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      2. 課文窗前的氣球優(yōu)秀教學設(shè)計

        時間:2021-06-26 15:18:37 教學設(shè)計 我要投稿

        課文窗前的氣球優(yōu)秀教學設(shè)計范文

          【教學目的】

        課文窗前的氣球優(yōu)秀教學設(shè)計范文

         。、會認7個生字。

         。病⒄_書寫8個生字。

         。场⒛苷_、流利地朗讀課文。

         。、感受同學之間的友愛,學會關(guān)心同學。

         。怠⒛苡每蓯鄣母吲d地造句。

          【教學重、難點】

         。薄⒆R字、寫字。

         。、體會同學之間的友愛。

          【教具準備】

          生字卡片、小黑板。

          第一課時

          一、導入新課

         。薄⑿∨笥褌,你喜歡你周圍的同學嗎?假如有一天你生病了,你猜一猜你的小伙伴會以怎樣的方式來探望你呢?(抽學生說一說)今天我們要學習的這篇課文里就有一個小朋友生病了,我們一起去看看他的小伙伴是怎樣探望他的。

         。病鍟n題,齊讀。

          二、初讀課文,認識生字

         。薄W生自由朗讀課文,標出自然段,并用□勾出要求認識的生字。

         。、認記生字:

         、懦鍪旧挚ㄆ。

          ⑵借拼音齊讀生字。

         、沁x一兩個自己喜歡的生字組成詞語。

         、扔浺挥浬,并給同桌說說自己是怎樣記住的。

          ⑸抽學生說說你覺得哪個字最好記?你是怎樣記住的?哪個字最難記?

         、视枚喾N方法讀生字。同桌互相抽認生字條,不認識的作上記號。并教會同桌怎樣記住這個生字。

          三、細讀課文,理解內(nèi)容

         。薄⒃谡J識字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍,看看自己能不能將課文讀通順。

          2、同桌讀課文。

         。、想聽老師讀嗎?師范讀課文,學生仔細聽,聽聽老師是怎樣讀的,并在不懂的地方畫?

         。、請生評價老師讀的課文。

         。、歸納學生不懂的地方。

          指手畫腳:說話的時候手腳都在動。

          逗人:惹人喜歡。

          招兒:辦法。

         。丁⒃诶斫庠~義的'基礎(chǔ)上學生自由讀課文兩遍,想一想課文講了一件什么事?

         。贰⑼勒f,抽生說。

         。、讀了這篇課文,你知道了什么?(能說多少就說多少,師加以引導,體會科利亞、米沙及同學之間的友愛)

          9、假如你的同學生病了,你會怎樣去探望他?(四人小組討論,抽生說說)

          10、齊讀課文。

          第二課時

          一、復習導入

         。、出示生字卡片,學生認讀。

         。、抽生說說課文講了一件什么事?

          二、學習寫字

          1、出示要求會寫的生字卡片,學生認讀。

         。、把生字卡片鐵在黑板上,請生選擇喜歡的生字組詞,能組幾個就組幾個。

         。、學生自由觀察各個生字,選擇自己感興趣的生字說說,寫這個字應注意些什么。老師相機點撥。

          重點指導以下幾個字:

          戶:獨體字,點在豎中線上,橫寫在橫中線上,要注意方框不要寫得太大,最后一筆豎

          撇要立起來。

          亞:中間是兩豎,兩邊的點和撇要向上。

          周:中間的上面是土,不是士。

          。鹤⒁饨榻B病字旁及其寫法。

          4、學生描紅、寫字,老師巡回指導。

          三、完成課后練習

          1、出示小黑板,上有課后題讀讀寫寫。

          2、讀句子,將可愛的高興地作比較:的地讀音相同,字不一樣,的后跟的一般是東西,地后跟的一般是動作。

         。场⒄垖W生用可愛的高興地說句子、寫句子。

          四、拓展訓練

          課文中樹葉里的字還有兩個我們沒學,你認識嗎?認一認。

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