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      2. 瓶花教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-07 20:19:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        瓶花教學(xué)設(shè)計

          藝術(shù)教案:剪貼畫《瓶花》

        瓶花教學(xué)設(shè)計

          課的性質(zhì):本課教學(xué)為畫瓶花和剪紙花兩個教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的升級課,為特色教學(xué)類型。

          教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握花和枝的前后位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及觀察和表現(xiàn)能力。

          教學(xué)方法:為了更好地適應(yīng)低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),設(shè)計選擇了小朋友容易接受而有效的教學(xué)方法——啟發(fā)誘導(dǎo),協(xié)作式導(dǎo)練法。

          一、導(dǎo)入

          1.猜謎語進(jìn)入課情。

          師:同學(xué)們,我們來猜一個謎語:花衣裳,飄彩霞,圓圓角角還有方,小朋友,都愛它,花貓也去抓,小鳥叫喳喳,春夏秋冬都在家,經(jīng)常坐在窗臺上。

          生:(積極回答)花盤;ㄆ俊

          師:花是我們生活中不可缺少的伙伴,今天我們就來插瓶花。(板書課題)

         。墼u:猜謎語是小學(xué)生最喜歡的游戲活動。用猜謎語的方法導(dǎo)入課情是符合二年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)的。這樣學(xué)生容易接受,能有效地調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,使他們在課的一開始就積極主動地思考和回答問題。]

          2.請學(xué)生欣賞各種材料制作的瓶花。

          師:(舉起一只瓶花,并把花和瓶分離,單獨(dú)將花束舉起。)這是什么?

          生:一束花。

          師:(單獨(dú)舉起花瓶)這是什么?

          生:花瓶。

         。墼u:通過對瓶花的觀察給學(xué)生一個直觀的實物概念。將花和瓶分離,讓學(xué)生認(rèn)識,瓶花是由花和瓶兩部分構(gòu)成的,給學(xué)生一個完整的瓶花知識,學(xué)生也就領(lǐng)會插瓶花的概念了。]

          3.認(rèn)識各種花及其生長規(guī)律、特點(diǎn)和顏色。

          師:這個花瓶里插著各種各樣的花,有菊花、梅花、向日葵花、玫瑰花……請同學(xué)們來說說它們的生長特點(diǎn)和顏色。

         。▽W(xué)生踴躍回答;卮饍(nèi)容略。)

         。墼u:采用學(xué)生自由討論、發(fā)言的方法,調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在愉快的'無拘束的討論和發(fā)言中,學(xué)生認(rèn)識了各種花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和顏色。學(xué)生在回答問題時可以互相補(bǔ)充,互相學(xué)習(xí),形成互補(bǔ)效應(yīng)。]

          二、新課

          師:前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫瓶花和剪紙花。今天我們就來用五顏六色的彩紙剪(采)紙花,并且用粘貼的方法插瓶花。

         。墼u:五顏六色一詞在小學(xué)語文課中是很難理解的。本課通過直觀認(rèn)識及舊知識的復(fù)習(xí),使學(xué)生從字面意義及詞的深刻含義上對這個詞有了進(jìn)一步的理解,增加了美術(shù)課的知識含量。]

          1.剪插方法和粘貼技法引導(dǎo)。

          師:同學(xué)們,我們剪紙花時有各種各樣的花瓣,畫盆花時有大小、高矮、前后位置和顏色不同的美麗的花。

          (一邊演示一邊講述剪的方法,包括花瓣、花枝、花蕊、花葉。)

          (一邊演示一邊講述插貼的方法:先大后小,先高后矮,先后后前,先花枝后花朵再花心花葉。)

          [評:演示法可使學(xué)生一目了然地了解花瓣、花心、葉、枝的剪制過程,免除了為難心理。通過實物演示,學(xué)生在愉快的欣賞中掌握了插(貼)的要求和技巧,這充分體現(xiàn)了師生的雙邊活動。教師邊演示邊講解邊提問題,學(xué)生不斷回答問題,有助于學(xué)生順利掌握知識。]

          2.學(xué)生插瓶花游戲(放音樂《鳥之聲》)。

         。ń處煉斐鏊姆罂栈ㄆ繄D,每小組一幅。當(dāng)宣布按著要求開始插瓶花比賽時,學(xué)生立即進(jìn)入活動之中,爭先恐后,課堂進(jìn)入**。)

         。墼u:采用集體游戲方式,可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,進(jìn)行集體主義思想教育。比賽又培養(yǎng)了競爭意識,既發(fā)揮個人的特長,又樹立了整體觀念。由于比賽不限制學(xué)生參與次數(shù),可以重復(fù)進(jìn)行,這就給了學(xué)生一個彌補(bǔ)不足的機(jī)會。學(xué)生為了小組能獲勝,互相討論,發(fā)表見解,培養(yǎng)了責(zé)任感,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及鑒賞和創(chuàng)作能力都得到了提高。全體學(xué)生參與體現(xiàn)了美術(shù)課的全員性特點(diǎn)。]

          3.展評作品。

         。ㄍㄟ^小組自評、各組互評和教師導(dǎo)評,評出一個最佳獎。)

          [評:通過學(xué)生自評、互評,進(jìn)一步提高了審美能力、語言表達(dá)和辯論能力,進(jìn)行了實事求是的思想教育滲透,使本課的教學(xué)重點(diǎn)再一次得到加深和鞏固。]

          三、總結(jié)

          師:今天我們學(xué)習(xí)了插瓶花,同學(xué)們認(rèn)識了各種花不同的顏色,并且掌握了剪貼的方法。大家活動時又都講團(tuán)結(jié),互相配合,不甘落后,爭取第一,表現(xiàn)得非常好!大家回去以后,可以利用我們今天學(xué)的本領(lǐng)美化我們周圍的環(huán)境,把我們的愛獻(xiàn)給同學(xué)、親人,好不好?

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