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      2. 《一分鐘》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-30 10:32:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《一分鐘》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

        《一分鐘》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          1.認(rèn)識9個生字。會寫9個字。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

          教學(xué)重難點:

          重點:識字與朗讀

          難點:有感情地朗讀課文。

          教學(xué)方法:

          引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法

          教具準(zhǔn)備:

          卡片、課件、錄音帶

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、游戲?qū)?/strong>

          正式上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉一動不動的站立,看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)淡話。

          你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)

          是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后,對一分鐘的體會一定會更深。

          自白讀課文,想想題目中的一分鐘,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說)

          元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文,把你讀懂的句子畫下來,幫元元把這20分鐘找回來,好嗎;(學(xué)生讀課文,畫句子,分組討論。)

          二、朗讀識字

          1.讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語,自主認(rèn)讀、識記

          2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音,注意讀準(zhǔn)翹舌音鐘、遲,后鼻音零,鼻音鬧。注意欠在哈欠一詞中讀輕聲。

          3、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字,說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的.。如:

          (1)熟字加偏旁識字:鐘、零、鬧、哈、遲

          (2)熟字換偏旁識字:快一決、海一悔。

          (3)猜謎語識字:大門里邊是市場(鬧)。

          (4)運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字:哈、嘆、鐘、遲、悔

          4、鞏固識字。

          (1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。

          (2)用找找說說中的偏旁和字組成新字,比一比,看誰組得多。

          (3)游戲鞏固:從我會認(rèn)和我會寫的生字中,選擇幾個,分組進行組詞比賽,哪組組詞多,哪組獲勝。

          三、拓展延伸

          課后練習(xí)找找說說是組字練習(xí),用偏旁門、口、和尺、欠、合、中、市、又、井等字可以組成:鬧、哈、吹、鐘、遲、進等字。如果學(xué)生用合、中、市、又、井等字,如果學(xué)生用門和口組成問.也應(yīng)給予肯定。

          四、課堂評價

          這節(jié)課你有什么收獲?

          第二課時

          一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)人新課。

          二、朗讀感悟

          1、教師范讀,學(xué)生整體感知課文,想一想:聽了老師讀課文,你知道了什么?(學(xué)

          生自由談)

          2、自由朗讀,討論:元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的時候,他會想些什么?

         。1)先讓學(xué)生自己讀書感悟,體會元元當(dāng)時著急的心情;

         。2)小組討論,談?wù)勛约旱南敕,揣摩元元的心理?/p>

         。3)派代表到全班交流;

         。4)通過朗讀表達元元當(dāng)時的心情,注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。

          3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上,討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?

          當(dāng)同學(xué)們看見元元紅著臉,低著頭走進教室時,一定會受到強烈的感染就這一分鐘,使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他感到愧疚和后悔。

          4、小組討論,讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。

          5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。

          三、指導(dǎo)寫字

          1、指導(dǎo)寫字分兩步進行。

         。1)、寫字之前要仔細觀察要寫的九個字,把部件和筆畫看清楚,保證把每個字寫正確。如,包字里邊是巳,不是r;鐘字金字旁的最后一筆不能穿過上橫;遲字里面的尺,末筆捺變點。

         。2)、仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫得勻稱、美觀。比如,悔的第六筆撇折、第七筆橫折鉤,要仔細觀察其在田字格的位置,支好架子,不要縮得太小,要留有空間,為上下兩點著想;嘆和哈都有口字旁,口字旁要寫得小一些,位置偏上;鬧字的吖刁要寫得稍大一點,給里邊的市留出足夠的空間。

          2、學(xué)生自主練寫

          四、(三)實踐活動

          1、組織學(xué)生從活動中體會一分鐘的價值。

          (1)通過查找資料說明,人們一分鐘能做多少事(如農(nóng)民、解放軍、清潔工)。

         。2)以我一分鐘能做什么為主題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。

          附板書設(shè)計:

          7

          一分鐘

          多睡一分鐘→遲到20分鐘→時間寶貴

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