方塊字里探春秋教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道漢字的基本演變過(guò)程。
2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)古代重要文化先賢和他們的代表著作和思想。
3、感受中華文化的博大精深,初步培養(yǎng)對(duì)中華文化的濃厚興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字,熱愛(ài)中華文化。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:課件中國(guó)結(jié)等中國(guó)文化藝術(shù)作品
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1、教師談話引入。
2、文字博物館導(dǎo)入,充分利用地方文化。
3、學(xué)生談對(duì)漢字的初步認(rèn)識(shí)。
4、教師小結(jié)。
5、媒體出示課題“方塊字里探春秋”。
。ǘ┬抡n學(xué)習(xí)
1、教師談話導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)要求。學(xué)生讀目標(biāo)要求,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、認(rèn)識(shí)象形字,了解漢字的演變過(guò)程。
。1)媒體出示課本的“鳥(niǎo)”“虎”“從”三個(gè)象形字,學(xué)生辨認(rèn)是什么字。
。2)媒體出示其他的象形字,讓學(xué)生加深對(duì)象形字的理解。
(3)以“安”字的演變過(guò)程為例,媒體模擬漢字“安”的演變過(guò)程,一步步出示甲骨文“安”、金文“安”、小篆“安”、隸書(shū)“安”、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)“安”。
。4)學(xué)生邊聽(tīng)解說(shuō),媒體邊出示漢字的演變過(guò)程:甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——草書(shū)——楷書(shū)——行書(shū)。
。5)教師小結(jié)。
3、名人名言。
。1)教師介紹孔子以及他的事跡。
。2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的名人和知道的名言。
。3)學(xué)生展示自制的書(shū)簽。
4、猜字謎
。1)下面我有一個(gè)字謎,想請(qǐng)大家猜一猜。
(2)出示謎面:上不在上,下不在下,
天沒(méi)它大,人有它大。
(3)學(xué)生猜謎底。(一)
(4)學(xué)生出示自己收集到的字謎,讓其他同學(xué)猜。
5、繞口令(體會(huì)聲韻美)
。1).出示繞口令,學(xué)生試讀,看誰(shuí)念得又快又準(zhǔn)。
。2).指名試讀。
(3).小結(jié):念完了繞口令,你對(duì)漢字有什么感受?(體會(huì)聲韻美)
。4)、學(xué)生思考回答。
。5)、師述:除了繞口令之外,還有對(duì)聯(lián),相聲,詩(shī)詞…
6、欣賞書(shū)法,國(guó)畫(huà)藝術(shù)。(體會(huì)藝術(shù)美,意境美)
。1)認(rèn)真欣賞書(shū)第50頁(yè)的書(shū)法,國(guó)畫(huà)藝術(shù),并回答兩個(gè)問(wèn)題:
A、你了解哪些著名書(shū)法家以及他們的作品?
B、你了解國(guó)畫(huà)多少呢?(畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具,種類(lèi)等)
(2)小結(jié):欣賞了書(shū)法國(guó)畫(huà)藝術(shù),你有什么感受?(意在贊美漢字,贊美中華文化)
。3)師問(wèn):與漢字、漢語(yǔ)相關(guān)的.文化藝術(shù)形式多種多樣,你能說(shuō)出一些來(lái)嗎?出示中國(guó)結(jié),剪紙等讓學(xué)生回答。
7、課堂小結(jié):
A、今天我們就從不同的角度來(lái)感受漢字的美,感受中華文化的魅力。
B、總之,咱們的中華傳統(tǒng)文化博大精深,還包括:
學(xué)生答:古文,詩(shī)詞,歇后語(yǔ),成語(yǔ),民族音樂(lè),飲食文化,茶文化各種民間藝術(shù)等等,還有傳統(tǒng)節(jié)日等等
C、有人說(shuō),一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的生命之本就是文化。那么,咱們中華民族的生命就在于我們擁有博大精深的中華文化,擁有這一個(gè)個(gè)富有生命力的方塊漢字。同學(xué)們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字,將中華文化發(fā)揚(yáng)光大。
最后一首中國(guó)娃結(jié)束本課。
【方塊字里探春秋教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
方塊字里探春秋的教學(xué)反思01-21
方塊字里探春秋說(shuō)課稿11-02
方塊字里探春秋說(shuō)課稿范文02-22
五年級(jí)下冊(cè)方塊字里探春秋說(shuō)課稿01-18
《陳毅探母》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
詩(shī)里春秋作文07-27