1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《健忘的教授》教學設計

        時間:2021-06-29 19:18:25 教學設計 我要投稿

        《健忘的教授》教學設計范文

          教學目標:

        《健忘的教授》教學設計范文

          1、學會10個生字。

          2、正確、流利地朗讀課文。

          3、理解課文內(nèi)容,知道教授是一個治學嚴謹,行事灑脫,面對小事有十分“健忘”的人。

          4、準確理解教授眼里的中國,使學生也能崇拜和尊敬我們的祖國。

          教學重點:了解伊里奇教授是一個怎樣的人。

          教學難點:理解教授驚人的記憶力及教育學生熱愛祖國。

          教學課時:2課時

          教學過程:

          第一課時

          一、課題導入,引入文本。

          1、今天我們學習一篇新課文。板書課題,齊讀課題。

          2、啟發(fā)質(zhì)疑:看到這個課題,你有什么想問的?

          3、歸納學生的問題。(健忘的教授指的是誰?為什么說他健忘?他真的健忘嗎?……)

          4、要解決這些問題,你們說怎么辦?請同學們輕聲讀文,相信你們在文中一定會找到答案。

          二、初讀課文,整體感知。

          1、學生讀文后四人小組討論剛才提出的問題。

          2、全班交流后,教師質(zhì)疑:伊里奇教授到底是“健忘”還是“不健忘”呢?

          三、課堂練習:

          重點指導學生對疑難字的`書寫。

          注意:“涉”的右邊不要寫成“徙”的半邊,“兜”的間架結(jié)構(gòu)。

          教后反思:

          第二課時

          一、走進文本,初步理解課文內(nèi)容。

          1、通過上節(jié)課初讀課文,誰能說說這篇課文主要講了什么?

          2、“伊里奇”教授究竟是“健忘”還是“不健忘”呢?這是我們上節(jié)課提出的問題,接下來讓我們再次走進課文,用你們細膩的心思,敏銳地目光去找到問題的答案。

          3、在四人小組交流你的看法。教師巡視傾聽,了解學生的見解。

          二、思維碰撞,理解課文。

          1、根據(jù)學生的分組辯論。

          2、教師小結(jié):伊里奇教授是個博學多才,在學術(shù)方面有著驚人成績的人,就是因為教授對學術(shù)研究專注到忘我的境地,所以才會成為文學理論、音樂、繪畫方面的權(quán)威,也正是這種專注,才會引出學術(shù)以外的“健忘”的趣聞軼事。

          三、個性解讀,領(lǐng)悟課文。

          1、文中大筆墨寫教授的健忘,實際意圖是什么?

          2、教授是怎樣評價中國的,找出來讀讀,思考兩次評價有什么不同?

          (引導學生理解教授的感情是由“崇拜”到“尊敬”。討論時要引導學生細細體會感情上的差異,并找出這種差異形成的原因。)

          3、指導學生讀好教授的評價。

          4、思考從教授的評價中你體會到什么?

          四、指導朗讀全文,教師小結(jié)全文。

        【《健忘的教授》教學設計】相關(guān)文章:

        五年級語文《健忘的教授》教案07-28

        錢學森教授教學反思10-26

        健忘的近義詞10-23

        健忘的媽媽03-25

        教師教授拼音的教學心得04-18

        健忘媽媽作文03-11

        健忘的爺爺作文12-25

        健忘老媽作文04-28

        健忘的奶奶作文06-24

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 日韩亚洲欧美另类一区 | 日本国产精品网色 | 亚洲天堂电影午夜在线 | 日韩AV在线永久免费观看 | 午夜福利在线亚洲视频 | 亚洲日本va中文字幕在线直播 |