認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材內(nèi)容:
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)91頁內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)目標(biāo):
1.結(jié)合具體情境和幾何直觀圖認(rèn)識(shí)小數(shù),會(huì)讀、寫簡單的小數(shù)。
2.感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,積累一定的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重、難點(diǎn):
會(huì)讀、寫小數(shù)。
認(rèn)識(shí)具體情境中小數(shù)的含義。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題
有學(xué)生買東西用的錢導(dǎo)入,今天要認(rèn)識(shí)一位新朋友(小數(shù))。
出示課件(主題情景圖):找數(shù)學(xué)信息。
有學(xué)生認(rèn)識(shí)是小數(shù)。借機(jī)板書課題。
今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。(板書課題:認(rèn)識(shí)小數(shù))
二、教學(xué)新知
1.認(rèn)識(shí)小數(shù)的組成。
。1)出示課件,讓學(xué)生通過分類區(qū)分整數(shù)和小數(shù),初步感知小數(shù)。
把文具價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)分成兩類。
提問:分類的依據(jù)是什么?
出示小數(shù)概念。
。2)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感知以“元”為單位的小數(shù)表示的意義。
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答:5.98元表示( )元( )角( )分。
。3)認(rèn)識(shí)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分,三部分組成。
夠整元的做整數(shù)部分,不夠整元的做小數(shù)部分。
2.小數(shù)的讀法。
。1)學(xué)生在回答問題時(shí),需讀出這些小數(shù),因受整數(shù)讀法的影響,很可能有學(xué)生會(huì)把小數(shù)部分讀錯(cuò)。質(zhì)疑學(xué)生讀的對(duì)不對(duì)?
。2)出示小數(shù)的'讀法。
強(qiáng)調(diào),小數(shù)部分從左到右按順序讀,見幾讀幾。
。3)練習(xí)小數(shù)讀法。
練習(xí)對(duì)比:整數(shù)部分連續(xù)兩個(gè)0或三個(gè)0都只讀1個(gè)0,小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0.
3.小數(shù)的寫法。
(1)出示小數(shù)的寫法。
(2)根據(jù)方法試寫小數(shù)。
小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)位的右下角,不要點(diǎn)的太輕,也不要畫的太長,與“1”混淆。
。3)練習(xí)寫小數(shù)。
4.總結(jié)
一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
三、作業(yè)
練習(xí)二十第一題。
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