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《原地側(cè)面投擲輕物》教學(xué)設(shè)計范文
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《原地側(cè)面投擲輕物》教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《原地側(cè)面投擲輕物》教學(xué)設(shè)計 1
一、指導(dǎo)思想：
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣，實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)投擲技巧，在學(xué)習(xí)投擲過程中提高投擲運動的興趣，在學(xué)中明確道理，掌握原地側(cè)面投擲輕物的方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，展現(xiàn)自我，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。
二、教材分析：
本課的主教材為投擲，為保證學(xué)生練習(xí)的安全，采用彩色紙球做器械。原地側(cè)面投擲輕物是在三年級的原地投擲的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲的技術(shù)動作的一節(jié)課，為下一步學(xué)習(xí)上步投擲打下扎實基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)有助跑投擲的必經(jīng)之路。輔助教材為搶回戰(zhàn)利品，是對主教材的`延伸，目的是鞏固學(xué)生投擲技術(shù)，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的練習(xí)興趣和奔跑能力，調(diào)節(jié)上下肢的練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到均衡發(fā)展。
三、學(xué)情分析 ：
四年級的學(xué)生對投擲有了概括性的了解，對原地正面投擲的技能有了初步的了解，進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地側(cè)面投擲輕物可以激發(fā)學(xué)生對投擲的興趣，色彩艷麗的紙球課提高學(xué)生的練習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的身體靈敏性和協(xié)調(diào)性。同時學(xué)生有了一定的自我鍛煉能力，應(yīng)多給學(xué)生自練的機會，讓學(xué)生按照正確規(guī)范步伐進(jìn)行練習(xí)，使其體腦結(jié)合。投擲教學(xué)一定要加強安全教育并在嚴(yán)密組織下進(jìn)行，使學(xué)生養(yǎng)成安全練習(xí)意識和習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)制定
1、運動參與：使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，大膽展示自己。
2、運動技能：進(jìn)一步鞏固投擲輕物的正確動作方法；興趣引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的品質(zhì)，增強努力進(jìn)取的精神。
4、心理健康：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練的能力，并體會成功的喜悅。
五、課的結(jié)構(gòu)與設(shè)計：
本課采用情景教學(xué)，以到朝鮮戰(zhàn)場幫助志愿軍戰(zhàn)士打擊美國侵略者為主線貫穿全課。課的開始部分采用愛國主義教育導(dǎo)入，準(zhǔn)備部分安排冒著敵人的炮火，排除困難，奔赴前線進(jìn)行熱身。
基本部分爭當(dāng)優(yōu)秀投彈手為引領(lǐng)，分為學(xué)本領(lǐng)——展示本領(lǐng)——成長為優(yōu)秀投彈手。課的主教材，原地側(cè)面投擲輕物。本課是這樣設(shè)計的：復(fù)習(xí)原地投擲動作，然后學(xué)習(xí)鞏固原地正面投擲輕物動作，學(xué)生嘗試練習(xí)，通過觀察、體驗分組討論自己和組員學(xué)習(xí)的情況，教師指導(dǎo)，學(xué)生示范，教師小結(jié)，再次進(jìn)行練習(xí)。要求動作協(xié)調(diào)，連貫無停頓。小結(jié)學(xué)練情況，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，自我驗證、互評自評的學(xué)練基礎(chǔ)上養(yǎng)成主動探究學(xué)習(xí)技術(shù)動作的良好習(xí)慣。最后，安排游戲搶奪戰(zhàn)利品，通過投擲和奔跑提高學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)集體主義精神。
結(jié)束部分用《讓我們蕩起雙槳》韻律活動進(jìn)行放松活動。
六、場地器材：
校園操場，自制彩色紙球22個，錄音機一臺。
