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      2. 于《說屏》優(yōu)秀教學設計

        時間:2021-06-28 18:44:21 教學設計 我要投稿

        有關于《說屏》優(yōu)秀教學設計

          ●教學目標。

        有關于《說屏》優(yōu)秀教學設計

          看注釋,掌握重點字詞,正確流利地朗讀課文。

          理解課文內容,了解屏的有關知識。

          體味本文生動的語言,弄明白文中古詩句的含義。

          以屏風為媒介,激發(fā)學生審美情趣,

          體會作者的感情。

          ●教學重點

          有感情地朗讀課文,了解屏的有關知識,體味語言,弄清文中古詩句的

          含義。

          ●課時安排

          一課時。

          ●課前準備

          布置學生查找有關屏的圖片,或上網(wǎng)查找。如果學生家中有屏的小藝術品,也

          可借來一用,以增強學生的直觀感。

          教學設計

          整體感知

          導人新課。

          學生拿著自己找的圖片或小屏風,向同學作介紹,語言可能不生動,教師可以就此導

          人,看做者是怎樣介紹的。也可以用古詩詞中有描寫屏風的詩句導人。

          檢查預習讀一讀,寫一寫,教師正音。

          教師配古箏樂曲朗讀課文。學生聽讀并思考:

          a.請用原文給屏下一個定義。

          b.作者從哪三個方面介紹了有關屏的知識?

          聽讀完后,四人小組討論明確:

          a.屏者,障也,可以緩沖一下視線。

          b.作者從下列三個方面介紹了屏的知識:

          屏風的`作用:室外(在院子或天井中)安置屏風,避免從門外直接望見廳室;屏,上面有書有

          畫,既起分隔作用,又是藝術點綴;可以擋風,空間還是流通的;室內安置屏風與帷幕相同。

          屏風的分類:按屏風的建造材料及其華麗程度來分。

          屏的設置:需因地制宜,在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近

          諸方面,均要做到得體才是。

          一言以蔽之,屏風的功用與設置全在一個巧字。

          研讀與賞析。

          過渡:屏風在我們的生活中已經(jīng)不多見了,可是讀了文章,或許你也喜歡上屏風了,

          這是為什么呢?因為作者引用了不少古詩,使說明語言生動有趣,同學們大聲朗讀課文,

          找出你最喜歡的句子,說說為什么喜歡?然后有感情地讀一讀。全班討論明確:

          a.引用《秋夕》詩句,表達了作者幼時對屏風無限地向往與喜愛之情,放在開篇,易引起讀者的閱讀興趣!赌档ねぁ分秀y屏人忒看得這韶光賤放在屏風的定義后既補充了屏風的含義,又使語言生動有趣。結尾兩處引用古詩佳句,點出屏這種古代器具所具有的文化內涵,表達了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風的愿望。

          b.必置一屏,上面有書有畫,既起分隔作用,又是藝術點綴,而且可以擋風。而空間上還是流通的,如今稱為流動空間。這一句中的置是布置之意,是用心安放,若換上放字,則無此表達效果;點綴是加以襯托和裝飾,使原有的事物更加美好,準確地說明了屏風在居室中的作用。(學生還可以再舉出一些。)

          小結:作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能,并發(fā)表了自己的看法,

          抒發(fā)了對屏風的熱愛之情。希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意,以期屏風

          所具有的文化內涵永遠散發(fā)著不朽的藝術魅力。我們也期待著,屏風在今天的裝飾藝術

          中煥發(fā)出青春,重新大放異彩。

          拓展延伸

          在古詩詞中,你還知道哪些詩句說到屏,你還找到了哪些圖畫描繪了屏,全班交流,

          請你引詩配畫作解說。

          比如:李商隱的《嫦娥》:云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。宋代詞人柳永《迷神引》:水茫茫,平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇,畫屏展。

          想像一下,屏風將會有怎樣的用途?

          學生可以暢所欲言,言之成理即可。

          ■作業(yè)

          把課堂上所說的想像屏風的用途整理好,寫在作業(yè) 本上,學著用上古詩詞佳句,要用得得體。

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