蘇教版五年級(jí)上冊(cè)黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
通過(guò)正確流利、有感情地朗讀課文，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)
指導(dǎo)朗讀，在讀中感悟黃山松的奇美。
難點(diǎn)
在讀中感悟黃山松的奇美。
教學(xué)方法
朗讀法 指導(dǎo)法
教具
多媒體課件
板書(shū)設(shè)計(jì)
16 黃山奇松
名字
神奇 樣子
生長(zhǎng)情況
所用參考資料 《語(yǔ)文教學(xué)參考用書(shū)》
教學(xué)過(guò)程
一 導(dǎo)入
同學(xué)們，我們祖國(guó)地大物博，有許多名山大川，你知道哪些？然而被人們譽(yù)為天下第一奇山的黃山更是集群山之美于一身，以它獨(dú)特秀美的風(fēng)景吸引了無(wú)數(shù)游客，黃山以四絕聞名，分別是奇松、怪石、云海、溫泉，在這四絕中人們對(duì)奇松更是情有獨(dú)鐘，“情有獨(dú)鐘”是什么意思呢？（生答）為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？（神奇）
對(duì)，正是因?yàn)樗纳衿�，讓人們�?duì)它情有獨(dú)鐘�，F(xiàn)在為我們就一起走進(jìn)黃山去一堵奇松的風(fēng)采。
二 學(xué)習(xí)第二段
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地高聲朗讀第二自然段，看看作者向我們介紹了哪幾棵松樹(shù)？（迎客 陪客 送客）它們神奇在哪里？
1、你是從哪句話(huà)感受到它的神奇的？
2、交流。
“姿態(tài)優(yōu)美，枝葉遒勁”
樣子優(yōu)美、神奇
“飽經(jīng)風(fēng)霜，郁郁蒼蒼”
年代久，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，依舊茂盛
“迎客、陪客、送客”
名字很奇特
“天然盆景，枝干蟠曲”
天然美
3、在優(yōu)美的音樂(lè)中看圖欣賞
4、指導(dǎo)朗讀
我們已經(jīng)知道了黃山松的神奇，那怎么樣通過(guò)自己的讀，讓聽(tīng)的人也能感受到神奇呢？
5、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)
作者的描寫(xiě)讓我們身臨其境，現(xiàn)在你就是黃山上的一棵松樹(shù)，你能向大家介紹介紹自己?jiǎn)�？（生長(zhǎng)情況）
三 學(xué)習(xí)第三段
1、齊讀課文第三段
2、談?wù)劯惺?/p>
3、指導(dǎo)朗讀
4、欣賞黃山松
5、寫(xiě)話(huà)
黃山松千姿百態(tài)，有的`像（），有的像（），還有的像（）。
四 總結(jié)
黃山是神奇的，是黃山上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景，難怪古人會(huì)說(shuō)：“黃山之美始于松”呀，可見(jiàn)黃山松真是魅力無(wú)窮令人著迷。
五 作業(yè)
用自己的方式表達(dá)自己的感情，用詩(shī)、畫(huà)、文章贊美黃山。
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