白兔拔的最多，小黑兔拔的最少，小白小黑兔4個兔比小黑兔多拔了（2）個
教學反思：
通過有趣的學習情境，激發(fā)學生學習的興趣，使學生積極主動參與教學活動，初步了解數據的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的問題。培養(yǎng)學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。
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