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      2. 《流動的畫》公開課教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-25 16:04:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《流動的畫》公開課教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        《流動的畫》公開課教學(xué)設(shè)計

          1、學(xué)生自主識讀嗚、腰等10個生字,并書寫流、往等9個生字。

          2、通過各種形式的讀,逐漸感受詩的內(nèi)涵,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的詩句。

          3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、小組合作的能力。

          教學(xué)過程:

          一、激趣導(dǎo)入、揭示課題。

          1、展示課前搜集的資料。 師:同學(xué)們,我們的祖國土地遼闊,有數(shù)不盡的美麗風(fēng)景。昨天,姚老師讓同學(xué)們回去搜集有關(guān)祖國各地風(fēng)景的圖片或文章,也可以是你去外地旅行拍攝的照片。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出來向大家介紹一下,好嗎?

          2、揭示課題。 師:姚老師真羨慕你們,你們?nèi)ミ^的地方,有很多姚老師還沒去過呢!有一個小朋友,他和媽媽一起坐著火車外出旅行,在車上,就看到許多美麗的景色,還把看到的美景寫成了一首很美的詩,就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的〈流動的畫〉(板書:流動的畫)。請大家齊讀一下課題。誰來說說流動的畫是什么意思?為什么說是流動的畫?

          二、初讀課文、認(rèn)讀生字。

         。ㄒ唬┏踝x課文。

          1、同桌互讀。

          師:姚老師布置大家回去預(yù)習(xí)課文,你們有沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)呢?課文會讀了嗎?請你讀給你的同桌聽一聽,同桌要認(rèn)真聽,如果你的'同桌哪個字沒讀好,你要幫他糾正一下。

          2、指名讀。

          師:誰愿意讀給大家聽一聽?其他同學(xué)當(dāng)小評委,注意:小評委可要認(rèn)真聽,才知道他哪里讀得好,哪里讀得不好! 我們先來看看,這首詩有幾個小節(jié)。(請兩個同學(xué)分別讀一、二小節(jié)。學(xué)生評,讀好的獎勵小紅旗。)

          3、小組讀。

          師:還有這么多同學(xué)把手舉得高高的,請舉手的同學(xué)一起讀。(讀得好,掌聲表揚自己。)

         。ǘ┱J(rèn)讀生字。

          1、出示生字詞,自由讀。 師:詞寶寶看到大家讀課文讀得挺不錯的,就從課文中跳出來了,你還認(rèn)得出它們嗎?請大家自己讀一讀。 師:你認(rèn)為哪個字比較難讀,或容易讀錯,請到臺上來提醒大家注意一下,好嗎?

          2、小老師帶讀。

          師:誰愿意到臺上來當(dāng)小老師,領(lǐng)著大家讀一讀?出色的小老師姚老師要送他小星星。

          3、摘果子游戲。

          師:看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真,姚老師帶來了一些禮物要送給大家?矗@滿樹花花綠綠的果子,你們想得到嗎?不過姚老師有個要求:你要先把果子上的詞語讀準(zhǔn)確了,才能摘下來,然后請大家跟你一起讀。這個果子才能送給你。

          4、理解詞義。

          師:詞語會讀了,懂得理解它的意思嗎?你知道哪個詞的意思,就站起來告訴大家。哪一個不懂,也可以請大家?guī)蛶兔。(結(jié)合擴詞、造句等。)

          三、再讀課文,理解詩意。

         。ㄒ唬┲v讀第一小節(jié)。

          1、全班輕聲讀。

          師:現(xiàn)在,我們把詞寶寶放回課文中,相信大家一定會讀得更好。有信心嗎?請大家輕聲讀第一小節(jié)。

          2、理解詩意。

          師:誰能告訴大家,這一小節(jié)在講什么嗎?哪些景物?(相機板書:小河、山腰、汽車、路邊、水庫、山坡。) 師:還有什么不懂要請大家?guī)兔Γ?師:小作者把他在火車上看到的景色寫得多美啊,我們也來把這些美麗的景色美美地讀一讀好不好?姚老師讀前面,你們接著讀后面。 師:現(xiàn)在,你們也來考考姚老師,好不好,你們讀前面,看看姚老師能不能把后面的讀出來。

          3、拓展說話訓(xùn)練。

          師:小河、山腰、汽車還可以用什么詞來形容? 師:小朋友坐在車廂里看到的景物很多很多,你看,課文里用省略號省去了,你能說一說,小朋友還會看到什么景色嗎? 課間音樂:書上的小朋友用美麗的詩來贊美祖國,我們用歌聲來夸夸我們的祖國好不好?(表演唱:《娃哈哈》)

          4、指導(dǎo)書寫生字:流、扔。

          師:現(xiàn)在我們學(xué)寫第一小節(jié)里的兩個生字:流、扔,請大家先看姚老師在田字格上寫,好嗎?在小組里分析一下,這兩個字應(yīng)怎么寫,怎么記住? 師:請大家試著在自己的本子上各寫兩遍。比一比,誰寫得好看。

         。ǘ┲v讀第二小節(jié)。

          師:看到車窗外流過這么美的景色,坐在車廂里的小朋友想干什么呢?請大家讀讀第二小節(jié)就知道了。

          1、輕聲讀第二小節(jié)。

          2、領(lǐng)會詩意。

          師:我想干什么?(邊吃橘子邊畫畫,想把橘子皮扔出窗外。) 忽然看到什么?(媽媽嚴(yán)厲的目光,好像在批評我。) 媽媽為什么夸我是個懂事的娃娃?

          四、總結(jié)談話,明理導(dǎo)行。

          1、齊讀課文。

          2、師:讀了這首詩,你覺得我們應(yīng)該向書上的小朋友學(xué)習(xí)什么?

          3、怎樣做個懂事的娃娃?(例:愛護花草樹木,不任意采摘;愛護公共設(shè)施,不亂刻亂畫;多植樹,讓祖國到處都是綠樹,都是鮮花。)

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