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      2. 《花的學!穬(yōu)秀教學設(shè)計

        時間:2021-07-01 11:50:58 教學設(shè)計 我要投稿

        《花的學!穬(yōu)秀教學設(shè)計

          教學目標:

        《花的學!穬(yōu)秀教學設(shè)計

          1.會寫本課生字,正確認讀“罰”等5個生字。掌握“假”這個多音字。會寫“落、荒、笛”等13個生字。認讀“濕潤、荒野、簌簌”等詞語。

          2.有感情地朗讀課文,想象花在綠草上跳舞的情景。

          3.在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,想象詩歌所描繪的畫面,體會詩的意境。

          教具準備:

          生字卡片、課件。

          教學時間:

          2課時

          教學過程:

          第一課時

          一、導入。

          教師簡介作者,導入新課。

          拉賓德拉納特泰戈爾(1861年—1941年),印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機》等。

          二、檢查學生自學生字詞的情況。

          1.讀準下列字的字音。

          荒笛罰假裳

          2.交流、識記生字。

          A.加偏旁記憶的字:荒—謊

          B.換偏旁記憶的字:笛—油

          3.理解下列詞語的意思。

          濕潤:潮濕潤澤。

          荒野:荒涼的原野。

          狂歡:縱情的`歡樂。

          急急忙忙:心里著急,行動加快。

          三、讀課文,了解課文內(nèi)容。

          1.學生朗讀課文,讀準字音。

          2.指名同學正確流利地朗讀課文,注意讀準字音。其他同學思考每一段講了什么內(nèi)容?教師相機指導。

          3.說說每段的內(nèi)容。

          第一段(第1自然段~第2自然段):想象陣雨降落時,花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。

          第二段(第3自然段~第5自然段):想象雨來時,關(guān)了門在做功課的花朵們便放假了。

          第三段(第6自然段):想象花孩子們在雨中穿著各色的衣裳,沖了出來。

          第四段(第7自然段~第9自然段):想象花孩子們急急忙忙趕回家,他們對準媽媽揚起了雙臂。

          四、朗讀課文,畫出自己最欣賞的句子。

          1.聽教師朗讀。

          2.教師領(lǐng)讀,學生齊讀課文。

          3.學生自由朗讀課文,邊讀邊畫出自己最欣賞的句子。

          4.同桌交流,說一說這些句子美在哪里?

          5.教師利用課件出示佳句。

          6.讓同學們說出自己的感受,大家共同欣賞。

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