三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)非整千的四位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第21-23頁(yè)的“想想做做”第6-11題。
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握讀、寫(xiě)非整千數(shù)的方法。能熟練的口算整千數(shù)加整百數(shù)以及相應(yīng)的.減法。
2、通過(guò)用數(shù)描述身邊的事物,促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展,感受到數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,提高學(xué)生讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握四位數(shù)的讀、寫(xiě)方法,正確讀、寫(xiě)數(shù)。
教學(xué)具準(zhǔn)備:大小計(jì)數(shù)器。
教學(xué)過(guò)程:`
1、做“想想做做”第6題。
(1)6428里面有()個(gè)千、()個(gè)百、()個(gè)十和()個(gè)一。
。2)7005里面有7個(gè)()和5個(gè)()。
。3)4個(gè)千和9個(gè)百組成的數(shù)是()。
4個(gè)千和9個(gè)十組成的數(shù)是()。
2、做“想想做做”第7題。
。1)完成前兩組題。練習(xí)后可以進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)每組3道題之間聯(lián)系。
。2)練習(xí)第三組題。(注意讓學(xué)生自己探索算法后進(jìn)行交流)
3、做“想想做做”第8題。
(1)第8題可以先讓學(xué)生讀一讀每組已給出的三個(gè)數(shù),再思考每組數(shù)有什么規(guī)律,接著往下寫(xiě)。
。2)寫(xiě)完后可以讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)是根據(jù)什么規(guī)律填寫(xiě)的。
4、做“想想做做”第9題。
。1)獨(dú)立寫(xiě)數(shù)。
。2)讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)后比較每組兩個(gè)數(shù)在讀寫(xiě)中的不同點(diǎn)。
5、做“想想做做”第10題。(同桌合作完成)
一人擺數(shù),另一人讀出這個(gè)數(shù);也可以一人先說(shuō)出一個(gè)數(shù),另一人再擺出這個(gè)數(shù)。
6、做“想想做做”第11題。
第11題讓學(xué)生完成后,交流從練習(xí)中得到的體會(huì)。進(jìn)一步感受萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。
7、你知道嗎?
(1)這部分內(nèi)容,可以讓學(xué)生自由閱讀,讀后交流自己的感想。(2)要突出數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展來(lái)源于人們勞動(dòng)和生活的需要。掌握用算籌表示的數(shù)字有兩種擺法:縱式擺法和橫式擺法。
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