《原地側(cè)面投擲輕物》教學(xué)設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能： 學(xué)生能掌握原地側(cè)面投擲輕物的基本動作要領(lǐng)，包括握持方式、身體姿態(tài)、發(fā)力順序及投擲方向，能獨立完成標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)面投擲動作。
2. 過程與方法： 通過觀察、模仿、實踐、小組合作和自我評價等教學(xué)活動，提升學(xué)生對動作技能的理解和掌握能力，培養(yǎng)其運動感知能力和動作協(xié)調(diào)性。
3. 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的興趣，體驗運動帶來的樂趣，增強團隊協(xié)作意識，樹立勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的體育精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 原地側(cè)面投擲輕物的動作要領(lǐng)講解與示范；
2. 分步驟練習(xí)：握持輕物、預(yù)擺、蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、出手；
3. 整體動作連貫練習(xí)；
4. 小組比賽與評價。
三、教學(xué)重難點：
重點：掌握正確的握持方式、蹬地轉(zhuǎn)體揮臂的發(fā)力順序及投擲方向。
難點：身體各部位協(xié)調(diào)配合，形成流暢、有力的投擲動作。
四、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
游戲熱身：組織學(xué)生進(jìn)行“傳遞飛盤”游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步體驗投擲動作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)入新課：提出問題：“如何才能將手中的輕物投得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)？”引出本節(jié)課主題——原地側(cè)面投擲輕物。
新知講解與示范（10分鐘）
教師示范完整的'側(cè)面投擲動作，邊做邊講解動作要領(lǐng)：握持輕物于肩部高度，兩腳前后開立，預(yù)擺時重心前移，蹬地瞬間轉(zhuǎn)體，揮臂至肩高，利用爆發(fā)力將輕物向前上方投出。
利用多媒體設(shè)備播放專業(yè)運動員側(cè)面投擲視頻，加深學(xué)生對規(guī)范動作的理解。
分步驟練習(xí)（20分鐘）
握持輕物練習(xí)：學(xué)生手持輕物，教師指導(dǎo)調(diào)整握持位置和力度，確保握持穩(wěn)固且便于發(fā)力。
預(yù)擺、蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、出手分解練習(xí)：教師逐一示范并指導(dǎo)，學(xué)生按順序逐個環(huán)節(jié)練習(xí)，體會每個環(huán)節(jié)的動作感覺和力量傳遞。
整體動作連貫練習(xí)：在掌握各環(huán)節(jié)動作后，學(xué)生嘗試將所有動作連貫起來，形成完整的側(cè)面投擲動作。
小組比賽與評價（15分鐘）
將學(xué)生分為若干小組，每組在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行側(cè)面投擲比賽，以投擲距離和準(zhǔn)確性為評分標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生互評與自評：每位學(xué)生觀察并評價同伴的投擲動作，找出優(yōu)點與不足，同時反思自身動作，填寫評價表。
教師總結(jié)評價：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，對動作技術(shù)要點進(jìn)行點評，強調(diào)改正錯誤動作，鞏固正確動作，并對優(yōu)勝小組給予表揚。
放松整理與小結(jié)（5分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行拉伸放松活動，緩解肌肉疲勞。
教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)側(cè)面投擲輕物的動作要點和安全注意事項，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高投擲技能。
五、教學(xué)評價與反饋：
1. 過程性評價：通過觀察學(xué)生分步驟練習(xí)、整體動作連貫練習(xí)以及小組比賽中的表現(xiàn)，評價其對動作要領(lǐng)的掌握程度和動作協(xié)調(diào)性。
2. 結(jié)果性評價：根據(jù)小組比賽的成績，評價學(xué)生的投擲距離和準(zhǔn)確性，反映其對原地側(cè)面投擲輕物技能的綜合運用能力。
3. 反饋與改進(jìn)：針對學(xué)生在練習(xí)和比賽中出現(xiàn)的問題，及時給予針對性指導(dǎo)和糾正，鼓勵學(xué)生在后續(xù)練習(xí)中持續(xù)改進(jìn)，提升投擲技能。
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