課文父親的菜園教學設計范文
【教材分析】
課文寫了“父親”通過艱辛的努力,在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質。課文按事情發(fā)展順序,寫了因新修公路失去菜園,“父親”毅然要開一塊菜地,重點描寫了開荒、填土和育肥,生動細致地描寫了“父親”的言行,字里行間流露著對“父親”的敬佩和感激之情。
【教學目標】
。、識8個生字。
。、有感情地朗讀課文,感受并學習父親的勤勞和執(zhí)著。
。场拿鑼懜赣H言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。
。、積累并學習描寫人物言行的語句。
【教學重、難點】
從描寫父親言行的詞句中感受父親的勤勞、堅強。
【教學過程】
一、揭題導入
。薄⒅苯影鍟n題:父親的菜園
2、讀題,質疑:
師板書有研究價值的.問題:
父親為什么要開辟菜園?
父親的菜園是怎樣的?
二、初讀質疑
。、帶著問題,自由讀全文。
。病⒅该麉R報:
多媒體隨機出示重點句:
我們的心情都不大舒暢,沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶。
遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。
比較這兩個句子,有什么共同點?
。ǘ加昧舜虮确降姆椒ǎ
3、學習這兩句話:
齊讀第一段。
句中把什么比作了什么?作者用“打比方“的方法是為了說明什么?
。ā安藞@“對我們家的重要性,也寫出了父親要開辟菜園的原因。)
指名讀第二句話:
句中又把什么比作什么?
板書:碧綠的翡翠。
多媒體出示圖:
。ɑ臎龅纳狡律嫌幸粔K父親的菜園)
理解“荒涼“的意思?(沒有任何動植物,很冷清)
三、品讀感悟
這么荒涼的山坡,是怎樣被我父親伺候出一塊肥沃的菜園的呢?
自由讀2~9自然段,用“﹋﹋”劃出父親說的話及父親的神態(tài),并用“△”點出代表父親動作的詞。
1、指名匯報表示父親語言及神態(tài)的句子,體會人物品質:
、 父親堅毅地說:“我們去開一塊新的菜地!”
板書,理解“堅毅”(堅定有毅力)
感情朗讀,體會父親當時心情。
、 父親摸摸我的后腦勺,信心十足地說:“當然能!”
從“信心十足”你又體會到什么?
指名感情朗讀。
、 父親說:“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地,它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它,以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧”。
“難為”、“拼了命”說明了什么?(強調了這塊土地的貧瘠與荒涼)
從父親所說的這句話,有體會到了什么?(父親不僅了解這土地,而且也熱愛這塊土地。)
指名感情朗讀。
。病⒅该麉R報表示父親動作的詞語,進一步體會人物品質:
父親扛著鋤頭、挑起菀箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家里。
父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鋤頭沖進了暴雨中……
父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道高高的墻,再從山腳下把土一筐筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。
父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡?纯葱麻_辟的園子,父親笑了。
從父親的這些動作中你分別體會到了什么?(父親的執(zhí)著、聰明、堅毅、勤勞)
“父親笑了”中的笑會是怎樣的“笑”?(會心的、開心的、高興的、心滿意足的……)
分別做感情朗讀,進一步體會父親執(zhí)著、勤勞的高貴品質。
四、總結升華
經(jīng)過父親不懈的努力,荒涼的山坡也慢慢變成了肥沃的菜地。與此同時,也映射出父親執(zhí)著、勤勞的高貴品質,作為他的孩子,我會說些什么呢?而父親又會怎么說呢?
【板書設計】
父親的菜園
堅毅、不氣餒
荒涼的山坡 碧綠的翡翠
信心十足
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