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      2. 課文院子里的悄悄話教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-03 18:04:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        課文院子里的悄悄話教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

        課文院子里的悄悄話教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          1、認(rèn)識(shí)本課生字,了解樹(shù)木的年輪和樹(shù)冠形成的過(guò)程和作用

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文

          3、摘抄課文中用得好的詞語(yǔ)和自己喜歡的對(duì)話

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          讀懂課文內(nèi)容,了解樹(shù)木年輪和樹(shù)冠形成的過(guò)程和作用。

          課時(shí)安排: 1 課時(shí)

          學(xué)習(xí)過(guò)程:

          一、課題導(dǎo)入

          在一個(gè)晴朗的夜晚,四周靜悄悄的,微風(fēng)吹拂著樹(shù)木發(fā)出輕輕的嘩嘩聲。小槐樹(shù)這個(gè)愛(ài)提問(wèn)的孩子,晃動(dòng)著小腦袋和老槐樹(shù)說(shuō)起“悄悄話”來(lái)。

          聰明的小朋友們,你們知道小槐樹(shù)和老槐樹(shù)“悄悄的”說(shuō)了什么嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這《院子里的`悄悄話》。(出示課題,輕聲齊讀課題)

          二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,了解課文內(nèi)容

          要聽(tīng)明白這悄悄話,首先要和帶拼音的詞語(yǔ)交上朋友。請(qǐng)大家按照“自讀提示”中的內(nèi)容,認(rèn)真地讀一讀這一則“悄悄話”(課件出示自讀提示)

          自由讀文:

          1、讀準(zhǔn)字音,讀通課文。(課件出示:說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些帶拼音的詞語(yǔ)朋友?)

          2、課件出示問(wèn)題:小槐樹(shù)在和老槐樹(shù)談“悄悄話”的過(guò)程中學(xué)到了什么知識(shí)?(邊讀邊想,為什么老師說(shuō)小槐樹(shù)和同學(xué)們一樣是個(gè)聰明的孩子,它和老槐樹(shù)的“悄悄話”中知道了什么知識(shí)?)

          3、出示帶拼音的詞語(yǔ):你們和它們交上朋友了嗎?(黑板出示詞語(yǔ))

         。1)槐樹(shù):小老師帶讀——個(gè)別讀——齊讀

          (2)吹拂:小老師帶讀——開(kāi)火車讀——齊讀

         。3)清楚:小老師帶讀

         。4)稀疏:小老師帶讀

          (5)干旱:全體女生讀——男生讀——齊讀

          三、理解課文內(nèi)容,了解年輪的形成過(guò)程和作用

         。ǘ┬〗M由小組長(zhǎng)分配角色朗讀課文 ,理解課文內(nèi)容

          1、組讀文,邊讀邊想:小槐樹(shù)從老槐樹(shù)爺爺介紹中,知道了哪些知識(shí)?這些知識(shí)分別在哪幾個(gè)自然段中可以找到。

          2、匯報(bào)(邊匯報(bào)、邊演示課件進(jìn)行理解)

         。1)年輪記錄年齡

          (2)年輪樹(shù)冠知識(shí)方向

         。3)年輪記錄、指示方向

         。4)年輪記錄天氣

          (三)全班分角色朗讀(帶動(dòng)全班的積極性,也讓全班同學(xué)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì))

          3、閱讀拓展,延伸課外知識(shí)

          老槐樹(shù)爺爺看到同學(xué)們這么聰明、這么熱愛(ài)自然知識(shí)。他準(zhǔn)備為我們聰明的小朋友們介紹一本好書?墒,這本書里的知識(shí)只有用心看、細(xì)心讀的小朋友才能學(xué)會(huì),大家有信心讀懂這本書嗎?

          a)自由在課件上閱讀

          b)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么知識(shí)?

          c)把自己學(xué)到的知識(shí)寫在“討論區(qū)”中,大家交流。

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